職業(yè)需求
- 2023年河南省高校圖書館館長論壇會議綜述
者圍繞圖書館職業(yè)需求與人才培養(yǎng)、高質(zhì)量發(fā)展和服務(wù)創(chuàng)新、空間改造、制度建設(shè)、閱讀推廣等工作展開了深入研討交流，展示了河南省高校圖書館的最新研究成果與實踐案例。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求；人才培養(yǎng)；高質(zhì)量發(fā)展；閱讀推廣中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2023）08-0083-042023年是全面貫徹落實二十大精神的開局之年。起步?jīng)Q定全程，開局關(guān)乎全局。為了響應(yīng)黨的二十大報告中提出的“深化全民閱讀活動”的號召，積極貫徹執(zhí)行河南省教育廳的
河南圖書館學(xué)刊 2023年8期2023-09-04
- 新文科視域下經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)交叉融合育人模式構(gòu)建探究
經(jīng)濟(jì)學(xué)人才；職業(yè)需求中圖分類號：F24?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0330?引言推進(jìn)新文科建設(shè)，是落實“四新”建設(shè)目標(biāo)的內(nèi)在要求，也是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的緊迫需求，更是提升專業(yè)（學(xué)科）服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力的現(xiàn)實訴求。2019年4月，教育部、中央政法委、科技部等13個部委聯(lián)合啟動了“六卓越一拔尖”計劃2.0，提出發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的本科教育創(chuàng)新計劃，全面實施
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的小學(xué)全科教師英語專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
養(yǎng)，并提出以職業(yè)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)小學(xué)全科教師英語專業(yè)素養(yǎng)的策略：抓基礎(chǔ)———嚴(yán)把英語語音語調(diào)、英文書寫和英語口語關(guān)，保根本———夯實英語語言知識和英語技能，提高語言綜合運(yùn)用能力及文化素養(yǎng)，促關(guān)鍵———形成扎實的教學(xué)基本功，確保學(xué)生勝任小學(xué)英語教學(xué)工作，強(qiáng)保障———拓展教學(xué)技能，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展提供保障。關(guān)鍵詞：小學(xué)全科教師；英語專業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)；職業(yè)需求；導(dǎo)向中圖分類號：G652；G451.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）0
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 面向職業(yè)需求的高校旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
；實踐教學(xué)；職業(yè)需求中圖分類號：G642；F590-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A基金項目：江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于機(jī)器學(xué)習(xí)的高職旅游類專業(yè)人才需求預(yù)測及培養(yǎng)研究”（C-c/2020/03/20）；南京旅游職業(yè)學(xué)院旅游高等職業(yè)教育研究所研究課題“高職旅游管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新研究”（2019ZYS07）。引言隨著大眾化時代、信息化時代、全域旅游時代的到來，旅游市場需求日漸高漲，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷成熟，旅游產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸和拓展，旅游行業(yè)的生產(chǎn)方式、活動
旅游縱覽 2022年5期2022-06-01
- 智能時代高職院?！端枷氲赖屡c法治》課程建設(shè)創(chuàng)新路徑研究
課程建設(shè) 職業(yè)需求【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）03-0071-05人工智能技術(shù)是機(jī)器對人類思維過程和認(rèn)知功能進(jìn)行模擬的方法與手段。在以人工智能技術(shù)為代表的前沿技術(shù)推動下，人類社會正步入人工智能時代（以下簡稱“智能時代”）。智能時代是人與智能機(jī)器和諧共生的時代。當(dāng)前，社會各領(lǐng)域都在經(jīng)歷智能化變革，教育領(lǐng)域也不例外。以立德樹人為根本任務(wù)的高職院校思政課同樣受到智能時代特有邏輯、思維方式、技術(shù)要素的多維滲透和
廣西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- 師范類高校美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作教學(xué)改革探索
業(yè)創(chuàng)作與學(xué)生職業(yè)需求有較好的銜接與過渡，需要進(jìn)行教學(xué)改革的探索。關(guān)鍵詞：美術(shù)學(xué);畢業(yè)創(chuàng)作水平;職業(yè)需求;教學(xué)改革對于師范學(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，畢業(yè)創(chuàng)作不僅是一門專業(yè)課程，也是四年的專業(yè)知識體系如何轉(zhuǎn)化為實用藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)生涯起著不可或缺的銜接作用，所以它具有一定的專業(yè)特殊性。如何較好地銜接畢業(yè)創(chuàng)作與學(xué)生職業(yè)需求，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與行動的能力，提高國內(nèi)師范類院校畢業(yè)創(chuàng)作的整體水平，是需要進(jìn)行深刻思考?，F(xiàn)在國
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2021年10期2021-11-25
- 以職業(yè)需求導(dǎo)向的JavaScript課程教學(xué)改革探索
才。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;JavaScript;課程;改革;人才中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）21-0199-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：新時期信息社會不斷發(fā)展，催動Web技術(shù)也進(jìn)一步推廣，大量前端技術(shù)的發(fā)展受到國家高度重視?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)使得越來越多的開發(fā)者、程序員出現(xiàn)，而JavaScript也逐漸成長為近年來最為流行的編程語言[1]。JavaScript是網(wǎng)頁前端技術(shù)所依賴的核心，Java
電腦知識與技術(shù) 2021年21期2021-09-23
- 基于“三類人員”職業(yè)需求的公共英語課程設(shè)置研究
：三類人員；職業(yè)需求；公共英語；課程設(shè)置中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-7164（2021）03-0090-02基金項目院本文系2019年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題項目：“針對高職擴(kuò)招三類人員的大學(xué)公共英語學(xué)習(xí)需求與課程設(shè)置實施效果研究”（課題編號：hnjmky2019301）成果。隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，公共英語課程在實際的生活應(yīng)用中占據(jù)的地位日益重要，但公共英語課程的設(shè)置在一定程度上還處于相對不完善的階段。因此，高職院校要根
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年1期2021-09-10
- 基于職業(yè)需求分析的高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)英語ESP課程改革
略。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;ESP;口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)中圖分類號：R-4;H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）05-0-022019年4月教育部、財政部印發(fā)的《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》（教職成〔2019〕5號）指出，各專業(yè)的建設(shè)都要圍繞1個加強(qiáng)，4個打造，5個提升為中心構(gòu)建專業(yè)[1]。在“雙高計劃”建設(shè)背景下，漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)按照高水平專業(yè)群建設(shè)要求進(jìn)行“三教”改革，從原有的
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2021年5期2021-09-10
- 職業(yè)需求下英語翻譯人才能力提升策略分析
能夠適應(yīng)不同職業(yè)需求的實用型翻譯人才，這要求每一位學(xué)習(xí)者都必須具備一定的實踐能力和縝密的思維能力，并要求他們能夠在非常短的時間內(nèi)適應(yīng)其本職崗位。但是為了培養(yǎng)與職業(yè)需求相匹配的英語翻譯人才，在現(xiàn)實的教學(xué)中會存在很多的問題，需要一一解決。本文針對如何提升職業(yè)需求下對英語翻譯人才能力的現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，闡述了培養(yǎng)與職業(yè)相適應(yīng)的英語翻譯人才存在的問題，目的是找到行之有效的翻譯人才能力提升策略，從而滿足市場的職業(yè)需求?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)需求;英語翻譯;人才能力;策略現(xiàn)如
校園英語·下旬 2021年7期2021-09-08
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高校非音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)改革
學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)需求，但由于學(xué)情的特殊并不能簡單照搬已有的音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)模式。文章從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評價等三個方面探討了高校非音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)可做出的調(diào)整和改革，結(jié)合具體培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生綜合能力，使其更好地適應(yīng)未來就業(yè)的需求。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;非音樂專業(yè);教學(xué)改革隨著國家高等教育課程的建設(shè)發(fā)展，基于專業(yè)建設(shè)的需要，鋼琴課程不僅在音樂專業(yè)開設(shè)，諸如教育類的非音樂專業(yè)也增設(shè)了本門課程。不同于音樂專業(yè)的學(xué)生，非音樂專業(yè)學(xué)情特殊，學(xué)生基本無音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
大觀 2021年4期2021-06-15
- 醫(yī)護(hù)英語教學(xué)現(xiàn)狀及職業(yè)需求實證調(diào)研和建議
狀以及學(xué)生的職業(yè)需求，筆者通過調(diào)查問卷的方式對宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院480名學(xué)生實施調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需求和教學(xué)效果之間存在明顯落差，為此結(jié)合實際，提出創(chuàng)建線上線下混合式教學(xué)模式、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合、創(chuàng)建符合學(xué)生水平的小型多模態(tài)語料庫等建議。【關(guān)鍵詞】醫(yī)護(hù)英語;混合式教學(xué);職業(yè)需求;多模態(tài)語料庫【作者簡介】蔡瑩，宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院。一、研究背景醫(yī)療護(hù)理是國家全民健康戰(zhàn)略工程的重要支撐，對其智能化、專業(yè)化、國際化水平要求十分嚴(yán)格和迫切。在20
校園英語·下旬 2021年3期2021-05-29
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的幼專英語教學(xué)課程改革探究
教師應(yīng)注重在職業(yè)需求導(dǎo)向下推進(jìn)自身課程的教學(xué)改革，讓學(xué)生不再單一地完成“學(xué)英語”的目標(biāo)，而是在此基礎(chǔ)上完成“教英語”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自己的英語啟蒙教育能力。因此，本文將在職業(yè)需求導(dǎo)向下探討幼專英語課程教學(xué)改革的有效路徑。關(guān)鍵詞 幼專 英語課程 職業(yè)需求 教學(xué)改革中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.021Abstra
科教導(dǎo)刊 2021年2期2021-05-28
- 職業(yè)需求導(dǎo)向下的職高體育課程創(chuàng)新策略研究
展。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求；職高；體育創(chuàng)新中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）28-0124首先，對于職高來說，學(xué)生的職業(yè)發(fā)展是第一位。就體育教學(xué)現(xiàn)狀來說，許多教師還是遵循傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。其次，對于職高來說，教師對于學(xué)生的發(fā)展大部分情況處于開放式管理，而對于剛初中畢業(yè)的學(xué)生來說，自我管束力不強(qiáng)，從而會對班級氛圍造成一定影響，進(jìn)而影響教學(xué)效率。因此，體育教師要積極創(chuàng)新教學(xué)手法，為學(xué)生的未來職業(yè)打下基礎(chǔ)。一、利用學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年28期2021-05-16
- 中小學(xué)心理健康教育教師職業(yè)能力需求與勝任的分析
理健康教育;職業(yè)需求;職業(yè)勝任前言：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，社會的競爭壓力也越來越大，不僅是體現(xiàn)在成年人身上，成長中的中小學(xué)生也面臨同樣的問題，無論是心理還是情感都處于一個快速發(fā)展的變化期，因此很多學(xué)校都配備了專業(yè)的心理教師來促進(jìn)中小學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，同時也需要在提高教師能力方面著重對需求與勝任兩方面進(jìn)行提高。1 職業(yè)能力需求與職業(yè)勝任的定義1.1職業(yè)能力需求在職業(yè)能力需求的定義中，主要是有三種描述，第一個是判斷教師是否具有成功的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的能
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 職業(yè)需求與旅游高職教育對比分析
雅菲摘 要：職業(yè)需求聯(lián)系著高職教育，決定著高職教育的方向。本文從旅游專業(yè)開設(shè)院校、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程安排等方面分析了陜西省旅游高職教育現(xiàn)狀;以智聯(lián)招聘網(wǎng)站的崗位招聘信息及旅游專業(yè)畢業(yè)生和用人單位的問卷調(diào)查和反饋意見為基礎(chǔ)，進(jìn)行了職業(yè)需求分析;最后得出結(jié)論：旅游高職教育在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)方面基本符合職業(yè)需求，但是課程安排卻與職業(yè)需求有很大的不對稱性。關(guān)鍵詞：陜西省;旅游高職教育;課程安排;職業(yè)需求中圖分類號：F24 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年3期2021-01-15
- 應(yīng)對職業(yè)需求的中職體育課程改革研究
將體育課程與職業(yè)需求相對應(yīng)，便是本文要研究的內(nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)需求? 中職體育? 課程改革【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）46-0105-02在如今的職業(yè)競爭中，不僅考驗錄用人員的各項技能和職業(yè)專業(yè)度，繁重的工作和日漸的競爭壓力，也對工作人員的身體素質(zhì)產(chǎn)生了很大的考驗。為了提高中職院校學(xué)生的社會競爭力，培養(yǎng)中職院校學(xué)生在社會競爭中的優(yōu)勢，我們對中職院校的體育課程做出一定研究，提出了一系列改革建議，
課程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 基于職業(yè)需求視角下的中職體育教育改革探思
此本文立足于職業(yè)需求視域下，進(jìn)行對中職體育教改工作的淺要探析。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;中職體育;教改;策略引言：新課標(biāo)中明確指出“體育教學(xué)不僅應(yīng)能夠增進(jìn)學(xué)生的身體素養(yǎng)，使其擁有健康的心理，還需使學(xué)生具備學(xué)科技能、形成職業(yè)適應(yīng)力[1]”?？梢姡聲r期對中等技能型人才的培養(yǎng)工作提出了新的要求。體育作為中職院校的重要公共課程，對促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、使其形成健康生活習(xí)慣、擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)等具有直接影響，與學(xué)生的綜合能力發(fā)展緊密相關(guān)。為此，應(yīng)基于職業(yè)需求視角下，推進(jìn)中職體
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)研究
合學(xué)生未來的職業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，并促進(jìn)學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展，基于此，相關(guān)高職院校需要加強(qiáng)對體育課程模塊教學(xué)的重視。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求; 高職體育課程; 模塊教學(xué)研究中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1006-3315（2020）11-189-001一、高職院校的體育課程模塊教學(xué)概述所謂的模塊教學(xué)，就是指在以學(xué)生的職業(yè)需求為教學(xué)導(dǎo)向，以及在滿足高職體育課程教學(xué)大綱指導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上，有針對性調(diào)整高職的體育課程教
科學(xué)大眾·教師版 2020年11期2020-12-09
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)研究
足學(xué)生后期的職業(yè)需求息息相關(guān)的原因而成為教育改革的重點(diǎn)。本文就高職體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題為切入點(diǎn)，研究以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;導(dǎo)向;高職體育課程;模塊教學(xué)引言在新課程改革的背景下，以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教育體系逐漸受到高職學(xué)院的重視和推崇。其中，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，高職學(xué)院將體育課程作為教學(xué)改革的重點(diǎn)，實現(xiàn)以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)成為了高職教育改革的主要內(nèi)
錦繡·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 探究面向職業(yè)需求的職業(yè)院校汽修專業(yè)教育改革
在很多教學(xué)與職業(yè)需求沒辦法對接。因此，職業(yè)院校專業(yè)的教學(xué)需要及時記性改革，符合社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)出一批專業(yè)性的人才。筆者根據(jù)面向職業(yè)需求的職業(yè)院校汽修專業(yè)教育改革進(jìn)行了簡單的探討，希望對專業(yè)教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;中等職業(yè)院校;汽修專業(yè);教育改革引言在近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，時代也在不斷的進(jìn)步，中等職業(yè)院校也逐漸成為我國教學(xué)中重要的組成部分，中等職業(yè)院校主要是以技能為主來教學(xué)的院校，但在現(xiàn)代中等職業(yè)院校的教學(xué)中，很多教學(xué)已經(jīng)與時代發(fā)展脫軌。
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年28期2020-10-21
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高校繼續(xù)教育校企合作探析
時，要重視以職業(yè)需求為導(dǎo)向，積極地探索校企合作的繼續(xù)教育模式，促進(jìn)高校人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力與專業(yè)水平得到更好地鍛造與提升。本文主要對以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高校繼續(xù)教育校企合作的方式進(jìn)行深入的討論和研究，通過對當(dāng)前高校繼續(xù)教育現(xiàn)狀的分析，從而更加全面地了解與掌握高校繼續(xù)教育工作中存在的局限和不足，并以此來開展校企合作的深入探究，使得學(xué)員的職業(yè)能力與綜合素養(yǎng)得到更好地提升。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高校;繼續(xù)教育;校企合作;研究一、以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高校繼續(xù)教育校企合
科技風(fēng) 2020年25期2020-10-09
- 藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位服裝研究生培養(yǎng)模式淺析
理念，探討以職業(yè)需求為背景，以應(yīng)用、協(xié)同為核心的培養(yǎng)模式及以職業(yè)需求為導(dǎo)向，結(jié)合服裝專業(yè)特色，細(xì)化研究方向，注重交叉滲透的彈性課程設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，樹立服裝專業(yè)學(xué)位研究生教育品牌意識，逐步搭建教育的國際化平臺?！娟P(guān)鍵詞】 藝術(shù)碩士;服裝;職業(yè)需求【中圖分類號】TS941 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）09-0086-02藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的服裝藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位具有其他藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位的普遍特征，同
今古文創(chuàng) 2020年9期2020-09-10
- 基于職業(yè)需求特色的“一體兩翼、四力助推”的高職體育課程構(gòu)建
情況構(gòu)建基于職業(yè)需求特色的“一體兩翼、四力助推”的高職體育課程。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;一體兩翼;高職;體育課程2019年是職業(yè)教育發(fā)展利好之年，國家出臺職教20條，我院被確定為甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，習(xí)近平總書記到甘肅視察并指導(dǎo)工作時指出要重視職業(yè)教育的發(fā)展，年底我院新能源專業(yè)被列在中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃“雙高”結(jié)果的名單之上，隨著這一系列的好消息、好政策的到來，為高職院校的改革帶來了機(jī)會。我院體育課程針對現(xiàn)狀和存在的問題，搭載著“校企合作、產(chǎn)教
體育風(fēng)尚 2020年7期2020-09-10
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)研究
思和探討，以職業(yè)需求為導(dǎo)向?qū)虒W(xué)過程中存在的問題進(jìn)行及時的改進(jìn)，只有這樣才能更好的促進(jìn)高職院校的體育教學(xué)。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;導(dǎo)向;高職;體育教學(xué)引言：高職教育與其它教育有著本質(zhì)的不同，非常注重知識的實用性和實踐性，因此對他們展開體育教學(xué)的過程中，也要結(jié)合未來所要從事的職業(yè)范圍展開有針對性的體育鍛煉，才能更好地幫助學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境，所以高職院校必須要認(rèn)真結(jié)合市場要求，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，對學(xué)生展開體育教學(xué)，通過體育教學(xué)不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和個人綜合能力，只有
信息技術(shù)時代·上旬刊 2020年4期2020-09-10
- 職業(yè)需求導(dǎo)向下大學(xué)生體商培育研究
本文以大學(xué)生職業(yè)需求為視角，通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法等方法，以發(fā)展體商培育專項課程為主的評價標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生體商的培育進(jìn)行研究，結(jié)果表明：語言類專業(yè)、金融類專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)傳播類專業(yè)的學(xué)生職業(yè)需求各部相同，因此，對其體商的培育也不相同;根據(jù)各類專業(yè)不同的體商培育目標(biāo)，構(gòu)建“1+1+1+1”四段式的體商課程教學(xué)模式和評價體系。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求? 大學(xué)生? 教學(xué)模式? 體商培育中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2020年19期2020-08-11
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職教育校企合作探究
要] 對以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職教育校企合作的方法和策略進(jìn)行研究和創(chuàng)新，通過對高職學(xué)生職業(yè)需求的分析和掌握，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)需求分配不同類型的企業(yè)進(jìn)行實踐，促進(jìn)高職學(xué)生更好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。[關(guān)鍵詞] 職業(yè)需求;導(dǎo)向;高職教育;校企合作;探究[作者簡介] 羅明釗（1982—），男（羌族），四川汶川人，教務(wù)處副處長，研究方向：教學(xué)管理、實踐教學(xué)。[中圖分類號] G718? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0357-0
教育教學(xué)論壇 2020年25期2020-07-18
- 高職特異體質(zhì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的有效路徑研究
求。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;特異體質(zhì);身體素質(zhì)提高教育部在《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中明確指出：“高職院校要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上，實踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。重點(diǎn)是服務(wù)第一線、高技能上?？梢姵嗽鷮嵉膶I(yè)技能，良好的身體狀況對高職學(xué)生的重要性也不言而喻。教育系統(tǒng)所說的特異體質(zhì)學(xué)生情況，主要包括患有先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等嚴(yán)重的疾病以及
文存閱刊 2020年4期2020-07-04
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的公安院校警察體能課程教學(xué)改革探索
能力水平。以職業(yè)需求為視角，發(fā)現(xiàn)公安院校警察體能課程教學(xué)中存在教學(xué)目標(biāo)與職業(yè)需求有偏差、教學(xué)內(nèi)容與警察職業(yè)需求不能對接、教學(xué)形式單一、教學(xué)方法欠豐富、教學(xué)考核評價缺乏科學(xué)全面性等問題。針對上述問題，基于職業(yè)化、實戰(zhàn)化、健康化的理念，將警察體能課程內(nèi)容分為理論和術(shù)科兩大模塊，明確各模塊的具體內(nèi)容，并在課程教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進(jìn)行創(chuàng)新。關(guān)鍵詞 職業(yè)需求;警察體能;課程體系;教學(xué)改革中圖分類號 G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219
職業(yè)技術(shù)教育 2020年14期2020-07-04
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)研究
生們就業(yè)后的職業(yè)需求。讓學(xué)生通過高職體育的教學(xué)，健全自己的身體素質(zhì)，以便以后的就業(yè)中能更有優(yōu)勢。本文通過對高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，詳細(xì)探討了高職體育教學(xué)的具體實施。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求 ?高職體育 ?教學(xué)研究中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（c）-0134-02隨著時代和社會的發(fā)展，人們的生活越來
當(dāng)代體育科技 2020年9期2020-05-12
- 大學(xué)生核心英語職業(yè)能力需求實證研究
應(yīng)用能力 職業(yè)需求0引言語言教育教學(xué)課程設(shè)計的基礎(chǔ)是需求分析，而我國的外語教學(xué)理論是一個薄弱的環(huán)節(jié)。隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的深入，英語需求分析研究得到了許多學(xué)者的關(guān)注。這些研究側(cè)重于學(xué)習(xí)者自身的需求，如對學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)策略、能力水平等方面的研究，對大學(xué)英語教學(xué)的實際效果以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究，學(xué)生經(jīng)過四、六次考試后學(xué)習(xí)需求分析等等。然而，關(guān)于學(xué)生英語應(yīng)用能力需求與職業(yè)相結(jié)合的研究還很少。1研究問題本文主要就以下四個問題進(jìn)行分析：（1）職業(yè)對大學(xué)生英語應(yīng)用
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年2期2020-05-11
- 深圳鋼琴音樂產(chǎn)業(yè)職業(yè)能力分析
?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)需求;工作領(lǐng)域;工作任務(wù);音樂;深圳【中圖分類號】G623.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）01-0210-05【本文著錄格式】張姝佳.深圳鋼琴音樂產(chǎn)業(yè)職業(yè)能力分析[J].北方音樂，2020，01（02）：210-214.一、引言（一）傳統(tǒng)的音樂表演課程體系在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)的途徑和渠道越來廣泛，學(xué)生的信息量不再單一的
北方音樂 2020年2期2020-04-22
- 面向職業(yè)需求的職業(yè)院校汽修專業(yè)教育改革研究
普遍存在著與職業(yè)需求不對接、學(xué)生職業(yè)技能較差、操作能力不足的現(xiàn)象，需要不斷加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)教育改革，更好地貼近職業(yè)需求，保證培養(yǎng)出來的人才進(jìn)入工作崗位之后能夠適應(yīng)，提高人才利用效率。本文主要結(jié)合實際工作經(jīng)驗，首先分析了職業(yè)院校汽修專業(yè)教學(xué)面臨的問題，然后論述了面向職業(yè)需求的職業(yè)院校汽修專業(yè)教育改革對策，希望通過本次研究對廣大同行有一定幫助。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;汽修專業(yè);教育改革;對策近年來，我國高度重視職業(yè)教育，職業(yè)教育在國內(nèi)的地位不斷提升。在職業(yè)學(xué)校汽
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年1期2020-04-01
- 基于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)需求的公務(wù)員培訓(xùn)對策研究
公共服務(wù)。從職業(yè)需求的角度，探索公務(wù)員培訓(xùn)對策，有效地發(fā)揮公務(wù)員的執(zhí)政能力，營造良好的施政環(huán)境，提升公務(wù)員專業(yè)能力和綜合能力。關(guān)鍵詞：公務(wù)員;公務(wù)員培訓(xùn);職業(yè)需求當(dāng)今我國社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對政府部門提出的要求越來越高，同時，對代表著國家形象的公務(wù)員要求也隨之提高。提高國家文化軟實力，是我們黨和國家的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。文化軟實力的建設(shè)就是通過建立一支職業(yè)技術(shù)強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高的公務(wù)員隊伍，將中華五千年文明向世界展現(xiàn)。同時，一個國家的可持續(xù)發(fā)展與綜合國力的增強(qiáng)，取
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年3期2020-03-25
- 淺析人工智能時代財務(wù)會計向管理會計的轉(zhuǎn)型
職業(yè)發(fā)展 職業(yè)需求隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能開始逐漸進(jìn)入我們的生活的各個領(lǐng)域，比如：餐飲、醫(yī)療、交通、金融、服務(wù)等。人們在享受科技帶來的便利的同時，也同樣感受到科技進(jìn)步對于傳統(tǒng)行業(yè)和領(lǐng)域帶來的沖擊和影響。企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支柱，為了能夠更好地適應(yīng)市場需求也在不斷地尋求突破之道，作為企業(yè)中重要的核心—財務(wù)部門同樣也在面臨著重要的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一、財務(wù)會計及管理會計概述（一）財務(wù)會計及其作用財務(wù)會計是對企業(yè)已經(jīng)完成的資金運(yùn)動全面系統(tǒng)進(jìn)行財務(wù)相關(guān)的記錄、核算以及監(jiān)督
經(jīng)營者 2020年1期2020-02-14
- 面向“職業(yè)需求”的中職語文教學(xué)策略淺析
，對培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)需求起著重要作用，目前中職生語文基礎(chǔ)知識的匱乏，導(dǎo)致他們對語文課堂失去了興趣。本文首先分析了基于職業(yè)需求培養(yǎng)的中職語文教學(xué)現(xiàn)狀，接下來詳細(xì)闡述了面向“職業(yè)需求”的中職語文教學(xué)策略，希望通過本文的分析研究，給行業(yè)內(nèi)人士以借鑒和啟發(fā)?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)需求;中職語文;教學(xué)策略;淺析引言中職語文教學(xué)是為未來的職業(yè)需求而設(shè)立的，為中職學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展，中職語文教學(xué)漸漸偏離了教學(xué)目標(biāo)，一些語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生深陷語
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 財務(wù)分析課程內(nèi)容的職業(yè)需求調(diào)查研究
務(wù)分析課程的職業(yè)需求情況，以設(shè)計出更滿足職業(yè)需求的財務(wù)分析課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式?！娟P(guān)鍵詞】? ?財務(wù)分析;職業(yè)需求;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)方式【中圖分類號】? F23;G642? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A? 【文章編號】? 1002-5812（2019）20-0120-03財務(wù)分析是在財務(wù)管理和會計學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科而發(fā)展形成的一門綜合性邊緣學(xué)科。財務(wù)分析可以應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會的諸多領(lǐng)域，如各非金融機(jī)構(gòu)會計主體的內(nèi)部分析、金融機(jī)構(gòu)的信貸審批、風(fēng)險管理、
商業(yè)會計 2019年20期2019-11-28
- 基于職業(yè)崗位需求的版式設(shè)計課程改革與探索
;課程改革;職業(yè)需求注：本文系武漢輕工大學(xué)2018年自主研發(fā)項目（2018xz03）階段性成果之一。視覺傳達(dá)設(shè)計是一種以符號、圖片、文字、色彩等視覺語言傳達(dá)想法或訊息的溝通和表現(xiàn)的方式。版式設(shè)計是視覺傳達(dá)方向的核心課程，主要研究圖文在版面中的組合排列方式，隨著專業(yè)方向的細(xì)分與設(shè)計學(xué)科的發(fā)展，版式設(shè)計的復(fù)雜程度與日俱增，視覺傳達(dá)學(xué)科各專業(yè)課程的設(shè)計創(chuàng)意都必須通過版式設(shè)計來最終實現(xiàn)。一、版式設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀與問題版式設(shè)計作為藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，一般開設(shè)在大
大觀 2019年9期2019-11-23
- 產(chǎn)教融合背景下的專業(yè)建設(shè)探索
合;多元化;職業(yè)需求中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）36-0233-022017年12月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，指出要深化職業(yè)教育改革，發(fā)揮企業(yè)重要的主體作用，逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)程度，健全多元化辦學(xué)體制。因此加快建設(shè)高水平專業(yè)，打造專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)、建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系已成為職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢。北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是北京
教育教學(xué)論壇 2019年36期2019-11-07
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課教學(xué)改革構(gòu)思
關(guān)注學(xué)生未來職業(yè)需求，優(yōu)化模塊教學(xué)內(nèi)容，教會學(xué)生將體育鍛煉與職業(yè)能力聯(lián)系起來，讓體育教學(xué)發(fā)揮出指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的積極作用。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高職體育;教學(xué)改革高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分。高職院校體育課程改革之路至今已十余年，許多一線教師對課程改革都有著自己獨(dú)到的見解。但是，現(xiàn)實情況卻是大部分高職院校的體育課仍在沿用普通高校的體育課程體系。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，忽視了職業(yè)教育的特點(diǎn)，忽視了學(xué)生未來職業(yè)與體育學(xué)科的匹配度。教學(xué)仍以競技運(yùn)
北京教育·高教版 2019年9期2019-10-25
- 淺談比較教學(xué)在高校醫(yī)學(xué)教學(xué)中的意義
較法;醫(yī)學(xué);職業(yè)需求;發(fā)展特點(diǎn);靈活科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與時代的發(fā)展，人們對健康問題的關(guān)注越來越多，這也對臨床醫(yī)生的專業(yè)能力提出了更高的要求。在新時代的背景之下，作為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，除了要具備扎實地專業(yè)知識和一顆救死扶傷的心，還應(yīng)該具備辯證的邏輯思維和較高的科研水平。這些都對新時代的醫(yī)學(xué)工作者提出了更多的要求和挑戰(zhàn)。高校是培養(yǎng)社會精英的基地，高水平的醫(yī)務(wù)工作者都出自于高校醫(yī)學(xué)院對他們的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)社會所需要的醫(yī)學(xué)人才，高校教學(xué)方式應(yīng)該與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。傳
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年45期2019-10-21
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科高校外語教學(xué)改革研究與實踐
【摘 要】職業(yè)需求是就業(yè)的保障。應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)必須適應(yīng)時代職業(yè)需求。經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，外向型人才的需求量與日俱增。因此，應(yīng)用型本科高校必須以職業(yè)需求為導(dǎo)向，進(jìn)行外語教學(xué)改革研究與實踐，培養(yǎng)適應(yīng)時代需求、以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高素質(zhì)人才，才能適應(yīng)時代發(fā)展趨勢?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)需求;應(yīng)用型本科高校;外語教學(xué)改革一、研究背景在當(dāng)今社會，只有具備相應(yīng)職業(yè)能力的人才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，才能有立足之地。以職業(yè)需求為導(dǎo)向即以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場為導(dǎo)向，也就是說高校
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 基于職業(yè)需求下的成人英語教育研究
摘要】本文以職業(yè)需求為方向，有針對性地開展教學(xué)，保證成人英語教育與成人的職業(yè)發(fā)展相符，這樣才能準(zhǔn)確地提升職業(yè)適應(yīng)能力，以便他們更好地投入到工作當(dāng)中，實現(xiàn)個人價值。【關(guān)鍵詞】職業(yè)需求 ?成人英語 ?教學(xué)方法【中圖分類號】H319 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0100-02成人英語教學(xué)要滿足學(xué)習(xí)者的職業(yè)需求，綜合發(fā)展他們的社會適應(yīng)力，不僅需要從英語教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置著手，還需要改進(jìn)和豐富英語教學(xué)內(nèi)容。所以，在成人英語教學(xué)課程
課程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 面向“職業(yè)需求”的中職語文教學(xué)策略淺析
向他們未來的職業(yè)需求，為他們今后的專業(yè)發(fā)展莫定基礎(chǔ)。然而隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展，中職語文教學(xué)漸漸偏離了教學(xué)目標(biāo)，一些語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生深陷語文學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃的危機(jī)。因此，中職語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合“知行合一”的教學(xué)理念，挖掘本專業(yè)的文化特色，努力培養(yǎng)學(xué)生同時具備高文化素質(zhì)、高專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生做好未來的職業(yè)規(guī)劃。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;中職語文;教學(xué)中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）06-0243-01引言：職業(yè)素質(zhì)
讀與寫·教師版 2019年6期2019-09-10
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)研究
體育教師應(yīng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向提高學(xué)生的體育成績，幫助學(xué)生快速的適應(yīng)社會的發(fā)展，以此提高自身的綜合水平。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高職體育;課程模塊;教學(xué)研究引言高職體育教師在教學(xué)活動中，應(yīng)重視學(xué)生的職業(yè)需求，并根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況及社會的需求設(shè)計課程模塊教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)能力，確保學(xué)生可以在體能方面滿足自身專業(yè)的需求，為學(xué)生日后的工作提供一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合水平。另外，在教學(xué)中教師應(yīng)明確教學(xué)的不足，并采取針對性的措施加以解決，進(jìn)而提高自身的教學(xué)水平。一、當(dāng)
錦繡·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 基于高職學(xué)校特點(diǎn)分析高職體育教學(xué)改革方法探討
;教學(xué)改革;職業(yè)需求引 言：職業(yè)院校是為社會輸送職業(yè)技能人才的陣地，其在課程設(shè)置和教學(xué)模式上都側(cè)重于體現(xiàn)職業(yè)院校的職業(yè)特色和專業(yè)性人才培養(yǎng)目標(biāo)。但是就高職體育教育改革情況來說，顯然高職學(xué)校在課程設(shè)置模式上比較傳統(tǒng)，主要針對傳統(tǒng)體育運(yùn)動，如統(tǒng)的球類、田徑、武術(shù)等，在教學(xué)內(nèi)容和方法上沒有體現(xiàn)出高職教育的特點(diǎn)。當(dāng)前的社會發(fā)展形勢下，就業(yè)單位對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職院校在這方面還是有很大優(yōu)勢的。就體育教育改革來說，我們目前應(yīng)該做的就
教育周報·教育論壇 2019年23期2019-09-10
- 任務(wù)驅(qū)動式案例教學(xué)在《筆譯》課程教學(xué)改革中的探索與實踐
養(yǎng)為目標(biāo)、以職業(yè)需求為導(dǎo)向、基于任務(wù)驅(qū)動式案例教學(xué)的思路，并進(jìn)行了實踐探索。同時強(qiáng)調(diào)提高筆譯課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是基礎(chǔ)翻譯理論和技巧與應(yīng)用性案例和任務(wù)實踐相結(jié)合。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動案例教學(xué);應(yīng)用能力培養(yǎng);職業(yè)需求中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）03-0130-03 Abstract： Task-driven case teaching is the fusion and complementation of two
高教學(xué)刊 2019年3期2019-09-10
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)研究
視。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高職院校;模塊教學(xué)隨著我國高校改革的不斷推進(jìn)，高職院校培養(yǎng)方式在經(jīng)過改革之后也越來越科學(xué)，在實行以學(xué)生為中心，以市場為導(dǎo)向，對教育模式科學(xué)化不斷探索的同時，對于學(xué)生的體育教育改革卻不夠重視。如何繼續(xù)深化高職院校體育教育改革，形成體育教育的模塊化教學(xué)，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的技術(shù)型人才，是高職院校要解決的首要難題[1]。一、高職體育教育現(xiàn)狀（一）體育教育模式?jīng)]有特點(diǎn)目前，很多的高職院校的體育教學(xué)模式依然處于初級階段，無論是本科院校還是高職院校，大
體育風(fēng)尚 2019年12期2019-09-10
- 滿足職業(yè)需求視角下高職體育教學(xué)課程設(shè)置創(chuàng)新研究
題，并在滿足職業(yè)需求視角下創(chuàng)新高職體育教學(xué)過程中的課程設(shè)置有關(guān)的內(nèi)容，在明確了課程設(shè)置、課程評價以及課程體系完善等目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出體育學(xué)生這一主體，在滿足高職院職業(yè)需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富體育教學(xué)課程設(shè)置的合理性創(chuàng)新思路，促進(jìn)高職體育學(xué)生職業(yè)需求能力的綜合性發(fā)展。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高職;體育;課程本文研究職業(yè)需求視角下高職體育教學(xué)課程設(shè)置創(chuàng)新有關(guān)的內(nèi)容，是基于對高職體育教學(xué)與時俱進(jìn)改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，采取有效的課程設(shè)置措施，以此來提高高職院校體育課程設(shè)置的
新教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程改革研究
有效的開展以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程改革，無疑是促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展，以及社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要舉措之一，其理論意義與現(xiàn)實意義不言而喻。文章就在分析以職業(yè)需求為導(dǎo)向開展高職體育課程改革的意義，以及側(cè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從課程建設(shè)的理念要突顯“實用性”和“協(xié)同性”、將促進(jìn)學(xué)生身心健康和職業(yè)發(fā)展為課程總目標(biāo)、課程資源的開發(fā)要深深立足學(xué)生職業(yè)發(fā)展、課程內(nèi)容設(shè)計要與專業(yè)技術(shù)聯(lián)系起來、課程教學(xué)形式要有利于專業(yè)能力培養(yǎng)五個方面入手，最終確立起以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年31期2019-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)模式研究與實踐
：就業(yè)導(dǎo)向;職業(yè)需求;基礎(chǔ)英語;職業(yè)英語;教學(xué)模式我國高等職業(yè)教育的快速發(fā)展對高職高專的英語教學(xué)提出了更高的要求。高等職業(yè)人才的培養(yǎng)是以市場為導(dǎo)向，增強(qiáng)就業(yè)能力為目標(biāo)的。高職學(xué)生的英語水平直接影響到高職學(xué)生的就業(yè)競爭力，影響到他們未來的發(fā)展空間。因此高職高專的英語教學(xué)應(yīng)注重與職業(yè)需求之間的聯(lián)系，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持實用為主的教學(xué)原則，實現(xiàn)基礎(chǔ)英語教學(xué)與職業(yè)英語教學(xué)二者的有機(jī)融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。在以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)中，宜構(gòu)建新型高職英語教學(xué)模式，提升學(xué)生的
大眾科學(xué)·下旬 2019年9期2019-09-10
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)
主要探討了以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)的目標(biāo)和措施。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高職體育;教學(xué)高職院校的教學(xué)目標(biāo)，主要是為了社會培養(yǎng)專業(yè)性的技能人才。一直以來，我國教育部門對高職院校的發(fā)展都是大力支持的，所以，以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教育模式，已經(jīng)逐漸成為高職院校的教學(xué)宗旨。那么，怎樣根據(jù)高職院校體育課程模塊，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和專業(yè)技能，成為當(dāng)前教育的一大難點(diǎn)。一、高職體育課程的教學(xué)目標(biāo)體育是鍛煉身體素質(zhì)的重要渠道，也是提高學(xué)生身體技能，幫助學(xué)生改善生活中的不
體育風(fēng)尚 2019年7期2019-09-10
- 基于職業(yè)需求財經(jīng)類高職學(xué)生英語能力培養(yǎng)研究
徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;英語能力;培養(yǎng)途徑隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球一體化的推進(jìn)，特別在“一帶一路”的戰(zhàn)略下，社會和用人單位對高職畢業(yè)生職業(yè)能力要求越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)知識，同時也希望其具備良好的英語聽說讀寫能力。如何能為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才，讓高職畢業(yè)生在職場中脫穎而出，這對職業(yè)教育提出了新的要求。英語作為一門實踐性和實用性較強(qiáng)的交際語言，也是高職公共必修課之一，對培養(yǎng)出適應(yīng)社會的復(fù)合型人才起到至關(guān)重要的作用。然而，目前我國高職英語教學(xué)仍
青年與社會 2019年23期2019-08-27
- 以職業(yè)需求為向?qū)У母咝ｄ撉俳虒W(xué)改革
文章密切圍繞職業(yè)需求，提出教育存在的問題，并從五方面認(rèn)真探討了教學(xué)改革策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;高校鋼琴教學(xué);改革社會經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展，人們十分重視高校音樂教學(xué)，為了與社會發(fā)展積極適應(yīng)，教師必須聯(lián)系學(xué)生的真實狀況，在傳統(tǒng)教學(xué)的前提下，基于職業(yè)需求開展科學(xué)改革，幫助學(xué)生創(chuàng)造最理想的學(xué)習(xí)資源。對于高校而言，由于傳統(tǒng)教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新價值，不具備較強(qiáng)的吸引力，對學(xué)習(xí)效率造成較大威脅，學(xué)校只有通過積極改革教學(xué)，才能全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生全面感受演奏的魅力。一、
大觀 2019年1期2019-06-28
- 關(guān)于職業(yè)需求的高職院校體育課程改革探析
教學(xué)需要著眼職業(yè)需求，積極加強(qiáng)課程改革，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)。高職院校體育課程要發(fā)揮戰(zhàn)斗橋頭堡作用，充分展示課程的改革成果和教育價值，促進(jìn)體育課程適用多元化的職業(yè)需求。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求 高職院校 體育課程引言高等職業(yè)教育作為高等教育的重要一環(huán)，在培養(yǎng)專業(yè)人才方面有著不可替代的重要作用。如今，我們的社會正在經(jīng)歷不斷的變革，各地高職院校深刻認(rèn)識到課改的重要意義。為了讓學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生盡快適應(yīng)社會發(fā)展，各高職院校必須聚精會神搞改革，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上促進(jìn)體育課程
新教育時代·教師版 2019年10期2019-06-12
- 面向職業(yè)需求的高校體育教學(xué)改革芻議
與現(xiàn)階段社會職業(yè)需求不匹配造成。面向職業(yè)需求的高校體育教學(xué)改革勢在必行。應(yīng)以教學(xué)理念改革為先導(dǎo)，進(jìn)而對各教學(xué)要素做相應(yīng)調(diào)整和創(chuàng)新，為高校生提供認(rèn)清職業(yè)特征和崗位需求的機(jī)會并獲得針對性的體育訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：高校體育? 教學(xué)改革? 職業(yè)需求中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0004-021? 高校
當(dāng)代體育科技 2019年4期2019-06-11
- 面向職業(yè)需求的職業(yè)院校汽修專業(yè)教育改革研究
業(yè)教學(xué)在面對職業(yè)需求過程中，普遍存在學(xué)生應(yīng)用操作技能較差的現(xiàn)象，本文從職業(yè)院校汽修專業(yè)教育存在的問題及實施策略方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹，以此幫助教師完善汽修專業(yè)教學(xué)理念，進(jìn)而幫助學(xué)生提升自身的專業(yè)綜合素質(zhì)能力。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求;職業(yè)院校;汽修專業(yè)1 引言職業(yè)院校在經(jīng)濟(jì)時代的快速發(fā)展下，在國內(nèi)的地位也逐漸增高，職業(yè)院校在汽修專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的專業(yè)技術(shù)能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)汽修知識的過程中，不斷完善自身專業(yè)技術(shù)能力，職業(yè)院校在完成學(xué)生具備職業(yè)需求的專業(yè)能力的
時代汽車 2019年4期2019-06-11
- 淺談基于職業(yè)需求的高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)改革與實踐
律基礎(chǔ)》基于職業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)改革和實踐研究必須加快步伐。文章在分析高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)改革與實踐，提高基礎(chǔ)課程為培養(yǎng)專業(yè)人才的服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求；高職院校；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》；教學(xué)改革與實踐一、 引言近年來，高職院校教育教學(xué)改革不斷深化，尤其是專業(yè)課程改革的探索與實踐成為高職院校課程改革的核心和示范，但基礎(chǔ)課程的教改相對被動和滯后，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提
考試周刊 2019年45期2019-05-18
- 實踐取向的英語教育碩士課程設(shè)置探究
士課程設(shè)置；職業(yè)需求【作者簡介】陳婉琳（1973-），女，廣東新興人，肇慶學(xué)院外國語學(xué)院講師，碩士，研究方向：大學(xué)英語教學(xué)。【基金項目】市教育發(fā)展研究基金（項目編號ZQJYY2018081）。引言英語教育碩士課程設(shè)置的主要目的是為英語基礎(chǔ)教育及其管理工作需要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，和普通教學(xué)課程相比，具有更強(qiáng)的專業(yè)性和實踐性。但目前我國英語教育碩士課程設(shè)置過程中主要以學(xué)術(shù)取向為主，課程設(shè)置的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等都以英語這門學(xué)科的邏輯為主，不但背離了英語教育碩士的理念
校園英語·中旬 2019年2期2019-04-12
- 基于職業(yè)需求的高職院校的體育教學(xué)探討
。本文主要從職業(yè)需求的角度出發(fā)，對高職院校體育教學(xué)的相關(guān)理論展開研究，希望能借此理論研究為實際體育教學(xué)發(fā)展提供有益思路。關(guān)鍵詞：高職體育;職業(yè)需求;教學(xué)問題高職院校是培養(yǎng)市場需求人才的重要場所，高職院校的課程當(dāng)中，體育課程對學(xué)生未來的發(fā)展也有著很大影響，只有充分重視體育教學(xué)的策略科學(xué)實施，轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新體育教學(xué)的模式，才能真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。一、高職體育教學(xué)人才培養(yǎng)定位及和職業(yè)需求相結(jié)合的重要性（一）高職院校體育教學(xué)人才培養(yǎng)的定位
青年時代 2019年6期2019-04-04