2020年7期
新智慧·中旬刊
刊首語
杏壇潮
- 初中數(shù)學幾何變換思想的教學策略探究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 構(gòu)建數(shù)學模型 挖掘思維深度
- 初中數(shù)學教學中幾何畫板的應用
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學中文本細讀的應用探討
- 小學體育教學方法創(chuàng)新初探
- 新課程標準背景下如何開展高中信息技術(shù)教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的有效應用探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學中的應用研究
- 大數(shù)據(jù)視域下的中小學足球教學策略
- 基于STEM教育理念的體育教學
- 科學利用網(wǎng)絡資源開展小學語文作文教學
- 淺談創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學實踐研究
- 論多媒體技術(shù)與幼兒園數(shù)學活動的融合
校園行
新師道
教學策
- 學科核心素養(yǎng)視域下的高中化學教學策略分析
- 高中化學開放性實驗教學方法探析
- 高中物理校本作業(yè)有效性實驗分析
- 探析數(shù)學思想在高中圓錐曲線教學中的應用策略
- 核心素養(yǎng)導向下的高中生物情境教學應用研究
- 新高考模式下提高思想政治學科吸引力的分析
- 基于物理核心素養(yǎng)視角下中學生關(guān)鍵能力培養(yǎng)研究
- 數(shù)學實驗課 “做”中“體悟”
- 論高中化學教學中的有效提問
- 做孩子的伯樂 成就孩子的美好人生
- 小學英語開放式主題作業(yè)的設計原則及其評價
- 淺談小學英語口語教學
- 論各類興趣班教學回歸課堂的必要性
- 拋磚引玉出新裁
- 小學美術(shù)學具材料的準備工作分析
- 且行且思 還以靈動
- 生涯啟蒙與學科整合探究
- 實現(xiàn)幼兒園教育“五大領域”有效融入生活環(huán)節(jié)課題研究的經(jīng)驗總結(jié)
- 幼兒園教育“五大領域”之科學領域教學有效性探討
- 高效課堂中的問題設計策略探析
- 優(yōu)化問題情境 創(chuàng)建高效生物課堂
- 巧用化學史情景劇 激活高中化學課堂
- 初中英語高效課堂構(gòu)建途徑研究
- 做好教學銜接 優(yōu)化政治課堂
- 多途徑助力構(gòu)建初中物理的高效課堂
- 共建學習共同體 營造歷史課堂好氛圍
- 構(gòu)建小學英語智慧課堂 顯學生主體之地位
- 體育教學課后自我反思對教學的促進作用探究
- 反霸凌 愛同行
- 關(guān)于留守兒童心理問題、成因及對策的研究
- 幼兒撒謊行為影響因素及教育策略分析
- 示范性幼兒園結(jié)對幫扶農(nóng)村少數(shù)民族幼兒園的有效策略與方法
- 益于幼兒心理健康發(fā)展的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
- 高考英語邀請信寫作指導
- 在高中英語寫作教學中培養(yǎng)學生思辨能力的思考
- 小學語文教學讀寫結(jié)合模式分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學
- 郁郁乎文哉！吾從之
- 讓課外閱讀點亮學生的心靈
- 用繪本閱讀對幼兒進行情緒情感教育
- 構(gòu)建積極化學觀 培養(yǎng)高中生社會責任意識
- 初中幾何教學中學生直覺思維能力培養(yǎng)策略探討
- 農(nóng)村初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習力的策略探析
- 課堂教學中的小學生數(shù)學思維的培養(yǎng)路徑
- 小學“學困生”自我效能感培養(yǎng)
- 從音樂欣賞開始
- 小學語文教學中的語文素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 提高小學生英語學習能力的四個策略
- 幼兒抗挫能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策分析
- 論家庭教育中兒童道德情感的培養(yǎng)
- 家園合作視域下幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)策略研究
- 基于美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性品質(zhì)的策略研究