2023年2期
校園英語·上旬
本期關(guān)注
教研探索
- 基于“三全育人”理念的公共英語課程思政建設(shè)
- “課證融合”人才培養(yǎng)模式下大學(xué)英語課程教學(xué)改革研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語單元整合教學(xué)
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的高職院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)改革途徑的探析
- 智慧課堂下的小學(xué)英語會(huì)話課教學(xué)研究
- 職業(yè)院校英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中融入課程思政的研究
- 高職高專公共英語SPOC混合式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 利用智能語音系統(tǒng)提升小學(xué)低年段學(xué)生英語口語能力的研究
- 新高考背景下英語詞匯教學(xué)中學(xué)生隱喻思維能力培養(yǎng)策略研究
- 新課標(biāo)背景下高職英語課堂跨文化教學(xué)研究
- 大學(xué)英語課程思政發(fā)展困境及創(chuàng)新思路研究
- 依托“理解當(dāng)代中國(guó)”教材提升高校本科學(xué)生國(guó)際傳播能力的路徑研究
- 商務(wù)英語信函中模糊語言語用功能的探討
實(shí)踐前沿
- 基于核心素養(yǎng)建構(gòu)中職英語教學(xué)的探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語任務(wù)型語言教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課程思政背景下的高職英語教學(xué)改革
- 英語教學(xué)中的中西方飲食文化教育
- 高效利用英語早讀，提升學(xué)生讀書熱情
- 探討“互聯(lián)網(wǎng)+”激活小學(xué)英語課堂新引擎
- “雙減”背景下初中英語課堂有效追問的實(shí)踐探究
- 中華優(yōu)秀文化融入高職公共英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐的研究
- 課程思政與初中英語課堂教學(xué)相融合的路徑探究
- 基于主題情境圖的小學(xué)英語深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀寫結(jié)合視角下的初中英語寫作教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視域下讀寫融合在高中英語寫作課中的實(shí)踐
- 講好中國(guó)故事：任務(wù)驅(qū)動(dòng)下融文化滲透于中職英語教學(xué)的策略研究
- 基于主題意義的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 師范院校大學(xué)英語課程思政教學(xué)實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建高中英語活力課堂的有效路徑
- 合作學(xué)習(xí)模式在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語詞匯教學(xué)有效滲透積極心理學(xué)的實(shí)踐研究
- 指向思維品質(zhì)提升的高中英語讀后續(xù)寫“教、學(xué)、評(píng)” 一體化實(shí)踐探究
- 多元智能理論在提升小學(xué)生英語核心素養(yǎng)教學(xué)中的融合與運(yùn)用
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高職商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多模態(tài)語篇的話語分析在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語復(fù)習(xí)課的整合教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析“雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化措施
- 主題意義探究下的初中英語閱讀教學(xué)
- 立足新課標(biāo)與核心素養(yǎng)理念，提高高中英語課堂教學(xué)有效性
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于主題語境的語篇詞匯教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中英語課堂閱讀理解有效教學(xué)策略
- 讓英語教學(xué)綻放核心素養(yǎng)之花
- 高中英語聽力訓(xùn)練的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中英語教學(xué)策略探討
- 聚焦核心素養(yǎng)，打造初中英語高效課堂
- “雙減”背景下的初中英語教學(xué)策略
- 有效教學(xué)視野下中職英語課堂管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 探究初中英語以讀促寫策略
- 基于大單元主題的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- “雙減”背景下小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)策略
- 優(yōu)化教學(xué)模式 活用思維導(dǎo)圖
- 思維導(dǎo)圖和英語教學(xué)的深度融合策略
- 探析中職英語課堂教學(xué)的有效策略
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的語篇研讀策略
- 英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的策略