網(wǎng)絡教學
- 應用型本科經(jīng)管專業(yè)網(wǎng)絡教學學情分析
摘 要：隨著網(wǎng)絡教學的普遍開展，網(wǎng)絡教學的便利性得到了各大高校及教師的認可，紛紛由被動運用變?yōu)橹鲃舆\用，但是網(wǎng)絡教學的效果到底如何，學生對網(wǎng)絡教學的認可度高不高尚需進一步調(diào)研。文章以《國際商務談判》課程的學生為主要調(diào)研對象，開展網(wǎng)絡教學學情調(diào)研，并對調(diào)研數(shù)據(jù)進行信度、效度、相關性及回歸分析，結果發(fā)現(xiàn)學生學與教師教是相輔相成的，學生學習興趣與教師的教學資料和教師參與積極性是影響在線教學效果的主要因素。關鍵詞：網(wǎng)絡教學 學情 應用型本科 經(jīng)管專業(yè)中圖分類號：F
經(jīng)濟師 2023年9期2023-09-25
- 人工智能技術背景下商科專業(yè)教育智能化創(chuàng)新路徑研究
；商科專業(yè)；網(wǎng)絡教學 [中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 07-0072-03隨著大數(shù)據(jù)浪潮席卷全球，各行各業(yè)的生產(chǎn)模式、商業(yè)模式及管理模式都發(fā)生了巨大變革與創(chuàng)新，對商科專業(yè)人才數(shù)據(jù)能力提出了更高要求。[1]人工智能技術在商科專業(yè)實戰(zhàn)教學、人才培養(yǎng)和科學研究的各個領域都體現(xiàn)出其時代性、創(chuàng)新性、靈活性的特點。研究人工智能背景下商科專業(yè)智能化創(chuàng)新教育路徑，有助于提高
教書育人·高教論壇 2023年7期2023-09-22
- 網(wǎng)絡教學團隊建設存在的問題及對策研究
技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教學團隊建設工作得到了高校的廣泛關注。提升網(wǎng)絡教學團隊建設工作水平，對于推進高校網(wǎng)絡教學高質量發(fā)展具有重要意義。當前，許多高校對網(wǎng)絡教學團隊建設工作的重視程度越來越高，網(wǎng)絡教學團隊建設實踐方興未艾，以問題為導向對網(wǎng)絡教學團隊建設工作優(yōu)化路徑進行探索，是高校需要努力的重點方向。通過分析和論述網(wǎng)絡教學團隊需要具備的專業(yè)素養(yǎng)及網(wǎng)絡教學團隊建設工作存在的問題，對網(wǎng)絡教學團隊建設工作優(yōu)化策略進行研究與探討。［關鍵詞］ 網(wǎng)絡教學；教學團隊；問題；優(yōu)化策
教育教學論壇 2023年26期2023-08-31
- 慕課在小學數(shù)學教學中的應用微探
;小學數(shù)學;網(wǎng)絡教學一、慕課的概念慕課是當今信息化教學中的一種新型的教學模式，簡單來說，慕課就是利用在線課程隨時隨地滿足學生需求的教學模式。慕課教學不同于傳統(tǒng)的教學模式，慕課擁有網(wǎng)絡化、開放化與共享化的突出特點，主要的教學形式是利用微課程、小視頻的形式，對復雜的課程內(nèi)容開展教學，利用信息化技術進行課堂知識的模擬演示，實現(xiàn)課堂隨測、實時答疑的教學目的。慕課教學能夠高質量地滿足各類型的學生所需要的優(yōu)質課程，擁有較高專業(yè)素質的人力資源支持，能夠推動教學課堂效果持
課堂內(nèi)外·教師版 2023年6期2023-08-27
- AI技術支持的網(wǎng)絡教學平臺設計研究
紹AI技術及網(wǎng)絡教學平臺的基礎上，分析AI技術在網(wǎng)絡教學平臺中的應用現(xiàn)狀及趨勢，設計開發(fā)了一個AI技術支持的智能教學平臺，并對教師端、學生端及后臺管理端三個核心模塊進行詳細介紹，以解決教育教學中的現(xiàn)存問題，同時為后續(xù)研究者提供借鑒。關鍵詞：網(wǎng)絡教學；平臺設計；人工智能中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）15-0088-04引言人工智能技術推動了教學內(nèi)容、教學過程和學習方式的轉變升級，也促進了精準教學的開展，引發(fā)
中國信息技術教育 2023年15期2023-08-10
- 線上線下混合式教學在性與生殖健康講堂課程中的探索
務。關鍵詞：網(wǎng)絡教學；傳統(tǒng)課堂教學；混合式教學；性與生殖健康；教學方式改革中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）22-0025-05Abstract： The mainstream teaching method in the epidemic era of blended teaching is also the only way to cultivate talents. Wit
高教學刊 2023年22期2023-08-09
- 應對公共衛(wèi)生危機的高校網(wǎng)絡教學：優(yōu)勢、問題與調(diào)適路徑
于面授教學與網(wǎng)絡教學有效結合的教學改革新模式，總結高校網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，以四川旅游學院各院系的3026名教師和學生為問卷調(diào)查對象，回收有效問卷2773份，在調(diào)研超星學習通、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡教學平臺實踐的基礎上，提出高校網(wǎng)絡教學中存在的問題，探討在高校網(wǎng)絡教學中，尤其在新冠疫情等公共衛(wèi)生危機事件背景下，教師如何實施教師的“教”，如何高效達成學生的“學”，并針對問題，提出了相關調(diào)適路徑。關鍵詞：高校；網(wǎng)絡教學；優(yōu)勢；問題；調(diào)適路徑中圖分類號：G4?????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28
- 職業(yè)院校英語網(wǎng)絡教學中融入課程思政的研究
職業(yè)院校英語網(wǎng)絡教學進行了背景分析、學情及教情分析、優(yōu)缺點分析及課程思政融入效果分析?；诔欠貉藕万v訊課堂等網(wǎng)絡教學平臺，從“師-生”“生-生”“師-網(wǎng)絡平臺-生”三個維度探究了如何在職業(yè)院校英語網(wǎng)絡教學中融入課程思政。關鍵詞：職業(yè)院校；網(wǎng)絡教學；課程思政；融入作者簡介：祁璐（1979-），女，江蘇徐州人，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院徐州醫(yī)藥分院，碩士研究生，研究方向：英語教育。語言是文化的傳播載體，在英語教學中，教師在向學生傳授語言知識的同時，會涉及西方國家的
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開放大學教育管理的開展
作有待完善、網(wǎng)絡教學工作開展面臨一定阻礙的三個典型問題。有效解決以上問題，有利于提升開放大學教育管理的水平。關鍵詞：開放大學；教育管理；網(wǎng)絡教學；學生管理；教育體系教育要面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的充分發(fā)展是當今世界一個不可逆的基本潮流，而教育的健康發(fā)展自然也要和相關的互聯(lián)網(wǎng)技術元素進行有效結合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對開放大學教育管理工作有一個準確認識，并對未來的教育管理發(fā)展方向有一個準確的思路是每一位教育工作者所關心的，也是教育界所重點
科技風 2023年13期2023-06-11
- 區(qū)域新課程網(wǎng)絡教學平臺自主開發(fā)與創(chuàng)新應用的實踐研究
展，針對當前網(wǎng)絡教學平臺存在的現(xiàn)實問題與需要，本文闡述了區(qū)域新課程網(wǎng)絡教學平臺的自主開發(fā)設計和創(chuàng)新應用實踐，提供了可借鑒的實施方案和策略。區(qū)域新課程網(wǎng)絡教學平臺的開發(fā)與應用突破了現(xiàn)有同類平臺以資源建設為主的局限性，緊緊圍繞新課程對課程資源建設、網(wǎng)絡教與學和網(wǎng)絡教研進行三位一體的應用，實現(xiàn)了資源的共建共享，實現(xiàn)了教與學、教與教、學與學的有效互動，促進了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。關鍵詞：新課程；網(wǎng)絡教學；開發(fā)設計；實施策略中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論
中國信息技術教育 2023年11期2023-06-07
- 網(wǎng)絡教學背景下高校史學專業(yè)學生線上自主學習模式探究
研究，在當前網(wǎng)絡教學背景下，課程內(nèi)容設置、學生自律意識、教師引導方式等因素對高校歷史專業(yè)學生線上自主學習質量有明顯影響。調(diào)查結果顯示，高校應注重提高課程內(nèi)容質量，激發(fā)學生線上自主學習興趣；增強學生自律意識，提升學生線上自主學習動力；不斷轉變教師引導方式，鍛煉學生線上自主學習能力，提升學生線上自主學習質量。關鍵詞：網(wǎng)絡教學；歷史學；線上自主學習；課程改革；模式探究Abstract： Based on investigation and research， s
高教學刊 2023年16期2023-06-04
- 《數(shù)字化設計技術》課程的網(wǎng)絡教學實踐探究
曉青關鍵詞：網(wǎng)絡教學；翻轉課堂；驅動項目中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）03-0172-03新型冠狀病毒給經(jīng)濟發(fā)展帶來了一定的影響，同時也在很大程度上影響了高校課程教學活動的開展。網(wǎng)絡教學成為疫情期間高校課程教學的主要形式。在此背景下，探索《數(shù)字化設計技術》課程的網(wǎng)絡教學實踐就顯得十分必要。1 《數(shù)字化設計技術》課程簡介《數(shù)字化設計技術》是機械設計制造及其自動化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過課程學習，學生熟悉數(shù)字化
電腦知識與技術 2023年3期2023-05-30
- 網(wǎng)絡教學資源共享共建在農(nóng)村初中的實施機制
]信息技術；網(wǎng)絡教學；資源；農(nóng)村教學；初中一、農(nóng)村網(wǎng)絡教育資源的基本概念要想完善農(nóng)村基層網(wǎng)絡教育資源的建設，首先應當明白什么是網(wǎng)絡資源。根據(jù)教育部頒布的《教育資源建設技術規(guī)范》相關規(guī)定，網(wǎng)絡教育資源主要是指能夠應用到實際教育過程中、為受教育者提供條件、內(nèi)容等方面服務的各類網(wǎng)絡媒體素材、網(wǎng)絡題庫、試卷、網(wǎng)絡課件、網(wǎng)絡課程、教學案例、資源目錄、文獻資料等，這些網(wǎng)絡資源的投放和運用能夠實現(xiàn)對于原本資源匱乏環(huán)境下的教育補充，滿足教育教學的實際需要。教育信息化背景下
教書育人·校長參考 2023年1期2023-05-30
- 臨床本科醫(yī)學網(wǎng)絡教育教學探析
臨床醫(yī)學本科網(wǎng)絡教學的效果和弊端，以新鄉(xiāng)醫(yī)學院五年制本科臨床專業(yè)學生為研究對象，隨機選取192名學生組成對照組，采用傳統(tǒng)單一線下醫(yī)學教學模式，隨機選取196名學生組成實驗組，采用線上教學平臺的網(wǎng)絡教學模式。比較實驗組與對照組的內(nèi)科學成績和外科學成績，結果應用SPSS 25.0軟件進行分析。實驗組與對照組的內(nèi)科學成績，差異無顯著性意義（p＞0.05），實驗組與對照組的外科學成績比較，差異無顯著性意義（p＞0.05），表明臨床醫(yī)學本科網(wǎng)絡教育教學模式與傳統(tǒng)單一
教育教學論壇 2023年12期2023-05-30
- 網(wǎng)絡教學環(huán)境下的學生課外閱讀培養(yǎng)研究
：特殊時期，網(wǎng)絡教學成為一種常態(tài)化的學習方式。相對于傳統(tǒng)教育模式，網(wǎng)絡教學帶給學生更多自由支配時間，在網(wǎng)課期間開展各種形式的居家課外閱讀活動，可以有效激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)學生良好閱讀習慣。網(wǎng)絡教學如何推進學生課外閱讀培養(yǎng)，對當前的閱讀教學有重要的意義。關鍵詞：網(wǎng)絡教學? 課外閱讀? 閱讀培養(yǎng)信息技術的不斷更迭，推動著人類的行為方式不斷變化。網(wǎng)絡教學作為在特殊時期傳統(tǒng)教學方式的補充，相對于傳統(tǒng)教學，可以留給學生更多自由支配的時間，教師在做好線上教學的同時，
新閱讀 2023年4期2023-05-24
- 借助Excel相關功能實現(xiàn)“種群增長方式”的網(wǎng)絡教學
方式”一課的網(wǎng)絡教學，為網(wǎng)絡教學開辟新路徑，為實現(xiàn)生物課堂的有效教學和精準教學提供新思路。關鍵詞 種群增長 Excel 網(wǎng)絡教學 建模中圖分類號G633. 91文獻標志碼 B出于疫情期間教學安排的考慮，結合“種群增長方式”這節(jié)課的課標要求和教學內(nèi)容特點，以及當前有效教學和精準教學的趨勢，在整體設計課堂、運用建模思想等傳統(tǒng)教學方法的基礎上，利用Excel這一工具實現(xiàn)網(wǎng)絡教學，為網(wǎng)絡教學提供新思路。1 “種群增長方式”教學目標的分析本節(jié)內(nèi)容選自浙科版高中生物必
中學生物學 2022年5期2022-07-25
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語網(wǎng)絡教學
研工作。英語網(wǎng)絡教學的有效實施，有助于使學生的英語技能得到持續(xù)的提升。在實施網(wǎng)絡教學時，應根據(jù)教學內(nèi)容進行科學的設計，以達到提高教學效果的目的。本文對英語網(wǎng)絡教學的重要性進行了分析，并對其實施的具體措施進行了歸納。關鍵詞：高中英語;網(wǎng)絡教學;策略引言在實施網(wǎng)絡教學時，應根據(jù)學生的實際情況，提高網(wǎng)上教學的管理和引導能力。本文在對英語網(wǎng)絡教學的深入研究的基礎上，對其實施策略進行了歸納，以期對今后的英語網(wǎng)絡教學有所幫助。一、英語網(wǎng)絡教學的重要作用1.使學生有更多
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 大學公共體育線上課程教學的實踐反思
學體育課? 網(wǎng)絡教學? 線上課程? 反思自2020年以來，部分大學公共體育課程的教學形式由線下改為線上。由于公共體育課程屬于實踐課，與其他理論課程在課程內(nèi)容、教學方式上存在明顯區(qū)別，教師講授理論知識的時長較少，學生自主練習和身體活動的時間較多。因此，相較其他課程，公共體育線上網(wǎng)絡課教授的難度更大。在這種背景下，本文根據(jù)教學實際對大學公共體育線上網(wǎng)絡課程所面臨的困難和問題進行分析，以探索適合大學體育線上網(wǎng)絡課程的教學思路。一、目前大學體育線上網(wǎng)絡課程所面臨的
體育時空 2022年12期2022-07-08
- 網(wǎng)絡教學在繼續(xù)醫(yī)學教育中的應用效果分析
續(xù)醫(yī)學教育；網(wǎng)絡教學；心房顫動中圖分類號：R541.7 文獻標志碼：A 文章編號：1006-1533（2022）10-0011-04引用本文 徐佶佶， 黃海怡， 倪衡如， 等. 網(wǎng)絡教學在繼續(xù)醫(yī)學教育中的應用效果分析[J]. 上海醫(yī)藥， 2022， 43（10）： 11-14.Analysis of the application effect of online teaching in continuing medical educationXU Jij
上海醫(yī)藥 2022年10期2022-07-06
- 后疫情時代對外漢語網(wǎng)絡教學實證研究
進行對外漢語網(wǎng)絡教學，為對外漢語教師提供來自留學生關于網(wǎng)絡教學的客位視角，研究人員以調(diào)查問卷為研究工具，結合2019級43名MBBS留學生作文“我的網(wǎng)絡學習”，探究留學生網(wǎng)絡學習的情感變化，對網(wǎng)課的滿意程度、面臨的問題、原因以及對比學生對網(wǎng)絡教學和傳統(tǒng)課堂教學的評價。研究報告最后一部分呈現(xiàn)研究結果對未來網(wǎng)絡教學的啟示，特別強調(diào)應思考非疫情時期網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比例。關鍵詞：留學生;后疫情時代;對外漢語;網(wǎng)絡教學中圖分類號：G640 ? ? ?文獻標志碼：
高教學刊 2022年18期2022-06-25
- 網(wǎng)絡教學影響下高職院校思政課實效性提升策略研究
果。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;高職院校;思政課;提升策略引言當今高校學生大多是“00后”，他們朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，同時，他們知識體系搭建尚未完成，價值觀塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導。思想政治工作如果老一套，缺乏親和力與針對性，不能滿足學生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實效。所以高校思政課更需要創(chuàng)新方式方法，不斷增強針對性、時代感和吸引力。一、網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校思政課的意義“育才造士，為國之本”，教育是民族振興、社會進步的重要
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的差異化比較與展望
關訪談發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學在課堂環(huán)境、師生互動、課堂管理三方面存在很大差異。因而，厘清中學網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的作用及關系，對于加強現(xiàn)代教育理念、改善現(xiàn)代教學環(huán)境大有裨益。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;傳統(tǒng)課堂;課堂環(huán)境;差異化比較中圖分類號：G622.4? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）15-0020-03近兩年，持續(xù)不斷的新冠疫情打亂了學生們學習、復課的節(jié)奏，在各級教育行政部門“停課不停學”的號召下，網(wǎng)絡直播、空中課堂
教育實踐與研究·理論版 2022年5期2022-06-22
- 中職課堂引入網(wǎng)絡教學的實踐意義
人才的重任。網(wǎng)絡教學在中職課堂中的靈活運用能夠豐富完善課堂教學內(nèi)容，利用共享性拓寬課堂教學的空間，利用主體性明確學生主體地位，利用多樣性有效完善教學管理工作?；诖耍恼率紫壬钊腙U述了中職課堂引入網(wǎng)絡教學的重要實踐意義，在此基礎上提出了一系列網(wǎng)絡教學運用于中職課堂的主要方式方法。關鍵詞：中職課堂;網(wǎng)絡教學;實踐;意義在日常實踐教學開展過程中，應當著力培養(yǎng)并提高學生對技能技巧的掌握程度，但這樣的教學方式方法在一定程度上影響著課堂教學的質量水平。而近年來，隨著
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 賦能信息技術 落實家校共育
育。本文抓住網(wǎng)絡教學期間家校溝通問題這一當下教育痛點，以上海市復興高級中學行動研究的方式，探索線上家長會的實施過程和路徑，觀察其實施效果和價值，反思和總結實施經(jīng)驗，真正實現(xiàn)凝聚家校育人共識，提高家校互動實效，切實緩解家長的焦慮和師生疲憊困頓感?！娟P鍵詞】網(wǎng)絡教學;家校溝通;線上家長會【中圖分類號】G434 ? 【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2022）06-017-03受新冠肺炎疫情反復肆虐的影響，迫不得已的居家辦公、居家學習竟然成為了一種
中小學信息技術教育 2022年6期2022-06-17
- 網(wǎng)絡信息化時代的初中思想政治教育
代。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;信息化;初中思想政治在網(wǎng)絡信息日新月異的大背景下，初中思想政治教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，無論是理論上還是實踐上，初中思想政治教師都應及時做出改變;與此同時，初中生的學習興趣和主體意向發(fā)生了較大的改變，初中思想政治所肩負的育人責任更加艱巨，其教育活動開展有效性將直接決定學生是否能夠成長為優(yōu)秀人才，進而有效促進社會和諧穩(wěn)定進步;此外，在網(wǎng)絡信息化時代下，初中生的內(nèi)心隨時隨刻都有承受猛烈沖擊的風險，從網(wǎng)絡中獲取的新奇感和新鮮感將會促使
江蘇廣播電視報·新教育 2022年6期2022-06-10
- “一體兩翼三維”的網(wǎng)絡教學體系構建
兩翼三維”的網(wǎng)絡教學體系，著眼于學生的整個職業(yè)發(fā)展周期，基于“全方位、全過程、全覆蓋”的終身學習理念，使優(yōu)質教育資源同時覆蓋學歷教育、繼續(xù)教育及社會培訓三個維度，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)高職院校信息化教學理論與實踐的超越，使龍職優(yōu)質教學資源能夠同時服務于學歷教育、繼續(xù)教育和社會培訓，在理論上實現(xiàn)了創(chuàng)新，在實踐中卓有成效，有明顯的示范作用與推廣價值。關鍵詞：高職院校;網(wǎng)絡教學;教學體系收稿日期：2022-01-13基金項目：黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃青年專項課題 “
職業(yè)時空 2022年2期2022-06-10
- 線上教學有效提升策略研究
一定的沖擊，網(wǎng)絡教學順勢登場，這一全新的教學模式勢必給教師的教、學生的學、甚至教育評價帶來深刻的、顛覆性的影響。在后疫情背景下的學校教學也許更加適應和需要面對面的班級授課模式，但也不能完全摒棄線上教育，要以開放的姿態(tài)、包容的心態(tài)，做到將線上教育與線下教育優(yōu)勢互補，整合資源，比翼齊飛。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;開放性;包容性;優(yōu)勢互補。一度高居熱搜榜首的“網(wǎng)紅”-----網(wǎng)絡教學如今正是“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，經(jīng)歷了一段時間的震蕩終于迎來了難得的短暫喘息。我們的
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 線上線下混合模式改進設計型生態(tài)學實驗的教學效果
撐。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;混合式教學;設計型實驗;三融合一、引言實驗（實習）是生態(tài)學及其應用教學過程中的一個重要組成部分，有助于訓練學生實際動手能力，培養(yǎng)學生的獨立思考工作的能力和運用生態(tài)學知識分析、解決實際問題的能力[1-3]。生態(tài)學屬于多學科交叉滲透的科學，是高校多個相關學科專業(yè)的必修課程[4]。生態(tài)學綜合實驗是昆明理工大學環(huán)境科學專業(yè)本科生的必修課程，是生態(tài)學及其應用教學過程中的重要組成部分，具有鮮明的綜合性和實踐性。其開設目的在于通過實驗操作，加深學生
學校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 中職計算機課程網(wǎng)絡教學有效性提升策略探究
校開展計算機網(wǎng)絡教學工作的時候，中職計算機教師需要對網(wǎng)絡管理平臺進行更為有效的應用，以此來促使學生在平臺當中找到處理各種問題的方式，引導學生在網(wǎng)絡環(huán)境中將自己需要的學習信息以及問題等找出。◆關鍵詞：網(wǎng)絡教學;中職計算機;策略;有效性1 引言我國新課程改革要求中職學校的教師一定要在對自身工作全局進行全面分析，在發(fā)展的眼光下更好的開展教學以及改革等方面的工作。在畢業(yè)以后，很多中職院校的學生都會直接在社會中就職，因此學生在學校學習的時候，一定要非常熟練的理解課堂
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 中職計算機課程網(wǎng)絡教學有效性提升策略探究
校開展計算機網(wǎng)絡教學工作的時候，中職計算機教師需要對網(wǎng)絡管理平臺進行更為有效的應用，以此來促使學生在平臺當中找到處理各種問題的方式，引導學生在網(wǎng)絡環(huán)境中將自己需要的學習信息以及問題等找出?！絷P鍵詞：網(wǎng)絡教學;中職計算機;策略;有效性1 引言我國新課程改革要求中職學校的教師一定要在對自身工作全局進行全面分析，在發(fā)展的眼光下更好的開展教學以及改革等方面的工作。在畢業(yè)以后，很多中職院校的學生都會直接在社會中就職，因此學生在學校學習的時候，一定要非常熟練的理解課堂
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 化工類通識選修課程網(wǎng)絡式教學探索
容融入實際的網(wǎng)絡教學案例中，可讓學生體驗在分析案例過程中如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，層層滲入，逐漸深入并完成教學要求。同時，提出網(wǎng)絡式教學模式在化工類通識選修課程中應用的思路，為網(wǎng)絡式教學運用于化工類通識教育提供了有益借鑒。[關鍵詞] 網(wǎng)絡教學;教學改革;化工[基金項目] 2018年度石河子大學混合式教學改革專項“基于‘健康安全環(huán)境（HSE）概論課程混合式教學改革研究與探索”（BL2018018）[作者簡介] 李雪琴（1987—），女，河南淮陽人，工學博士，石
教育教學論壇 2022年16期2022-06-03
- 探析網(wǎng)絡教學平臺助力初中歷史教學方法
【關鍵詞】 網(wǎng)絡教學 平臺助力 初中歷史 教學方法引言：歷史學科知識點冗雜，中外歷史十分悠久，歷史教材根本不足以將全部知識點講解清楚，更不足以讓學生去了解一件重大的歷史事件對當時歷史的重要意義。網(wǎng)絡資源包羅萬象，可以獲取自己想獲取的各種學習資源。學生學會使用網(wǎng)絡平臺，便等于擁有了一套可以隨時獲取知識的快速搜索器，對學生學習具有重大的意義。利用網(wǎng)絡資源開拓學生的視野，讓初中生可以發(fā)揮自己的學習潛力，提高自己對歷史的學習和思考能力。一、充分利用網(wǎng)絡教學平臺助力
中國新通信 2022年6期2022-06-02
- 《巴黎圣母院》網(wǎng)絡教學的發(fā)展性思考
容摘要：通過網(wǎng)絡教學高中語文名著導讀課《巴黎圣母院》為例，分析自己的課程設計理念和教育認知，從教學設計、教學過程、教學評價等幾個方面為立足點，對人物性格、人物關系、人性美丑等幾個角度進行探討，幫助學生在解讀文本的同時，找到更為高效的語文學習方式，增加他們的學習興趣，提高學習效率，讓語文學習真正做到“言之有物、行之有效、觀之有感、思之有獲”，并嘗試借助網(wǎng)絡教學探索出現(xiàn)代語文教學方式的更多的可能性，在求變的基礎上讓語文變得更加生動有味，貼近生活，讓“語文學習真
文學教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 基于企業(yè)微信平臺的遠程教學實踐與思索
業(yè)微信平臺；網(wǎng)絡教學；翻轉課堂［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）11-0279-032020年，突如其來的新冠肺炎疫情改變了傳統(tǒng)的教學模式，倒逼各類高校采用遠程教學模式。為響應教育部關于疫情期間“停課不停學”的號召，海南醫(yī)學院開展了遠程教學，幾乎覆蓋了全校所有理論課。在利用企業(yè)微信平臺開展遠程教學的同時，學校教師發(fā)展中心還組織了系列培訓，讓教師以學習者身份參加遠程教學培訓，開創(chuàng)了很多適用于醫(yī)學院校的遠
大學教育 2022年11期2022-05-30
- 基于智能問答系統(tǒng)的網(wǎng)絡教學交互研究
要：針對現(xiàn)有網(wǎng)絡教學中師生交互效率低，教學系統(tǒng)難以達到高質高效教學效果的難點，文章提出了一種基于智能問答系統(tǒng)的網(wǎng)絡教學交互系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過允許學生/教師自定義聊天參與者，交互數(shù)據(jù)可沿用進入知識圖譜，設置實時提醒以及未回答消息提醒，相關熱門問題推薦，個性化學習導圖等功能提高網(wǎng)絡教學交互效果。關鍵詞： 智能問答; 網(wǎng)絡教學; 交互; 系統(tǒng)設計; 混合式教學中圖分類號：TP393? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）22-0124
電腦知識與技術 2022年22期2022-05-30
- 思政課實施網(wǎng)絡教學模式的可行性初探
的重要途徑。網(wǎng)絡教學是傳統(tǒng)教學在空間上的延伸，盡管已取得諸多成果，但也存在一些現(xiàn)實問題。教師應對網(wǎng)絡教學現(xiàn)存的問題進行分析，尋求新的發(fā)展途徑，從而推動中等職業(yè)學校思想政治教育工作的良性發(fā)展。[關鍵詞] 思想政治課;網(wǎng)絡教學;中職學校與普通高校教育模式相比，中職教育體系具有特殊性，中職教育更重視對學生職業(yè)理論、道德情操及實踐技能的培養(yǎng)，職業(yè)特征明顯。[1]學生的職業(yè)素養(yǎng)、道德、能力和對職業(yè)選擇的觀點等，都會影響其個人發(fā)展。目前，中職德育的最終目標在于端正學生
教師博覽·科研版 2022年7期2022-05-30
- 后疫情時代的初中語文網(wǎng)絡教學
清[摘 要]網(wǎng)絡教學是教育信息化和現(xiàn)代化的標志之一。隨著信息化時代的到來，教育信息化和現(xiàn)代化的建設逐漸受到社會的重視，各項發(fā)展計劃和項目也在不斷推進與實施。2020年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，教育部發(fā)出“停課不停學”的號召，網(wǎng)絡教學成為全國性的統(tǒng)一教學方式，各類教師都必須迎接新挑戰(zhàn)。后疫情時代，網(wǎng)絡教學仍應受到相關人士的關注。教師應積極思考如何才能有效解決網(wǎng)絡教學中存在的問題，提高網(wǎng)絡教學的效率和科學性，提升學生的自主性。文章重點論述后疫情時代的初中語文網(wǎng)絡教學
中學教學參考·語英版 2022年5期2022-05-30
- 專業(yè)課程網(wǎng)絡教學效果調(diào)研與比較分析
要］為了提升網(wǎng)絡教學的質量，文章對目前高校專業(yè)課程的主要網(wǎng)絡教學方法進行了總結，并以交通管理與控制課程為例進行了方法應用及效果調(diào)研分析。調(diào)查結果表明，“精品課程+線上視頻直播”的混合教學方法優(yōu)于其他單一的網(wǎng)絡教學方法，同時輔以答疑、提問、作業(yè)等環(huán)節(jié)的綜合設計，能夠取得非常好的教學效果。［關鍵詞］專業(yè)課程；網(wǎng)絡教學；方法與效果［中圖分類號］ G642；U491.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0035-03隨著信息與
大學教育 2022年10期2022-05-30
- 基于信息技術下的高中體育網(wǎng)絡課程教學策略研究
源開放，通過網(wǎng)絡教學，學生能夠共同享受優(yōu)質的教學資源。本文通過文獻資料法、實地觀察法研究信息技術之下高中體育融合課教學存在的問題;研究結果表明：教師方法單一，教學內(nèi)容枯燥，學生參與積極性不高。關鍵詞：網(wǎng)絡時代;體育課;信息技術;網(wǎng)絡教學網(wǎng)絡普及時代之下，信息技術已運用到各行各業(yè)。在教育教學中，信息技術早已與各個科目相融合，運用網(wǎng)絡信息技術使文化課課堂變得更加生動，更能吸引學生學習積極性與興趣。信息技術與課堂的融合讓書本上知識難以掌握的重點、難點通過圖像、視
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 高校思政課網(wǎng)絡教學平臺應用中的問題及對策研究
中逐步形成了網(wǎng)絡教學的體系，初步實現(xiàn)線下課堂教學與線上網(wǎng)絡教學配合的教學目標。但是，由于受到教師網(wǎng)絡信息素養(yǎng)、認知等的影響，導致在網(wǎng)絡教學平臺應用過程中存在明顯的問題，影響到思政課程網(wǎng)絡教學的效果。以某高校為例，通過問卷調(diào)查與分析，總結當前該校在思政網(wǎng)絡教學平臺應用中的現(xiàn)狀，提出相應的解決對策，旨在為高校思政課網(wǎng)絡教學質量的提升提供參考。關鍵詞：網(wǎng)絡教學；高校；思政；創(chuàng)新新冠病毒性肺炎防疫期間，線上教學紛紛開展，高校也積極組織各個思政教師在釘釘、騰訊課堂以
中國軍轉民·下半月 2022年8期2022-05-30
- 設計基礎課程網(wǎng)絡教學研究
本”;連接;網(wǎng)絡教學基金項目：本文系南京藝術學院教學研究立項課題“設計基礎課程網(wǎng)絡教學研究——超文本方式的運用”（ky204yl11/054）研究成果。一、概念解析：“超文本”與“后制品”“超文本”一詞即超級文本Hypertext，指按照人腦的聯(lián)想思維特點，非線性地組織管理信息的一種先進技術。傳統(tǒng)的文本是順序的、線性表示的，“超文本”是非線性的網(wǎng)狀結構，把文本按其內(nèi)部固有的獨立性和相關性劃分成不同的基本信息塊（節(jié)點）。它是一種使用于文本、圖形或電腦的信息組
美與時代·上 2022年7期2022-05-30
- 未報到先入學：基于網(wǎng)絡教學平臺的新生入館教育方式實踐探索——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院為例
索出一種基于網(wǎng)絡教學平臺的“未報到先入學”新生入館教育方式。該文從分析當前現(xiàn)狀入手，論述該校實施這種教育方式的背景、具體過程，并展示實施這種新生入館教育方式后所取得的成效，并提出幾點啟示，以供兄弟院校參考。關鍵詞：新生入館教育;網(wǎng)絡教學;教育方式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）12-0088-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1新生入館教育當前現(xiàn)狀早在1985年，原國家教委就提出大學新生入
電腦知識與技術 2022年12期2022-05-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下 小學語文網(wǎng)絡教學中微課的利用
用于小學語文網(wǎng)絡教學中，不僅可以激發(fā)學生的學習自主性，還能夠構建高效的語文網(wǎng)絡教學課堂?；诖?，本文對微課進行了簡要概述，指出了微課應用于小學語文網(wǎng)絡教學中的價值，并探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文網(wǎng)絡教學中微課利用的有效措施，以期為小學語文網(wǎng)絡教學提供相關實踐性建議，促進學生語文學科素養(yǎng)的形成和發(fā)展。關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;小學語文;網(wǎng)絡教學;微課一、引言互聯(lián)網(wǎng)背景下，微課作為一種新型的教學模式，為小學語文教學注入了新鮮血液，尤其是新冠疫情不時卷土重來的當
中國新通信 2022年7期2022-05-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下的數(shù)學類課程網(wǎng)絡教學研究
數(shù)學類課程的網(wǎng)絡教學開始愈發(fā)普遍，但是線上的教學模式存在其弊病，師生無法面對面進行互動交流，教師無法對學生的課堂表現(xiàn)進行深入的觀察，教學效果會受到很大影響。因此，文章基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，探究數(shù)學類課程的網(wǎng)絡教學策略優(yōu)化路徑?！娟P鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;數(shù)學類課程;網(wǎng)絡教學【基金項目】白銀市教育科學規(guī)劃2020年立項課題，課題名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下數(shù)學類課程的網(wǎng)絡教學研究。課題立項號：BY[2020]G283，負責人：李俊彪。作者簡介：李俊彪（198
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 優(yōu)化網(wǎng)絡教學方法,培養(yǎng)學生思維品質
秀青關鍵詞：網(wǎng)絡教學;思維品質;優(yōu)化方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-多媒體教育環(huán)境為網(wǎng)絡教學提供了更多的便利，為探索復雜問題提供了強有力的搜索工具，以不同的方式出發(fā)，擴展學生的視野。由于國內(nèi)缺少語言環(huán)境，英語教學難度比較大，能否合理又充分的運用網(wǎng)絡為我們老師每一次教學服務，可以很好的提高老師的教學水平和同學們的接受能力。與傳統(tǒng)的教學方法相比，怎樣才能讓網(wǎng)絡教學的方法得到優(yōu)化，激發(fā)學生的潛在能力，是我們研究的重點。外
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 探究如何利用網(wǎng)絡空間提升小學語文教學效果
文就小學語文網(wǎng)絡教學展開了相關討論。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;小學語文;教學意義;現(xiàn)狀;目的【正文】網(wǎng)絡世界、虛擬世界等詞匯現(xiàn)在出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，這些本來不太熟悉的領域也逐漸的出現(xiàn)在人們的視野中來，讓更多的人們可以接受到網(wǎng)絡帶來的便利化，以及人們沉浸在虛擬世界感受其中帶來的樂趣，可以將人們現(xiàn)實中的煩惱的事情都拋在腦后，一心的投入到網(wǎng)絡中去，不論是刷視頻還是打游戲等等都是現(xiàn)在人們放松自身的方式，對于教育事業(yè)來說，網(wǎng)絡的加入還是幫助教育可以更好的開展的，網(wǎng)絡不同于現(xiàn)
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 網(wǎng)絡教學在中職學前教育聲樂課堂現(xiàn)狀分析
力，這是目前網(wǎng)絡教學的關鍵內(nèi)容。教師可以將網(wǎng)絡教學的教學方式引入到中職聲樂教學課堂中，能夠摒棄以前傳統(tǒng)教學方式的各種問題，可以更好地培養(yǎng)學生對聲樂的興趣。本文將針對目前網(wǎng)絡教學在中職學前教育聲樂課堂的情況展開分析，提出相應的有效措施。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;中職;學前教育;聲樂課堂在目前我國現(xiàn)代化不斷發(fā)展的社會背景下，中職學前教育中所采用的傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)是達不到現(xiàn)如今的教學要求了，傳統(tǒng)的單一教學模式只會慢慢在磨滅學生對學習聲樂的興趣和動力，這也就會不斷降低聲樂
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 探索新型教學模式服務現(xiàn)代職業(yè)培訓
項目式教學;網(wǎng)絡教學引言教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。作為結構框架，突出了教學模式從宏觀上把握教學活動整體及各要素之間內(nèi)部的關系和功能;作為活動程序則突出了教學模式的有序性和可操作性。正文傳統(tǒng)教學模式以課本為中心，以教師為主體，以填鴨式和滿堂灌為主要特征，并突出表現(xiàn)為“八多八少”：教師講解多，學生思考少;一問一答多，探索交流少;操練記憶多，鼓勵創(chuàng)新少;強求一致多，發(fā)展個性少;照本宣科多，智
江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 基于扎根理論的在線翻轉課堂 困境與優(yōu)化研究
略。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;翻轉課堂;優(yōu)化中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）04-0055-02 隨著計算機技術、社交媒體技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教學越來越廣泛地應用到英語教學之中，使英語教學不再受時間、地點的限制，既豐富了教師的教學模式，又豐富了學生的學習渠道，變以往的被動接受為主動學習，激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維和能力[1]。但是網(wǎng)絡也給英語教學帶來了挑戰(zhàn)，突出表現(xiàn)在課堂互動上。相關學者認為，在英語網(wǎng)絡教
黑龍江教育·理論與實踐 2022年4期2022-05-13
- 網(wǎng)絡教學在“草地學”課程改革中的實踐與探索
行改革實踐是網(wǎng)絡教學研究的重點。圍繞“草地學”課程在網(wǎng)絡資源收集、課件制作及教學實踐等方面的運行利用，分析網(wǎng)絡教學過程中存在的問題和局限，提出網(wǎng)絡專業(yè)課程教學的改進建議，以期為大學專業(yè)課程的網(wǎng)絡教學提供參考和借鑒。[關鍵詞] 網(wǎng)絡教學;草地學;教學改革[基金項目] 2017年度中國農(nóng)業(yè)大學本科核心課程建設“草地學”（2016-2020）[作者簡介] 毛培勝（1970—），男，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟人，博士，中國農(nóng)業(yè)大學草業(yè)科學與技術學院教授，主要從事草種子科學理
教育教學論壇 2022年12期2022-05-11
- 問題教學法在網(wǎng)絡教學中的應用
摘 要：網(wǎng)絡教學是未來教學發(fā)展的重要方向之一，近些年來網(wǎng)絡教學的大規(guī)模實踐讓教師意識到其對教學帶來的挑戰(zhàn)，如師生間缺乏互動、互聯(lián)網(wǎng)信息過載和學生學習主動性降低。教師有意識地運用問題教學法可以應對網(wǎng)絡教學帶來的挑戰(zhàn)，以大學英語為例，教師可創(chuàng)設問題情境引導學生表達自我，鼓勵學生分組提出問題、班級辯論解決分析問題，幫助學生形成遷移能力同時利用互聯(lián)網(wǎng)篩選信息，從而提升教學效果。關鍵詞：問題教學法;網(wǎng)絡教學;大學英語作者簡介：徐佳妮（1992-），女，壯族，廣西武宣
校園英語·上旬 2022年3期2022-04-29
- 思政課程網(wǎng)絡教學的路徑探析
都相繼增設了網(wǎng)絡教學平臺。對此，教師要通過網(wǎng)絡平臺高質量地開展思政教學，不僅進行思政課程網(wǎng)絡教學特征及路徑解析，還提出增強思政課程網(wǎng)絡教學質量的意見。關鍵詞：思政課程;網(wǎng)絡教學;路徑中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）15-0017-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.006近年來，常見的網(wǎng)絡教學平臺相繼涌現(xiàn)出來，例如慕課、微課等
學周刊 2022年15期2022-04-29
- 農(nóng)村小學網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀及策略
析了小學語文網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀及策略，希望具有一定參考價值。關鍵詞：小學語文;網(wǎng)絡教學;課堂教學引言：伴隨著新一輪課程改革的實施，傳統(tǒng)的課堂教學受到巨大的挑戰(zhàn)。在這一背景下，一線教師不得不努力構建一套新型的課堂教學模式。在教育現(xiàn)代化的背景下，一線語文教師將教學重點集中在網(wǎng)絡上，靈活借助信息技術支持下的教育平臺、云數(shù)據(jù)等，努力構建一套高效的語文課堂模式，真正提升小學語文課堂教學的有效性。隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代教育技術越發(fā)重要，因此，對于小學語文網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀及
學習與科普 2022年19期2022-04-20
- 情景模擬教學法聯(lián)合網(wǎng)絡教學在醫(yī)學生急性冠脈綜合征見習帶教中的應用
擬教學法聯(lián)合網(wǎng)絡教學在醫(yī)學生急性冠脈綜合征見習帶教中的應用效果。方法? 選取2017年1月～2018年1月在廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院見習的醫(yī)學生100名，采用隨機數(shù)表法將醫(yī)學生分為情景模擬聯(lián)合網(wǎng)絡教學組和傳統(tǒng)教學組，每組50名。見習結束后比較兩組醫(yī)學生急性冠脈綜合征相關的理論與實踐技能考核成績，及對教學滿意度的評價。結果? 情景模擬聯(lián)合網(wǎng)絡教學組考核成績及滿意度均高于傳統(tǒng)教學組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論? 情景模擬教學法聯(lián)合網(wǎng)絡教學有利于提高
中華養(yǎng)生保健 2022年7期2022-04-13
- 中職語文網(wǎng)絡教學產(chǎn)生式教學策略的實踐運用
略在中職語文網(wǎng)絡教學中的運用。關鍵詞：中職語文;網(wǎng)絡教學;產(chǎn)生式教學策略教學策略是實施教學過程的教學思想、方法模式、技術手段這三方面動因的簡單集成。通俗地說，教學目標是把學生帶到哪里去，教學策略是怎樣把學生帶到那里去。筆者經(jīng)過實踐和研究，認為產(chǎn)生式教學策略是行之有效的中職語文網(wǎng)絡教學高效策略方式之一。什么叫產(chǎn)生式教學策略呢？它是讓學生自己產(chǎn)生教學目標，學生自己對教學內(nèi)容進行組織，安排學習順序等，鼓勵學生自己從教學中建構具有個人特有風格的學習。也就是說，學生
三悅文摘·教育學刊 2022年4期2022-04-12
- 運用網(wǎng)絡教學提高中職對口單招數(shù)學成績的實踐與探討
始接受、認可網(wǎng)絡教學模式，其主要是借助網(wǎng)絡技術實現(xiàn)。在對口單招的數(shù)學課程中合理運用網(wǎng)絡教學模式，可以將學生數(shù)學學習興趣充分激發(fā)出來，同時可以提高課堂氛圍的活躍程度，充分調(diào)動學生主動性與積極性。對此，本文提出幾點運用策略，希望能夠為相關單位提供參考。關鍵詞：網(wǎng)絡教學;對口單招;數(shù)學課程前言：對口單招是中職院校學生進入普通高校的關鍵途徑，該模式主要是針對技能型、應用型人才培養(yǎng)工作指定的招生模式。初中生畢業(yè)之后進入中職院校，選擇心儀的專業(yè)進行學習，涵蓋專業(yè)實踐課
科學家 2022年2期2022-04-12
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 高校思政課網(wǎng)絡教學協(xié)同育人的分析
代高校思政課網(wǎng)絡教學協(xié)同育人進行分析，并針對現(xiàn)存問題提出針對性的解決對策，以供關注這一話題的人們進行參考?！娟P鍵詞】? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”時代? ? 高校思政? ? 網(wǎng)絡教學引言：近幾年來，我國教育水平突飛猛進，如何有效利用現(xiàn)代信息技術與互聯(lián)網(wǎng)相關資源拓展思政教育的教學方式以及教學內(nèi)容，是目前教育部門關注的重點，也是進一步促進思政教育發(fā)展的重要因素，因此針對高校思政網(wǎng)絡教學的相關分析變得尤為重要。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，思政課網(wǎng)絡教學的背景與意義（一）及時更新
中國新通信 2022年3期2022-04-11
- 高校網(wǎng)絡教學模式優(yōu)勢、不足及策略分析
信息技術建構網(wǎng)絡教學模式搭建教學平臺、豐富教學資源、創(chuàng)新教學方法進而緩解現(xiàn)存教學矛盾，提升教學質量促進學生發(fā)展。文章總結了高校網(wǎng)絡教學模式優(yōu)勢與不足，結合實際提出教學策略，以期為優(yōu)化網(wǎng)絡教學模式提供思路。關鍵詞：信息化;高校;網(wǎng)絡教學;教學模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）06-0141-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 概述隨著信息技術的不斷發(fā)展，各領域與信息技術深度融合，信息化產(chǎn)
電腦知識與技術 2022年6期2022-04-09
- 網(wǎng)絡教學影響下高職院校思政課實效性提升策略研究
式逐漸轉變?yōu)?span id="syggg00" class="hl">網(wǎng)絡教學。針對目前網(wǎng)絡教學影響下的高職院校思政課的實效性問卷調(diào)查顯示，有54.22%的教師和51.91%的學生對于高職院校思政課開設網(wǎng)絡教學的態(tài)度表示贊同，70%多的師生普遍認為網(wǎng)絡教學具有更加豐富的資源。但思政課網(wǎng)絡教學遇到了教師主導作用弱化、網(wǎng)絡教學資源缺乏、教學環(huán)境保障有待提高、網(wǎng)絡教學運行機制有待健全等問題。其思政課實效性提升策略是：（一）加強教師在教學中主導作用，完成教師多元化身份的轉變，不斷提升教師自身的信息化水平和素質;（二）豐富
西部學刊 2022年6期2022-04-04
- 高中語文網(wǎng)絡教學凸顯學生主體性的策略
：高中語文;網(wǎng)絡教學;學生主體性;引言：在多媒體教學環(huán)境下，各種教學資源都能夠更有效地利用起來，讓學生不再被動接受學習知識，探索以自我教育為導向，個性化地學習為核心的新型教學模式。希望在網(wǎng)絡教學中，讓學生的 主體地位更加凸顯，這是擺在教育工作者面前的問題，只有這樣才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，促進學生更好的發(fā)展。一、學生主體性教育思想的現(xiàn)狀。我國古代的教育思想對學生主體性的闡述可以追溯到著名教育家孔子，孔子曾經(jīng)說過“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話主要就
中學生學習報 2022年10期2022-04-02