
2021年16期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國際刊號:ISSN 1992-7711,國內(nèi)刊號:CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦,是全國優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號22-310)和教師版(郵發(fā)代號22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
- 地理+美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)在區(qū)域特色建筑中 的運(yùn)用探究
- 核心素養(yǎng)下的初中生物單元設(shè)計整體優(yōu)化的方法探討
- 基于學(xué)生審美素養(yǎng)提升高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)探析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計 的實(shí)踐研究
- 基于問題鏈的初中物理教學(xué)設(shè)計和實(shí)踐研究
- 智能手機(jī)在中學(xué)美術(shù)攝影攝像教學(xué)中的措施分析
- 藝體特色中學(xué)構(gòu)建“文化+藝體”融合課程的策略
- 新形勢下初中英語閱讀課堂教學(xué)有效提升策略探討
- 新教材在高中地理教學(xué)中創(chuàng)新運(yùn)用的探究
- 探究在初中數(shù)學(xué)課程中開展合作學(xué)習(xí)的策略
- 高中音樂教育的德育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 基于微課的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑芻議
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)策略分析
- 藝體特色高中“地理+美術(shù)”融合課程中區(qū)域認(rèn)知 和圖像識讀關(guān)系研究
- 初中歷史教學(xué)中史料實(shí)證能力培養(yǎng)的策略探究
- 新時期高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)模式的構(gòu)建策略探析
創(chuàng)新課堂
學(xué)習(xí)激趣
教材教法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)科德育功能解析
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中最值問題的探析
- 新課程改革下初中語文脈絡(luò)句作文教學(xué)策略例談
- 精細(xì)化閱讀背景下的作文語言運(yùn)用教學(xué)探析
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語用能力的方法
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 抒情散文的教學(xué)問題與解決對策
- 基于英語文學(xué)作品賞析的讀后續(xù)寫指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)下《孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物單元教學(xué)設(shè)計整體優(yōu)化分析
- 初中語文中現(xiàn)代詩歌教學(xué)的實(shí)踐策略
教學(xué)感悟
信息技術(shù)
教育隨筆
- 高三英語詞匯教學(xué)存在的問題與對策
- 有效引導(dǎo)策略下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理“活動式教學(xué)”研究
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)案例選擇和運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理高效課堂構(gòu)建
- 初三數(shù)學(xué)多樣化作業(yè)高效設(shè)計研究
- 多樣化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中語文情境教學(xué)的探究
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題研究
- 高中音樂特長生鋼琴教學(xué)模式思考與探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略