美育滲透
- 新課改背景下初中美術(shù)教學(xué)中的美育滲透
中美術(shù)教學(xué)中美育滲透的重要性，并深入探討了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的策略，通過運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：新課改；初中美術(shù)；美育滲透在新時(shí)代的美術(shù)教育背景下，美育滲透在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性不可忽視。它可以通過培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情趣，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。美育不僅關(guān)注學(xué)生藝術(shù)技能的培養(yǎng)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們具備獨(dú)立思考、審美鑒賞和創(chuàng)造表達(dá)的能力。1? ?初中美術(shù)教學(xué)中美
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂課堂美育滲透路徑分析
點(diǎn)入手，結(jié)合美育滲透的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)新多樣性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生全身心沉浸到音樂課堂中，并從不同的學(xué)習(xí)路徑中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞音樂的不同元素，促進(jìn)審美能力的提高，形成雙向促進(jìn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；美育滲透；必要性；教學(xué)設(shè)計(jì)原則；教學(xué)設(shè)計(jì)策略中圖分類號(hào)：G623.71? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1673-8918（2023）17-0136-05新課改實(shí)施后，小學(xué)教師對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了深度思考。隨著“以美為基、以樂育人”教學(xué)理念的引入，很多音樂教師逐漸意
考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透策略
美的能力。將美育滲透到小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，可以提高課堂效率。在素質(zhì)教育的要求下，教師需要改變以往的單一教育模式，結(jié)合美育的作用，將音樂的核心素養(yǎng)逐步落實(shí)到課程教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學(xué)音樂教學(xué)；美育滲透；策略引言核心素養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題，也是各科學(xué)科設(shè)置的綜合教學(xué)目標(biāo)。音樂教育課程作為美育教育的重要部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重大作用。在核心素養(yǎng)的背景下實(shí)施小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)，一方面，能夠向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的樂理知
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透策略
美的能力。將美育滲透到小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，可以提高課堂效率。在素質(zhì)教育的要求下，教師需要改變以往的單一教育模式，結(jié)合美育的作用，將音樂的核心素養(yǎng)逐步落實(shí)到課程教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學(xué)音樂教學(xué)；美育滲透；策略引言核心素養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題，也是各科學(xué)科設(shè)置的綜合教學(xué)目標(biāo)。音樂教育課程作為美育教育的重要部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重大作用。在核心素養(yǎng)的背景下實(shí)施小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)，一方面，能夠向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的樂理知
- 初中英文詩歌教學(xué)中的美育滲透
詩歌教學(xué)中的美育滲透可以從“以畫帶題，直觀感受美”“通覽整體，發(fā)現(xiàn)形式美”“吟誦詩歌，體味韻律美”“激發(fā)想象，探尋意境美”“品味語言，抵達(dá)情感美”五個(gè)方面展開，以使學(xué)生在體悟詩歌的過程中感知美、欣賞美、創(chuàng)造美、傳遞美，實(shí)現(xiàn)以詩育人的目的。關(guān)鍵詞：初中英語；詩歌教學(xué)；美育滲透；拓展性課程“美育，指的是審美教育，其能利用社會(huì)生活、文學(xué)藝術(shù)、大自然之美幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力，讓學(xué)生具有欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。”[1]《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（
教學(xué)月刊·中學(xué)版（外語教學(xué)） 2022年11期2022-11-30
- “雙減”背景下小學(xué)音樂課堂的美育滲透
學(xué)音樂課堂；美育滲透作者簡(jiǎn)介：成國(guó)軍（1979—），男，甘肅省天水市清水縣西關(guān)小學(xué)。在“雙減”背景下，小學(xué)音樂教師應(yīng)更加重視音樂學(xué)科對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的重要價(jià)值，采取多樣化的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，并以美育人，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使其健康成長(zhǎng)。一、“雙減”背景下小學(xué)音樂課堂中存在的問題（一）部分教師過于依賴多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)在很大程度上提高了課堂的質(zhì)量和效率，但是一些教師在課堂上的大部分時(shí)間都通過多媒體來進(jìn)行教學(xué)，而且
求知導(dǎo)刊 2022年25期2022-11-22
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行美育滲透的研究
學(xué)教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，促使教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；美育滲透；幾何圖形【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）24-0167-03A study on the penetration of aesthetic education in elementary schoolmathematics teachingLU Shaoyu? （Y
當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 基于審美培養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
;審美精神;美育滲透前言新課標(biāo)對(duì)于素質(zhì)教育發(fā)展所提出的要求，是對(duì)知識(shí)本質(zhì)的真實(shí)詮釋，也為學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高創(chuàng)造了最佳條件。而美育作為一門最具藝術(shù)性的學(xué)科，則可以將新課標(biāo)中所要求的審美教育與素質(zhì)教育完美結(jié)合，營(yíng)造出一種全新的教學(xué)空間，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品地深入探究，鼓勵(lì)學(xué)生多角度地解讀作品，表達(dá)出對(duì)作品的真知灼見，使學(xué)生在美術(shù)作品的鑒賞中感受其歷史與故事，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生整體審美、整體素質(zhì)的目的。一、初中美術(shù)教材所遵循原則1精心甄選且重點(diǎn)凸顯現(xiàn)今的初中
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 新工科背景下電子信息類專業(yè)課程美育滲透教學(xué)模式探索與實(shí)踐
業(yè)技術(shù)課程的美育滲透教學(xué)模式研究和實(shí)踐，是當(dāng)代美育發(fā)展的理論求索，也是新時(shí)代高等教育理念更新，教學(xué)模式多元化發(fā)展的必然選擇。文章通過分析美育研究現(xiàn)狀，探討專業(yè)課程美育滲透重要意義，提出應(yīng)完善美育系統(tǒng)，將專業(yè)技術(shù)課程美育滲透納入到美育體系。研究構(gòu)建兩種美育滲透教學(xué)模式，即審美視點(diǎn)遷移教學(xué)模式和多元閉環(huán)教學(xué)模式。特別是針對(duì)從系統(tǒng)論視角構(gòu)建的電子信息類專業(yè)課程通用多元閉環(huán)美育滲透教學(xué)模式，在DSP技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索，驗(yàn)證該教學(xué)模式的有效性。關(guān)鍵詞：新工科
高教學(xué)刊 2022年15期2022-06-15
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育的滲透路徑
：小學(xué)美術(shù)；美育滲透；審美能力美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和鑒賞能力。在小學(xué)美術(shù)中加強(qiáng)美育滲透，有助于學(xué)生更好地習(xí)得美術(shù)知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)的發(fā)展，最終推動(dòng)學(xué)生綜合能力的全面提升。一、在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透美育的意義首先，美育滲透可以優(yōu)化美術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在深入理解美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，提升審美能力。教師將藝術(shù)家對(duì)生活的態(tài)度及其通過作品表達(dá)的情感滲透于美術(shù)教學(xué)中，可以使學(xué)生感悟藝術(shù)創(chuàng)作的審美意義，樹立良好的審美意識(shí)。其次，美育滲透可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 初中數(shù)學(xué)與美育融合的策略研究
指導(dǎo)意義。將美育滲透于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，能使科學(xué)價(jià)值與人文價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);美育融合;美育滲透一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)與美育融合的重要性習(xí)近平總書記曾指出，做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。這為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)新時(shí)代美育改革發(fā)展，大力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。初中數(shù)學(xué)是初中教育階段的重要學(xué)科。為了更好地
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年10期2022-05-30
- 初中道德與法治教學(xué)中美育滲透分析
治教學(xué)中進(jìn)行美育滲透。在道德與法治教學(xué)中通過滲透美育教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠使學(xué)生受到德育教育與法治教育，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)能力與鑒賞能力，教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中，探索出道德與法治教學(xué)中美育滲透策略，科學(xué)合理地進(jìn)行初中道德與法治教學(xué)中美育滲透。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生道德水平的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治教學(xué);美育滲透;分析引言在初中道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)確實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過巧妙地融入美育，以充滿趣味性的美育教育內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去尋找美
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的美育研究與實(shí)踐
：小學(xué)數(shù)學(xué);美育滲透;圖形;幾何;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G623.5?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）11-0070-04在基礎(chǔ)教育階段塑造學(xué)生綜合素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，其中培育學(xué)生審美意識(shí)是塑造學(xué)生核心素養(yǎng)培育的重要環(huán)節(jié)，不僅是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑，也是落實(shí)“立德樹人”基礎(chǔ)任務(wù)的重要組成部分。并且數(shù)學(xué)是小學(xué)階段教育的基礎(chǔ)和主要科目，也承擔(dān)著美育教育的責(zé)任，因此教師應(yīng)著重關(guān)注在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中研究美育教
考試周刊 2022年11期2022-05-13
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透
語文教學(xué)中的美育滲透，就是指通過教師的合理引導(dǎo)，在語文課堂教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德和審美，使學(xué)生形成健全的個(gè)人品格，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。語文本就是一門人文社科類的學(xué)科，語文教學(xué)中的審美教育更是不勝枚舉，因此，教師在教授語文知識(shí)的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)將美育科學(xué)合理的滲透進(jìn)語文教學(xué)的活動(dòng)中，讓學(xué)生能夠從中獲得美的熏陶與感悟;以此逐漸完善自我，使學(xué)生的心理素質(zhì)和思想道德建設(shè)得到升華。關(guān)鍵詞：小學(xué)生：美育滲透;小學(xué)語文;品德修養(yǎng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 初中音樂課堂美育滲透策略研究
;音樂課堂;美育滲透;教學(xué)研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-美育是我國(guó)素質(zhì)教育體系的重要部分，現(xiàn)代教育的發(fā)展使美育有了新的展現(xiàn)。根據(jù)新課程的相關(guān)要求，青少年音樂教育強(qiáng)調(diào)有效培養(yǎng)學(xué)生的審美思維、審美品質(zhì)和審美能力。在新的時(shí)代背景下，初中在傳授歌唱技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有效提高學(xué)生的感知、欣賞和創(chuàng)造美的能力。初中教育應(yīng)有效滲透審美要素，促進(jìn)小學(xué)生正確審美觀的形成，促進(jìn)小學(xué)生審美能力和音樂能力的提高。一、在初
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 初中音樂課堂上美育滲透的方法探究
，而且要進(jìn)行美育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)與能力，這也是素質(zhì)教育對(duì)音樂教學(xué)的要求。初中音樂教師要運(yùn)用多種教學(xué)形式，將美育滲透于課堂之上，滲透于學(xué)生心里。本文主要從進(jìn)行藝術(shù)欣賞、進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行藝術(shù)展示等三方面進(jìn)行方法探究。關(guān)鍵詞：初中音樂;課堂教學(xué)實(shí)踐;美育滲透;方法研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-美育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知、感悟、鑒賞與創(chuàng)造能力。不同于傳統(tǒng)的美術(shù)教育，在新時(shí)期下的音樂教育中，美育是重要的教育內(nèi)容，
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中美育的滲透
;美術(shù)教育;美育滲透;前言對(duì)于美育而言，它能夠在一定的程度上培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和鑒賞美能力。而開展美術(shù)教育它主要是以學(xué)生的美術(shù)專業(yè)知識(shí)做為重要基礎(chǔ)，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的一種形式。但是，在實(shí)際過程中諸多小學(xué)美術(shù)教育中，老師都較為注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，而忽視了美育方面的滲透，這無疑就會(huì)使得學(xué)生將美術(shù)課作為一門技術(shù)科來學(xué)習(xí)。一、讓學(xué)生感受到美育的影響古人云“親其師，信其道”，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)老師越發(fā)喜歡，才越能夠接受老師所傳授的知識(shí)。因此，在當(dāng)前的小學(xué)
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 審美教育：孩子心靈成長(zhǎng)的綠蔭
小學(xué)語文課程美育滲透的現(xiàn)狀和問題，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)來制定開展相關(guān)美育教育工作的策略和措施，最后讓學(xué)生能夠在社會(huì)生活中真正做到行為美、心靈美、生活美。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;美育滲透;心靈成長(zhǎng)一、美育的基本概念和作用美育的基本概念就是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱為審美教育或美感教育。美育的作用是豐富學(xué)校的文化精神生活，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚情操，提高社會(huì)主義覺悟，鼓舞學(xué)生能夠熱愛集體，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系氛圍，然后深深地影響學(xué)生的情感、思
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的美育滲透
學(xué)美術(shù)教學(xué);美育滲透;美育美德策略引言：美術(shù)課堂在素質(zhì)教育的當(dāng)今變得日益重要，它的確也是一個(gè)素質(zhì)教育的美好陣地。因?yàn)?，美術(shù)可以讓學(xué)生進(jìn)入一種美的體驗(yàn)，放松心靈，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼光，創(chuàng)造美的能力，還有熱愛生活、健康積極的生活態(tài)度等綜合素養(yǎng)。其實(shí)，美術(shù)教育原則雖然以“美育”教育為主，但是它同樣具有一定的“德育”功效，在豐富多樣的美育活動(dòng)中，學(xué)生可以建立良好的審美觀、價(jià)值觀，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛學(xué)會(huì)包容，與自然與人和平共處，從中獲得良好的品格的塑造。所以教師
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 高校體育舞蹈教學(xué)中美育滲透的探索與思考
;舞蹈教學(xué);美育滲透;有效策略引言體育舞蹈具有很強(qiáng)的美育價(jià)值和健身價(jià)值，其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式深受學(xué)生喜愛。體育舞蹈是一項(xiàng)能將教學(xué)、強(qiáng)身、健身、塑形等多種功能有機(jī)融合，增強(qiáng)人發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)正確審美和強(qiáng)烈美感的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，體育舞蹈還可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)，塑造優(yōu)雅美麗的人格和靈魂。如何激發(fā)體育舞蹈學(xué)習(xí)者的積極性，激發(fā)其潛能，最大限度地發(fā)揮體育舞蹈的審美價(jià)值，是一個(gè)值得每一位體育舞蹈教育工作者深思的問題。一、高校體育舞蹈教學(xué)的美育功能體現(xiàn)（一）增強(qiáng)學(xué)生的身
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 論述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育的滲透
;審美能力;美育滲透中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-38-293小學(xué)美術(shù)教學(xué)的開展需要教師擁有良好的美育觀念，才能在教學(xué)中更好的滲透美育。使得學(xué)生在教材中感受美、在生活中發(fā)現(xiàn)美、從課堂活動(dòng)中體驗(yàn)美。提升自身綜合素質(zhì)，樹立良好的審美觀念，養(yǎng)成良好的審美品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮天性。一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育滲透的重要性新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，促使教師更加重視培養(yǎng)學(xué)生自身的綜合能力。美術(shù)是小學(xué)階
小作家報(bào)·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
詩歌;教學(xué);美育滲透1初中語文古典詩歌美育功能分析我國(guó)初中語文古典詩歌的教學(xué)大綱中明確要求，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高對(duì)文學(xué)的鑒賞品位和能力?？v觀當(dāng)前應(yīng)用的初中語文古詩詞文本和教學(xué)現(xiàn)狀，正是因?yàn)椴簧俳處熀雎怨旁娫~本身的美育功能，單一采用傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想與教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生無法從語文表面文字讀出其中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。很多教師只是單純分析古詩詞，簡(jiǎn)單應(yīng)用常規(guī)邏輯要求學(xué)生理解，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也不去剖析詩人的處境與情感，這必然導(dǎo)致教學(xué)課堂毫無激情，學(xué)生難
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“美育滲透”
學(xué)中如何抓住美育滲透的切入點(diǎn)（“術(shù)”），重點(diǎn)研究美育滲透的方法（“法”），最終指向美育滲透的終極目標(biāo)（“道”）;整節(jié)課讓學(xué)生在“真動(dòng)口、真動(dòng)手、真動(dòng)腦”中，體會(huì)“生活美”和“文化美”，嘗試“解釋美”和“創(chuàng)造美”，感悟“數(shù)學(xué)美”，最終再次“創(chuàng)造美”.[關(guān)鍵詞] 軸對(duì)稱圖形;成軸對(duì)稱;數(shù)學(xué)美;美育滲透《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中指出：“堅(jiān)持‘五育并舉……增強(qiáng)美育熏陶. ”那么，數(shù)學(xué)學(xué)科如何在“美育”方面有所作為呢？一線教師在教學(xué)中如何進(jìn)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年8期2021-09-30
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
;古典詩歌;美育滲透中圖分類號(hào)：G633.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）16-089我國(guó)詩歌文學(xué)有著獨(dú)特的文化，在語文教學(xué)中占據(jù)著重要的教學(xué)地位，它有著獨(dú)特的語言魅力，和飽滿的感情，能夠促進(jìn)學(xué)生美育精神的培養(yǎng)。詩歌中所隱藏的美育精神是不能被忽視的，因此初中語文教師要注重古典詩歌的教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，幫助學(xué)生體會(huì)到詩歌中美的內(nèi)涵，提高學(xué)生審美能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，能夠用全新的視野去看待語文這一學(xué)科，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，帶給學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年16期2021-09-17
- 高中英語人教版新教材中的美育滲透
部分所體現(xiàn)的美育滲透，并提出相應(yīng)的策略與思考。【關(guān)鍵詞】高中英語;新教材;美育滲透【作者簡(jiǎn)介】吳文玥，廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)。一、背景介紹英語學(xué)科長(zhǎng)期以來在人們的印象中只是一門語言工具性學(xué)科，作為語言和思維交流的工具而存在。在應(yīng)試教育的背景下，英語課堂教學(xué)也傾向于對(duì)其中的語言知識(shí)和語言技能過度重視，而忽略了其中蘊(yùn)含的育人功能。早在十年前，教育部頒發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中就強(qiáng)調(diào)教育工作的根本要求是育人為本，要堅(jiān)持“德育為先、立
校園英語·上旬 2021年7期2021-09-13
- 初中體育教學(xué)中的美育滲透路徑探究
：初中體育;美育滲透;背景;意義;措施體育是一門比較特殊的課程，在日常的教學(xué)方式以及教學(xué)方法上，與其他科目都會(huì)產(chǎn)生不同，課程并不需要專門意義深刻的教材，重點(diǎn)在于學(xué)生體會(huì)理解意會(huì)其中的意義，掌握一定的專業(yè)技能，力求達(dá)到強(qiáng)身健體的目標(biāo)。初中學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)不算重，學(xué)生在體育課上能夠真正達(dá)到體育的效果，能夠在體育課上發(fā)揮自主性和積極創(chuàng)造性，大多數(shù)學(xué)生也樂意去學(xué)習(xí)體育愿意在體育活動(dòng)中找到樂趣。體育課程項(xiàng)目選擇多，學(xué)生能夠依據(jù)自己的愛好，找到適合自己，并且愿意為之付
考試周刊 2021年67期2021-09-13
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語課堂中美育的滲透研究
學(xué)英語教學(xué)的美育滲透提出了更高的要求。在英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)美育的滲透，有利于優(yōu)化教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，既可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生審美素養(yǎng)的提升，也可提升英語課堂的趣味性與有效性。從小學(xué)英語課堂中的美育滲入問題分析入手，進(jìn)一步探尋可行性的美育滲透策略。關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)英語;美育滲透英語屬于極具魅力的語言學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。然而目前小學(xué)英語教學(xué)中美育因素的挖掘有所欠缺，教學(xué)內(nèi)容局限于單詞讀音糾正、語法規(guī)則講解、語句逐一翻譯等方面，學(xué)生
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育滲透芻議
數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);美育滲透美育作為全面發(fā)展教育不可或缺的組成部分，通過美育不僅有助于培養(yǎng)小學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)等核心素養(yǎng)，同時(shí)還能夠達(dá)到啟迪智慧的效果。從目前學(xué)校的美育現(xiàn)狀來看，美育是學(xué)校實(shí)施五育中的相對(duì)薄弱的一環(huán)，美育工作也主要在音樂課和美術(shù)課中實(shí)施，其他學(xué)科的課堂教學(xué)較少滲透美育。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，其背后卻蘊(yùn)含著豐富的美育元素。因此，教育工作者應(yīng)當(dāng)充分挖掘和提煉數(shù)學(xué)中的美育元素，將數(shù)學(xué)和美育有機(jī)融
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 美育滲透視角下小學(xué)英語教學(xué)的若干研究
此，本文章對(duì)美育滲透視角下小學(xué)英語教學(xué)的若干研究進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：美育滲透;小學(xué)英語;教學(xué)引言英語是一門具有語言魅力、文化內(nèi)涵的學(xué)科，其審美因素隨處可見。作為英語教師，我們要善于從教材中挖掘?qū)徝酪蛩?，在課堂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，讓學(xué)生獲得美的熏陶和感染，進(jìn)而產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)地參與到語言學(xué)習(xí)中去。一、美育美育即審美教育，是指培育人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)美的鑒賞和創(chuàng)造能力，陶冶人們的情操，使人的思想情感朝著健康、積極、高尚的方向發(fā)展。美育
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年25期2021-09-10
- 淺談高中英語教學(xué)中美育的滲透
：英語教學(xué);美育滲透;以美育人隨著現(xiàn)代社會(huì)的日新月異，人們對(duì)美的追求越來越高。高中英語教學(xué)中美育的滲透必不可少，應(yīng)積極開展以美育人的實(shí)踐，讓美麗英語走進(jìn)課堂。使學(xué)生在感受美育的同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握語言知識(shí)。一、挖掘教材內(nèi)容美，讓學(xué)生感受美眾所周知，中學(xué)英語教材仿佛是本百科全書，內(nèi)容上，基本涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)方面;課本中，一幅幅精美的彩色圖片，立體、直觀、準(zhǔn)確地闡釋文字內(nèi)容，迎合了現(xiàn)代人的審美觀。以高中英語必修一為例：讀Unit1就會(huì)深深體會(huì)到患難與共、情深意切的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年26期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)中的美育滲透
語教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，既能有效地提升英語學(xué)習(xí)課堂效果，又符合學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。本文旨在探究基于核心素養(yǎng)，在高中英語教學(xué)中積極地滲透美育，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一?！娟P(guān)鍵詞】高中英語教學(xué);詩歌教學(xué);核心素養(yǎng);美育滲透【作者簡(jiǎn)介】姜林菊，漳州市第三中學(xué)。英語作為一門語言學(xué)科，本質(zhì)上蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和美育資源。學(xué)校學(xué)科教學(xué)是美育實(shí)施的一條重要途徑，凡是學(xué)校所有的課程，都沒有與美育無關(guān)的。高中英語教材蘊(yùn)含了巨大的美學(xué)資源
校園英語·中旬 2021年4期2021-08-11
- 美育在小學(xué)英語課堂中的滲透實(shí)踐
堂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞英語課堂之美并學(xué)會(huì)表達(dá)美、創(chuàng)造美，從而讓學(xué)生的審美素養(yǎng)和語言能力同步提升?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語教學(xué);美育滲透;語言美【中圖分類號(hào)】G623.31? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）43-0054-03【作者簡(jiǎn)介】蔡文君，江蘇省無錫市育紅小學(xué)（江蘇無錫，214063）教師，二級(jí)教師。英語是一門具有語言魅力、文化內(nèi)涵的學(xué)科，其審美因素隨處可見。作為英語教師，我們要善于從教材中挖掘?qū)徝酪蛩?/div>
江蘇教育 2021年11期2021-08-02
- 試論初中語文教材及教學(xué)中的美育滲透
材及教學(xué)中的美育滲透進(jìn)行討論?！娟P(guān)鍵詞】初中語文;教材與教學(xué)內(nèi)容;美育滲透中圖分類號(hào)：G633.3? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）17-0169-02On the Infiltration of Aesthetic Education in Junior Middle School Chinese Textbooks and Teaching（Sizichuan School， Tongwei County，家長(zhǎng)·中 2021年6期2021-07-28
- 讓審美教育在小學(xué)語文古詩課上綻放光芒
;古詩教學(xué);美育滲透;素養(yǎng)提升古詩是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一朵奇葩，古代的賢達(dá)之士用詩歌的形式，將他們對(duì)人生的體驗(yàn)和情感流傳下來，通過對(duì)古詩的學(xué)習(xí)，我們可以體會(huì)到古人的喜怒哀樂，可以品味他們跌宕起伏的人生，可以欣賞到屬于他們那個(gè)時(shí)代所特有的美。小學(xué)生對(duì)于古詩的含義、美感和韻律具有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，稍加引導(dǎo)就能取得非常好的學(xué)習(xí)效果。一、引導(dǎo)學(xué)生通過古詩朗讀欣賞古詩的語言美在小學(xué)語文課本中所選用的古詩多是五言詩或者是七言絕句，古詩字?jǐn)?shù)較少，篇幅較短，但每首古詩都獨(dú)具速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
歌教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，不但可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生在古詩詞教學(xué)中的融入度。除此之外，美育滲透可以改善學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)，潛移默化中形成對(duì)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的滋養(yǎng)?！絷P(guān)鍵詞：初中語文;古典詩詞教學(xué);美育滲透;策略研究古典詩歌在中國(guó)的歷史進(jìn)程中占據(jù)重要地位，也是國(guó)學(xué)的精髓所在，古代數(shù)千年積累下來的詩詞瑰寶向世人展示著眾多文人騷客的智慧凝練，其語言之絕妙、意境之悠遠(yuǎn)。但傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中過于注重古詩詞的背誦記憶，忽略速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透美育
教育教學(xué)? 美育滲透中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.055小學(xué)音樂作為藝術(shù)教育的一門重要學(xué)科，美育是主線。一堂成功的音樂課、一首好的歌曲，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶。小學(xué)音樂教師應(yīng)當(dāng)把德育貫穿和滲透到教育和教學(xué)過程中，并以自己的楷模作用促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是音樂新課程教學(xué)的要求。在音樂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)音樂的強(qiáng)烈興趣與愛好，為音樂作品的情感所感動(dòng)，在音樂活動(dòng)中獲得的充分滿足南北橋 2021年10期2021-05-30
- 多媒體教學(xué)讓思想品德課精彩紛呈
人文關(guān)懷 ?美育滲透中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.028在思想品德課教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體手段，為教師的教學(xué)提供了重要的平臺(tái)，為優(yōu)化課堂教學(xué)、構(gòu)建新型的教學(xué)模式提供了豐富的土壤，有利于學(xué)生快速、高效地獲取知識(shí)，而且能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高課堂教學(xué)效率，有效地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。筆者認(rèn)為，應(yīng)該根據(jù)思想品德課教學(xué)的特點(diǎn)，擺正多媒體在思想品德課教學(xué)中的位置，把多媒體當(dāng)作思想南北橋 2021年8期2021-05-24
- 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的美育滲透
，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育滲透;進(jìn)行詩詞教學(xué)的時(shí)候，利用詩詞的思想意境美，結(jié)構(gòu)層次美，旋律節(jié)奏美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育思想滲透教育;進(jìn)行白話文教學(xué)的時(shí)候，抓住文章的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育，就一定能全面提高學(xué)生的思想境界?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;美育滲透;愛國(guó)情懷中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-7485（2021）07-0131-02一、古典詩詞教學(xué)當(dāng)中滲透美育思想小學(xué)低年級(jí)的詩詞教學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)注重朗讀教學(xué)，學(xué)生在郎朗的讀書聲中，體會(huì)古典詩詞的格律家長(zhǎng) 2021年3期2021-04-13
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
極探索有效的美育滲透路徑，對(duì)美育工作的開展及語文教學(xué)活動(dòng)的推進(jìn)均有著重要意義。本文結(jié)合筆者多年的初中語文教學(xué)實(shí)踐，探討初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透策略，以供參考。關(guān)鍵詞：初中語文 古典詩歌教學(xué) 美育滲透我國(guó)有著五千年的豐富歷史，在傳統(tǒng)文化中詩歌占據(jù)重要地位，歷史上也涌現(xiàn)出詩仙、詩圣、詩王等偉大詩人，為我國(guó)古典詩歌的創(chuàng)作增添風(fēng)景。我國(guó)古典詩歌包羅萬象，內(nèi)容豐富，可描述山水、人物，可歌頌美好生活，還可抒發(fā)情懷，還展現(xiàn)出古典文韻之美。因此，將初中語文古典詩歌教文學(xué)教育 2021年2期2021-04-12
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的美育滲透與融合研究
;古詩教學(xué);美育滲透;融合研究一、小學(xué)語文古詩美育教育滲透的必要性（一）順應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要當(dāng)下關(guān)于小學(xué)語文的古詩詞教學(xué)存在愈來愈嚴(yán)重的教學(xué)壓力，在新版教材中，古詩文有129篇，以低年級(jí)小學(xué)語文為例，在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中，前四本就有28首古詩詞，平均一學(xué)期要學(xué)習(xí)7首。新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于古詩文的掌握要求越來越高，更需要加強(qiáng)古詩詞教學(xué)，讓學(xué)生的美育效能更高。在小學(xué)語文教材中，古詩詞除了進(jìn)行識(shí)字教育之外，更深刻的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要教書育人·教師新概念 2021年3期2021-04-02
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)美育滲透途徑研究
：鄉(xiāng)村小學(xué);美育滲透;途徑引言在當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，文化與人才成為衡量一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要因素，對(duì)于人才的培養(yǎng)必須要從小抓起，在培養(yǎng)的過程中，審美能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)在要素。小學(xué)語文教師要通過不同策略把審美能力的教育滲透到小學(xué)語文教學(xué)中，讓學(xué)生理解文章抒發(fā)的情感和認(rèn)知，領(lǐng)悟生活與自然的真諦，使學(xué)生的主觀情緒多樣化，達(dá)到新課標(biāo)對(duì)小學(xué)語文所做出的教育要求。1 充分利用鄉(xiāng)村環(huán)境資源農(nóng)村生活和環(huán)境對(duì)農(nóng)村小學(xué)來說是非常有利的條件。農(nóng)村民風(fēng)淳樸，農(nóng)民辛勤科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)古詩教學(xué)滲透美育的策略研究
;小學(xué)語文;美育滲透作者簡(jiǎn)介：潘靚（1996.3—），女，重慶三峽學(xué)院，研究生在讀。一、前言近年來，國(guó)家對(duì)美育越來越重視。作為小學(xué)教師，更需要在各學(xué)科教學(xué)過程中進(jìn)行有意識(shí)的滲透。而語文作為小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，有著十足的文學(xué)魅力和豐富的情感，能夠提升學(xué)生的審美綜合能力，還影響著學(xué)生后續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展。所以在日常教育教學(xué)中，小學(xué)語文教師要有意識(shí)地滲透美育，為學(xué)生種下美的種子。鑒于此，文章基于核心素養(yǎng)背景，對(duì)小學(xué)語文古詩教學(xué)中如何有效滲透美育進(jìn)行了分析和探究。二、教育界·上旬 2021年12期2021-03-14
- 換個(gè)角度欣賞數(shù)學(xué)之美
;學(xué)習(xí)興趣;美育滲透基于農(nóng)村高中的軟、硬件實(shí)際情況，數(shù)學(xué)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中大都沒有滲透數(shù)學(xué)美的習(xí)慣，農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直存在一個(gè)普遍現(xiàn)象：很多高中生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣，認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)、枯燥乏味的學(xué)生為數(shù)不少;也有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)太過抽象、難以悟透，成天與數(shù)字打交道，沒有意思;更有小部分學(xué)生甚至對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生懼怕心理，排斥上數(shù)學(xué)課，逃避解數(shù)學(xué)題，對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步、敬而遠(yuǎn)之?！霸诟咧袛?shù)學(xué)課堂上滲透美育，可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年45期2021-03-05
- 小學(xué)學(xué)科教學(xué)中美育滲透的實(shí)施案例分析
的一部分。將美育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，是小學(xué)教育的關(guān)鍵問題。本文將依據(jù)美育滲透的發(fā)展現(xiàn)狀，列舉相關(guān)成功案例，分析小學(xué)主要學(xué)科的美育滲透方法，并結(jié)合相關(guān)教學(xué)案例分析其滲透效果及教育影響。關(guān)鍵詞：小學(xué);學(xué)科教學(xué);美育滲透引言：對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美育滲透可引導(dǎo)其審美向正確方向發(fā)展，在小學(xué)的學(xué)科教學(xué)中均要進(jìn)行美育滲透。美育滲透發(fā)展已久，其滲透的方式各個(gè)學(xué)科有所不同，逐一對(duì)其進(jìn)行分析有助于美育滲透教學(xué)方式的有效開展，最大化發(fā)揮美育滲透在學(xué)科教學(xué)中的作用。一、語文學(xué)科小學(xué)語科學(xué)與生活 2021年28期2021-01-10
- 初中語文教學(xué)中美育滲透探析
中語文教學(xué)中美育滲透策略。關(guān)鍵詞：初中語文;教學(xué);美育滲透中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-引言語文是初中階段十分重要的一門課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具，肩負(fù)著向?qū)W生傳達(dá)人文素養(yǎng)、語文知識(shí)等重任。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生感受博大精深的語言文化，還要透過語文感知社會(huì)與生活，發(fā)現(xiàn)其中的美。就這一方面來說，加強(qiáng)初中語文教學(xué)中的美育滲透探究意義重大。1拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受文字美隨著語文新課程改革的進(jìn)一步滲透，“新課標(biāo)”逐步成為新時(shí)期小作家報(bào)·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 小學(xué)語文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
學(xué)語文課堂的美育滲透策略，希望對(duì)于廣大教育工作者有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;美育滲透;策略;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-00小學(xué)語文課作為新時(shí)代非常重要的課程，在提高學(xué)生的感性美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力上很重要。一、小學(xué)語文教學(xué)美育教育滲透不足（一）與實(shí)際無聯(lián)系的教育課程在小學(xué)的語文課上讓美育滲透進(jìn)來，要明白語文課和美育的課結(jié)果是兩個(gè)概念。如果老師想要在語文課堂中提高學(xué)生審美情趣上取得更好的效果，聯(lián)系語文教學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 小學(xué)語文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
學(xué)語文課堂的美育滲透策略，希望對(duì)于廣大教育工作者有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;美育滲透;策略;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A小學(xué)語文課作為新時(shí)代非常重要的課程，在提高學(xué)生的感性美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力上很重要。一、小學(xué)語文教學(xué)美育教育滲透不足（一）與實(shí)際無聯(lián)系的教育課程在小學(xué)的語文課上讓美育滲透進(jìn)來，要明白語文課和美育的課結(jié)果是兩個(gè)概念。如果老師想要在語文課堂中提高學(xué)生審美情趣上取得更好的效果，聯(lián)系語文教學(xué)和美育教學(xué)是必不可少的。在現(xiàn)有的研究中，小作家報(bào)·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的美育滲透研究
設(shè)計(jì)教學(xué)中的美育滲透為主要研究對(duì)象，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)過程中存在相關(guān)問題，結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出有效的強(qiáng)化措施，為從事相關(guān)教學(xué)工作的教師人員，提供力所能及的幫助和支持。僅供參考。關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì);美育滲透;教學(xué)方案引言：美育是指學(xué)生的審美觀、審美思維以及創(chuàng)造美的能力和潛力。藝術(shù)設(shè)計(jì)課程需要學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展對(duì)與美育相關(guān)的教學(xué)理念，從而實(shí)現(xiàn)助力學(xué)生快速成長(zhǎng)，構(gòu)建良好審美理念的重要目標(biāo)。1 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的美育概述美育滲透，是高校教學(xué)裝備維修技術(shù) 2020年18期2020-12-25
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中的美育滲透
古詩詞教學(xué);美育滲透;策略中國(guó)古典詩歌藝術(shù)是中華文化寶庫中的一枚絢麗的瑰寶，中華詩詞在傳承文化，啟迪思想，交流情感，享受藝術(shù)，豐富人的精神世界、提升中華民族凝聚力、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要的作用，為中華民族世代人民所熱愛，并從中獲得審美的享受、睿智的熏陶和歷史的啟迪。在古詩詞教學(xué)中，陶冶兒童的美感，培養(yǎng)他們的審美力是不容忽視的內(nèi)容。作為教育的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生的幫助者的教師，必須具有先見之明，對(duì)于古詩詞中蘊(yùn)含的美不僅僅要善于發(fā)現(xiàn)、感受，還要文理導(dǎo)航 2020年30期2020-12-23
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透策略
求，提出要把美育滲透到音樂課堂實(shí)踐當(dāng)中，促使學(xué)生從不同角度出發(fā)感受音樂美。音樂教育本身就是美育發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中的組成部分，與學(xué)生審美能力存在著直接關(guān)聯(lián)。于是每個(gè)音樂教師都需要有正確客觀的思想觀念，認(rèn)識(shí)到美育在音樂活動(dòng)當(dāng)中的突出價(jià)值，在為學(xué)生補(bǔ)充畢業(yè)音樂知識(shí)技能的同時(shí)，持續(xù)優(yōu)化審美教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供服務(wù)。小學(xué)音樂教師要把美育作為基礎(chǔ)教育內(nèi)容，并將其融入音樂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度品味音樂美，并學(xué)會(huì)對(duì)美進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造，順利落實(shí)核心素養(yǎng)教育的要求。關(guān)鍵考試周刊 2020年97期2020-12-17
- “核”美術(shù)在一起
：核心素養(yǎng);美育滲透;審美能力中圖分類號(hào)：G434;G623.75?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）23-0234-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.162一、案例發(fā)生的背景一個(gè)陽光明媚的上午，筆者和往常一樣走進(jìn)四年級(jí)一班候課，準(zhǔn)備給孩子們上第六課《最受尊敬的人》。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過回憶生活、欣賞作品引發(fā)學(xué)生思考誰是最受尊敬的人，并通過細(xì)致的觀察抓住人物特征，用繪畫的形文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的美育滲透研究
設(shè)計(jì)教學(xué)中的美育滲透為主要研究對(duì)象，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)過程中存在相關(guān)問題，結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出有效的強(qiáng)化措施，為從事相關(guān)教學(xué)工作的教師人員，提供力所能及的幫助和支持。僅供參考。關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì);美育滲透;教學(xué)方案引言：美育是指學(xué)生的審美觀、審美思維以及創(chuàng)造美的能力和潛力。藝術(shù)設(shè)計(jì)課程需要學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展對(duì)與美育相關(guān)的教學(xué)理念，從而實(shí)現(xiàn)助力學(xué)生快速成長(zhǎng)，構(gòu)建良好審美理念的重要目標(biāo)。一、藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的美育概述美育滲透，是高校教學(xué)裝備維修技術(shù) 2020年8期2020-11-20
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透
數(shù)學(xué);教學(xué);美育滲透本文就小學(xué)數(shù)學(xué)談?wù)勅绾芜M(jìn)行美育滲透教學(xué)，談?wù)剮c(diǎn)做法。一、良好習(xí)慣的美人們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了正確的、良好的習(xí)慣，就會(huì)自覺地去參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感到學(xué)習(xí)是一種愉快的事。兒童進(jìn)入小學(xué)，他們都帶著無限向往、無限崇敬的心情跨入校門，此時(shí)的學(xué)生最聽老師的話，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，教師可抓住這一時(shí)機(jī)介紹有關(guān)科學(xué)家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、刻苦讀書的事跡，給學(xué)生樹立榜樣。然后及時(shí)地提出具體要求，從而讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。這對(duì)學(xué)生以后的生活、工作起廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年91期2020-10-20
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中的美育滲透
古詩詞教學(xué);美育滲透;策略中國(guó)古典詩歌藝術(shù)是中華文化寶庫中的一枚絢麗的瑰寶，中華詩詞在傳承文化，啟迪思想，交流情感，享受藝術(shù)，豐富人的精神世界、提升中華民族凝聚力、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要的作用，為中華民族世代人民所熱愛，并從中獲得審美的享受、睿智的熏陶和歷史的啟迪。在古詩詞教學(xué)中，陶冶兒童的美感，培養(yǎng)他們的審美力是不容忽視的內(nèi)容。作為教育的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生的幫助者的教師，必須具有先見之明，對(duì)于古詩詞中蘊(yùn)含的美不僅僅要善于發(fā)現(xiàn)、感受，還要文理導(dǎo)航 2020年33期2020-09-29
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透
動(dòng)更好地開展美育滲透教學(xué)，并根據(jù)教學(xué)過程對(duì)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了較為全面的闡述。結(jié)合筆者的教學(xué)案例，論述了美育滲透教學(xué)在小學(xué)音樂課堂常規(guī)教學(xué)中的重要性。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;美育滲透;教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）34-0229-011.引論1.1 小學(xué)音樂課程的性質(zhì)與價(jià)值。自古以來，音樂是最古老、最普遍、最具感染力的藝術(shù)形式之一。它是人類通過特定的聲音結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的思想感情和相互交流的一種基讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 高中語文教學(xué)中美育教育的滲透
：高中語文;美育滲透;美育教育;前言：在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該將文本放置在美學(xué)圖景中，對(duì)其進(jìn)行例行的審視、闡釋，指引學(xué)生可以更好的感受文本生命意識(shí)，從中感受文本美學(xué)力量。因此，在實(shí)踐中，高中語文教師應(yīng)該以“語文審美”為關(guān)鍵，指引學(xué)生深度挖掘文本內(nèi)部美，以此充實(shí)學(xué)生的審美底蘊(yùn)，讓學(xué)生具備一雙審美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試創(chuàng)造美，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。1.高中語文教育中美育教育滲透的內(nèi)涵及意義現(xiàn)實(shí)生活中，人們必須接受審美教育，這既是一種理性教育，也是一種感性教育高考·中 2020年3期2020-09-10
- 初三化學(xué)教學(xué)中如何滲透美育
：初三化學(xué);美育滲透;教學(xué)策略引言：為了很好的培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)審美價(jià)值觀，教師開展美育滲透教學(xué)方式。讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)習(xí)中，感受到化學(xué)的奇妙與化學(xué)帶來的精神愉悅，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定基石。一、美育教學(xué)定義美育即審美教育引導(dǎo)的一種方式，可以通過具體的事物對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神思維的啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生某一方面的興趣愛好。在素質(zhì)教育的背景下，美育作為培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀與思想品德的重要教學(xué)方式，逐漸受到了人們的認(rèn)可。在美育滲透教學(xué)模式的構(gòu)建下，學(xué)生的綜合- 融美育無聲 促藝術(shù)飛揚(yáng)
，將深層次的美育滲透到學(xué)校教育的方方面面，探索具有豐富人文氣息的藝術(shù)教育實(shí)踐模式，培育學(xué)生高雅的審美情趣，構(gòu)建學(xué)校的藝術(shù)教育特色和品牌。關(guān)鍵詞：美育滲透;藝術(shù)特色;藝術(shù)教育;課程建設(shè)大力發(fā)展特色教育，形成辦學(xué)特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，既是深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措。我校自1992年創(chuàng)辦高中以來，就在全市（區(qū)）首家開辦高中藝術(shù)特色班，在摸索中走上了特色辦學(xué)之路。2008年，我校創(chuàng)建成為常州市藝術(shù)教育特考試周刊 2020年75期2020-08-25
- 感受美·欣賞美·創(chuàng)造美
后探討了當(dāng)前美育滲透的問題，最后就如何有效地滲透美育提出了幾點(diǎn)策略，以促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);美育滲透;策略數(shù)學(xué)作為一門研究數(shù)量關(guān)系和圖形關(guān)系的特殊學(xué)科，從表面上看，這是一門枯燥而又單調(diào)的學(xué)科。但是，很多數(shù)學(xué)家都說過：“哪里有數(shù)，哪里就有美。數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含著美妙和奇趣，這是其他學(xué)科無法比擬的。”在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于美的事物是非常容易接受的，而數(shù)學(xué)與美的事物聯(lián)系又十分密切，因而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙地滲透美育，向?qū)W生揭示數(shù)新智慧·中旬刊 2020年7期2020-08-19
- 信息化視域下中職技校公共英語教學(xué)中美育滲透的研究
英語教學(xué)中的美育滲透工作，從而保障中職技校學(xué)生能夠積極加入至學(xué)習(xí)中，并且將英語語言充分運(yùn)用。可以說，信息化視域下中職技校公共英語教學(xué)中的美育滲透，是教育改革的關(guān)鍵。因此，該文首先對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀做出分析，并將其作為切入點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)改革對(duì)策做出細(xì)致、深入的探討。關(guān)鍵詞：信息化視域 ?中職技校 ?公共英語教學(xué) ?美育滲透中圖分類號(hào)：G434 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）06（c）-0016-02現(xiàn)如今，教學(xué)改革的腳步正在不斷科技資訊 2020年18期2020-08-14
- 試論初中語文教材及教學(xué)中的美育滲透