法治意識(shí)呈現(xiàn)“兩極化”現(xiàn)象法治教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，雖然大學(xué)生對法律不再陌生，但大多也僅停留思政課堂上在對零碎法律概念的了解，并未真正觸及法治精神的內(nèi)涵。在面對現(xiàn)實(shí)矛盾或者糾紛時(shí)，一部分學(xué)生依舊選擇以粗暴的原始方法進(jìn)行還擊，這部分學(xué)生法律意識(shí)淡薄，完全忽視了法治社會(huì)的運(yùn)作規(guī)則，一意孤行，最終導(dǎo)致兩敗俱傷。還有部分學(xué)生則走向另一個(gè)極端，個(gè)人的權(quán)利意識(shí)過強(qiáng)，動(dòng)輒撥打電話報(bào)警，宿舍矛盾片面上升為人身侵犯，要求賠償精神損失，法治意識(shí)過剩。這種法治

常會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極化差異來達(dá)到打動(dòng)觀眾、加強(qiáng)渲染、引起觀眾情緒高潮的作用從而有效地促進(jìn)收視率。以下以經(jīng)典影片《泰坦尼克號》為主要案例進(jìn)行分析，揭示這種兩極化差異在影視文學(xué)作品中發(fā)揮的功效。一、《泰坦尼克號》情節(jié)回顧1997年上映，由詹姆斯·卡梅隆導(dǎo)演，萊昂納多·迪卡普里奧、凱特·溫斯萊特主演的斬獲無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)、無數(shù)好評的高票房高分經(jīng)典電影《泰坦尼克號》講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛情故事。故事開頭，一輛精致的馬車載著女主人公羅絲以及她的未婚夫卡爾和她的母親，三人登上了

度占比遞減）、兩極化型（低強(qiáng)度占75%～80%，中強(qiáng)度占0～5%，高強(qiáng)度占15%～20%）和乳酸閾型（中強(qiáng)度占＞20%）。其中，兩極化訓(xùn)練強(qiáng)度分布之前被認(rèn)為是提升耐力表現(xiàn)的最佳方式，但目前仍存在爭議。常用的訓(xùn)練強(qiáng)度區(qū)間劃分方法主要根據(jù)生理學(xué)指標(biāo)（如乳酸閾等）和運(yùn)動(dòng)學(xué)指標(biāo)（如比賽配速等）。近年來，人們對提升耐力表現(xiàn)的訓(xùn)練方案進(jìn)行了廣泛研究，主要集中于訓(xùn)練在短時(shí)間內(nèi)對特定生理指標(biāo)的具體影響上，認(rèn)為競賽表現(xiàn)可借此得到提升，因而傾向于使用生理學(xué)指標(biāo)劃分訓(xùn)練強(qiáng)度區(qū)間

隕石同位素含量兩極化的現(xiàn)象入手，推演太陽系形成之初的500萬年間發(fā)生的故事，并據(jù)此構(gòu)建出早期太陽系天體形成的新模型。5月31日，我們即將迎來武仙座流星雨。一顆顆流星劃過夜空，帶給我們一場視覺盛宴。但其實(shí)流星的背后，還可能包含著解開太陽系身世之謎的種種線索。在天文學(xué)家眼中，流星是來自太空的信使，幫助好奇的人類了解宇宙的奧秘。他們試圖從隕石中捕捉各種蛛絲馬跡，揭開藏在太陽系漫長演化歷程中的種種謎團(tuán)。近日，《科學(xué)·進(jìn)展》雜志刊登了浙江大學(xué)物理學(xué)院研究員劉倍貝與丹

分。第一部分，兩極化價(jià)值。兩極化價(jià)值包含著可以相互轉(zhuǎn)化的“正極”與“負(fù)極”，例如黑暗與光明、混沌與秩序等，這些二元概念聚焦于生活的極端情況，因此被視為浪漫地理學(xué)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗鼈儠?huì)促使人類做出超乎尋常的極具挑戰(zhàn)性的行為。第二部分，地球及自然環(huán)境。此部分引用第一部分所提到的兩極化價(jià)值，對地球上不能居住或不適宜居住的自然環(huán)境進(jìn)行闡述。這些自然環(huán)境雖惡劣，卻吸引無數(shù)人忍受身體上的痛苦，滿足自己求索的訴求?！扒笏鳌毙袨楸灰暈槔寺暮诵?，這種行為不受利益的驅(qū)使，是浪漫

響，韓國教育的兩極化不斷擴(kuò)大。韓聯(lián)社11日報(bào)道稱，去年共有3.4646萬名SKY大學(xué)生申請了國家獎(jiǎng)學(xué)金，其中48.2%的學(xué)生是韓國收入排名前20%的富裕家庭子女，占比最多。而家庭收入倒數(shù)30%的低收入家庭出身的學(xué)生僅占19.5%,中產(chǎn)家庭出身的學(xué)生為28.5%。其中；被稱為“韓國最高學(xué)府”的首爾大學(xué)，其申請國家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中富裕家庭子女占比位居榜首，達(dá)到52.6%。金會(huì)表示，這說明韓國教育的兩極化不斷擴(kuò)大，且延伸至首都圈與菲首都圈教育的發(fā)展不均衡。作為對策

規(guī)定的對立性：兩極化。正如電、磁等等出現(xiàn)兩極化，在對立中運(yùn)動(dòng)一樣，思想也是如此。正如在涉及電、磁等等的時(shí)候不能固執(zhí)片面性，而且也沒有一位自然科學(xué)家想這樣做，同樣，對于思想來說也是如此。兩極性。把一塊磁石切斷，中性的中央便兩極化，但是原先的兩極仍舊不變。相反，把一條蠕蟲切斷，它的正極仍保持著一個(gè)攝取食物的口，而另一端則形成一個(gè)新的負(fù)極，上面有排泄廢物的肛門；但是原先的負(fù)極（肛門）現(xiàn)在變成了正極，即變成了口，而帶傷的一端形成為新的肛門或負(fù)極。這就是正轉(zhuǎn)化為負(fù)。

從嚴(yán)”過度的“兩極化”現(xiàn)象。筆者認(rèn)為有必要對這個(gè)問題展開探討，以期推動(dòng)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度的完善。一、貪污賄賂犯罪量刑“兩極化”現(xiàn)象案例(一)從寬從輕處罰案例案例一：內(nèi)蒙古自治區(qū)能源局原局長趙文亮受賄案2019年12月27日，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市中級人民法院一審公開判決，內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展和改革委員會(huì)原副主任、自治區(qū)能源局原局長趙文亮犯受賄罪，判處其有期徒刑9年。法院經(jīng)審理查明，“被告人趙文亮身為國家機(jī)關(guān)工作人員，利用擔(dān)任鄂爾多斯市東勝區(qū)人民政府副區(qū)長、區(qū)長、鄂爾

作者在第1章“兩極化價(jià)值”里，首先建立起一個(gè)兩極化框架，并借此闡釋和定義了“浪漫主義”一詞：“我所探討的浪漫主義，是一種超越尋常、超越自然性和必需性的需求。”因此，作者認(rèn)為，浪漫主義反映在事物的兩個(gè)極端上，進(jìn)而闡述了“求索”乃是“浪漫的核心所在”：“探險(xiǎn)家在沒有任何世俗補(bǔ)償?shù)那闆r下，為探知尼羅河源頭、到達(dá)地球兩極，抑或登抵最高山峰的愿望所指引。天文學(xué)家徹夜坐在高山上或沙漠中的望遠(yuǎn)鏡前，直直地盯著那些看似閃耀但在百萬年前就滅絕了的繁星。若有人問，為何如此？我

、農(nóng)村小學(xué)英語兩極化形成的原因1.家長方面由于農(nóng)村家長文化水平較低，大多數(shù)孩子是留守兒童。也常聽家長說：“沒學(xué)過英語，根本不懂?！彼约议L就把孩子完全交給了老師，在家一點(diǎn)也不學(xué)。也有家長認(rèn)為英語到中學(xué)才開始學(xué)，不急。也從不關(guān)心學(xué)生的英語成績。2.學(xué)校教師方面小學(xué)英語的開設(shè)，校間是有很大差異的。主要表現(xiàn)在英語課節(jié)數(shù)量，專職教師數(shù)量，班額的數(shù)量。我校共十八個(gè)班，三名英語教師。班平均四十人，每位老師要負(fù)責(zé)二百四十名學(xué)生，老師還要跨年級教學(xué)。老師真是力不從心，這也

生語文成績出現(xiàn)兩極化。但是這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分不利的，因此本文將結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)勗鯓硬拍鼙苊膺@種現(xiàn)象的發(fā)生。關(guān)鍵詞：低年級;語文;兩極化學(xué)生低年級語文學(xué)習(xí)過程中存在著很大的問題，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)十分豐富，理解力也超出同齡人。但是有部分同學(xué)在幼兒階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有很大的漏洞，理解能力和學(xué)習(xí)能力也存在不足。這樣的差距就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成績好的超出眾人很多，成績差的也落后很多。但是教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)保持學(xué)生學(xué)習(xí)的均衡性和全覆蓋。這就要求教師在教學(xué)過程

齊永超2020年市場大分化進(jìn)一步演繹，一方面是ST股、公用事業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)壤溟T行業(yè)個(gè)股不斷遭市場“用腳投票”，另一方面是茅臺(tái)、恒瑞、寧德時(shí)代等不斷創(chuàng)新高。通過年度換手率、成交金額統(tǒng)計(jì)，《紅周刊》記者發(fā)現(xiàn)，這些冷門股的低換手率、低成交額和大多數(shù)股價(jià)下跌的表現(xiàn)，令其投資者損失多過盈利。與此形成對照的是，一些低換手率、大市值的食品飲料龍頭則讓其投資人賺得盆滿缽滿。綜合來看，資金依然在對業(yè)績確定的龍頭公司給予溢價(jià)。ST股“領(lǐng)軍”年度低換手率公司“陣營”在2020年

票 政治認(rèn)同 兩極化【中圖分類號】D73/77 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A長期以來，美國的選舉結(jié)果基本上是在民主黨與共和黨之間輪流執(zhí)政，幾無懸念。四年一度的總統(tǒng)大選與兩年一次的中期選舉，也基本是年長選民占據(jù)主導(dǎo)地位，左右選舉結(jié)果。比較而言，總統(tǒng)大選自然更為引人注目，當(dāng)然也更顯重要。但中期選舉因美國政治制度的設(shè)計(jì)架構(gòu)也具有相當(dāng)重要性，它不僅是美國政黨爭奪國會(huì)控制權(quán)的關(guān)鍵，也是未來兩年總統(tǒng)大選的風(fēng)向標(biāo)。就最近兩次美國大選情況看，越來越多的美國青年似乎開始“覺醒”，走向投

和無序競爭?！?span id="syggg00" class="hl">兩極化”的商業(yè)發(fā)展模式是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，電子商務(wù)與實(shí)體商業(yè)有序競爭、互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)的有效實(shí)踐。關(guān)鍵詞：商業(yè)發(fā)展模式;人;消費(fèi)習(xí)慣;兩極化“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，它不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)與各個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的物理性疊加或融合，它更是一種創(chuàng)新性的化學(xué)反應(yīng)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)由資源消耗型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級的新引擎。商業(yè)作為最早“互聯(lián)網(wǎng)化”的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)商業(yè)”的模式，應(yīng)該是傳統(tǒng)商業(yè)在現(xiàn)代通訊技術(shù)、支付方式革命、現(xiàn)代

”與“壓抑”的兩極化狀態(tài)。關(guān)鍵詞：社交媒體;可見性;自我展現(xiàn);策略性;兩極化中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0-02互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的社交媒體延續(xù)了人類對社交本能的需求，它不僅連接我們與他者之間的關(guān)系，更使我們的身體切割在不同的空間和界面中以此建立并維系期待中的交往關(guān)系。多樣化的社交媒體逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑诮煌P(guān)系中的不同期待，用戶常常會(huì)在表達(dá)與展現(xiàn)自我的過程中有所顧慮，如何表達(dá)？公開給哪些

詞：小學(xué)數(shù)學(xué);兩極化;成因;對策“兩極分化”主要是指在教學(xué)過程中產(chǎn)生的“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”，優(yōu)等生表現(xiàn)為自主學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目標(biāo)完成率高，以及學(xué)習(xí)成績普遍較高等現(xiàn)象。而后進(jìn)生多表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣較低，自主積極性較差，課堂學(xué)習(xí)效果不明顯，學(xué)習(xí)成績較低等現(xiàn)象?！皟?yōu)等生”與“后進(jìn)生”的數(shù)學(xué)成績和思維潛能之間存在的差距就會(huì)視為“兩極分化”?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并使人人都獲得良好的數(shù)學(xué)教育。課程改

化；日語敬語；兩極化一、日語敬語定義關(guān)于日語當(dāng)中敬語的使用與發(fā)展，許多學(xué)者進(jìn)行了豐富的研究之后，也得到了各種各樣的研究成果，現(xiàn)當(dāng)代對日語敬語的定義大致意思就是指敬語的語言表現(xiàn)方式，主要從客體或者話題中所展現(xiàn)的人物之間的上下級關(guān)系進(jìn)行表示。對此我們也不難看出，敬語的表達(dá)方式隨著時(shí)代的變化而變化，但是人與人之間的關(guān)系表達(dá)這一點(diǎn)上，日語的敬語依舊強(qiáng)調(diào)的是表達(dá)敬意的地位與身份不同。二、日語敬語現(xiàn)狀（一）日語敬語使用呈現(xiàn)大眾化趨勢日語的敬語使用的相對敬語轉(zhuǎn)化為對話敬

月，仍然面對著兩極化的評論和是否經(jīng)典的爭議。本文重新追尋從各學(xué)者定格的評論出發(fā)，研究評論的出發(fā)點(diǎn)以及優(yōu)勢與不足。關(guān)鍵詞：兩極化;作者論;讀者論;作品《平凡的世界》這部小說于1986年出版，這部剛出版就遭到諸多評論家的否定，飽受爭議的作品，截止到2020年已經(jīng)有34個(gè)年頭，但仍是中國人最喜歡的小說之一，仍是在中國高校被廣泛借閱的受到一代又一代青少年追捧的長篇佳作，仍是多數(shù)人愿意去研究去探索去好奇的熱點(diǎn)名著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在車水馬龍燈紅酒綠的今天，《平凡的世界》的紙

語學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)兩極化的現(xiàn)象，本文就學(xué)生、家庭和教師三個(gè)層面對其原因進(jìn)行分析探討并提出相應(yīng)的解決對策，減少初中生英語學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象的出現(xiàn)。關(guān)鍵詞：初中生；英語學(xué)習(xí)；兩極化；原因；對策探究兩極分化具有普遍性，縱觀每一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有兩極化現(xiàn)象的存在。接下來，我們就初中生英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化的原因進(jìn)行討論。一般來說，由小學(xué)升到初中時(shí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)還是充滿熱情的，學(xué)習(xí)成績也是非常樂觀的。但到初二時(shí)期兩極化問題就更加突出，可能是隨著學(xué)習(xí)深度的加大以及其他學(xué)科的課業(yè)

v. （使）兩極化;截然對立2.duel n. 決斗;斗爭3.escort v. 護(hù)送4.snotty adj. 傲慢的5.evaporate v. （使）蒸發(fā);（逐漸）消失6.kohlrabi n. 甘藍(lán)Dear Dad， today I was at the shopping mall and I spent a lot of time reading the Fathers Day cards. They all had a special mes

e v.（使）兩極化；截然對立2.duel n.決斗；斗爭3.escort v.護(hù)送4.snotty adj.傲慢的5.evaporate v.（使）蒸發(fā)；（逐漸）消失6.kohlrabi n.甘藍(lán)Dear Dad，today I was at the shopping mall and I spent a lot of time reading the Father's Day cards.They all had a special message t

的問題，即教學(xué)兩極化現(xiàn)象。該問題的出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效果。因而需要教師注重此問題，結(jié)合實(shí)際情況，找出相對應(yīng)的措施。農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中存在兩極化現(xiàn)象的原因教材內(nèi)容更新較快在當(dāng)前中學(xué)英語教材上，主要以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。在其內(nèi)容上較為豐富，因而在一定程度上符合學(xué)生年齡和個(gè)性特征。但是，該教材中相關(guān)素材大多是以城市為主，這與農(nóng)村教學(xué)存在一定的脫節(jié)。此外，這種新的英語教材，對農(nóng)村學(xué)生來說，不僅要求比較多，容量也比較大。因而學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，比較難以適應(yīng)

要積極尋找解決兩極化的對策，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)用不同方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，幫助他們樹立能夠?qū)W好英語的信心，使每個(gè)學(xué)生的英語水平與能力都能有相應(yīng)的進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】初中英語；兩極化；成因；解決措施【作者簡介】李習(xí)萍（1965.4- ），女，漢族，安徽霍邱縣人，本科，霍邱縣岔路鎮(zhèn)中心學(xué)校教師。在初中英語教學(xué)的過程中，由于學(xué)生接受知識(shí)的能力和其他種種因素，會(huì)使班級內(nèi)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，這直接對教學(xué)效率產(chǎn)生不良影響。因此，要弄清產(chǎn)生兩極化的原因，并找到對應(yīng)的解

藝術(shù)作品也總是兩極化，有些總在描繪我們背負(fù)的掙扎悲傷，挖掘隱匿起來的丑陋不堪，陰郁痛苦；有些卻只贊嘆生活的美好，總是如旭日陽光，和風(fēng)拂面，譬如馬蒂斯的畫。人生不易，生活總有那么多瑣碎煩惱，不如暫且忘記月亮陰暗的反面，只去欣賞它的皎潔。何不來一杯茶，且聽鳥兒歡唱，花間蟬鳴，且看湖水漣漪，落英繽紛，也許是一抹夕陽，也許是一縷花香，也許是老人的微笑，也許是孩子的嬉鬧，沒有鼓噪，只有平靜安寧，感受生命的喜悅。而春華秋實(shí)，草長鶯飛，月圓月缺，生老病死，都不過是拈花一

運(yùn)動(dòng)員職業(yè)地位兩極化研究鄭文強(qiáng)采用文獻(xiàn)資料法，通過對退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)聲望和文化資本概念的界定與運(yùn)用，來分析我國退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)地位兩極化現(xiàn)象。研究認(rèn)為：退役運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)聲望是運(yùn)動(dòng)員成績資本的一種表現(xiàn)形式；而文化資本對于退役運(yùn)動(dòng)員這一特殊群體分別表現(xiàn)為具體化、客體化和體制化三種不同形式。結(jié)合退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)地位兩極化的不同案例進(jìn)行分析，得出造成兩極化的原因是以下三個(gè)內(nèi)部因素：退役運(yùn)動(dòng)員成績資本轉(zhuǎn)化為職業(yè)聲望的不徹底；過于注重自身的職業(yè)聲望而忽視對文化資本的獲?。宦?/div>

體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2017年7期2017-11-27

是產(chǎn)業(yè)高低端的兩極化；一個(gè)是勞動(dòng)力競爭能力強(qiáng)弱的兩極化；再有是社會(huì)貧富的兩極化。這三個(gè)兩極化在很大程度上改變了美國的社會(huì)結(jié)構(gòu)，是美國社會(huì)動(dòng)蕩的深刻根源。隨著全球產(chǎn)業(yè)鏈在近幾十年的重新分布，美國勞動(dòng)密集型的制造業(yè)大多轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)成本更低的發(fā)展中國家和地區(qū)，留下的是一些競爭力不強(qiáng)的小企業(yè)和低端服務(wù)業(yè)的工作機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，美國的高端產(chǎn)業(yè)，如核心部件的研發(fā)、金融、高科技等行業(yè)依然留在美國，這就造成整個(gè)美國社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出高端和低端的兩極化。其次，隨著產(chǎn)業(yè)鏈的重新

要正視財(cái)富分配兩極化的現(xiàn)象。2000年以來，全球發(fā)生了三件非常重要的事情：一是創(chuàng)建了歐元區(qū)；二是中國加入世貿(mào)組織，中國變得更加開放，對于全球經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的開放性作出了非常重要的貢獻(xiàn)；三是互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅后，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)仍在發(fā)展，并影響到各個(gè)層面。技術(shù)給我們帶來很多重大、利好的影響。但對企業(yè)的供應(yīng)鏈來說，很多白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的工作崗位卻由于技術(shù)的發(fā)展而消失了。事實(shí)上，全球化本身不是問題，最主要是財(cái)富分配問題，是兩極化越來越嚴(yán)重的問題。斯賓塞指出，作為大國，我們既然打

德育資源利用“兩極化”的視角楊 慧， 馮文全(西華師范大學(xué) 教育學(xué)院，四川 南充 637009)教育的根本在于育人，“立德樹人”是教育工作改革創(chuàng)新的立足點(diǎn)。“立德樹人”理念的落實(shí)要基于學(xué)校德育實(shí)效的提升。傳統(tǒng)蒙學(xué)中蘊(yùn)含著優(yōu)秀的德育內(nèi)容和方法資源，可以為學(xué)校德育實(shí)效的提升奠定豐富的物質(zhì)資源基礎(chǔ)和理論支撐，但當(dāng)前學(xué)校德育卻忽視對傳統(tǒng)德育資源的利用，在德育資源利用方面存在著泛化與弱化的“兩極化”問題。挖掘整合傳統(tǒng)德育資源是當(dāng)前德育改革的立足點(diǎn)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三

石翔兩極化的價(jià)值規(guī)律在電子競技行業(yè)里，從業(yè)者雖然還不能拿出一些直接能夠轉(zhuǎn)化底層數(shù)據(jù)的模型，但經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展之后，還是存在一些獨(dú)特的價(jià)值規(guī)律，其中最重要的就是兩極化的價(jià)值方向。這里的兩極化不同于我們一般意義上理解的“馬太效應(yīng)”，只是一個(gè)贏家通吃的結(jié)果，而保留了屌絲逆襲的機(jī)會(huì)。在電子競技中，一方面靠近內(nèi)容源頭的鏈條都遵循馬太效應(yīng)，頭部對于中游和下游擁有極強(qiáng)碾壓效果；另一方面由于直播平臺(tái)和社交網(wǎng)絡(luò)的興起，有豐富的垂直內(nèi)容加入了電競行業(yè)，內(nèi)容也不再需要被更多的

德; 述評; 兩極化; 多元化中圖分類號:I106.4文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A收稿日期:2015-03-21作者簡介:王紅生(1979-),男,陜西大荔人,寶雞文理學(xué)院講師,南開大學(xué)博士研究生。文章編號:2095-5464(2015)04-0571-05安·蘭德(Ayn Rand,1905—1982),俄裔美國猶太小說家,客觀主義哲學(xué)的開創(chuàng)者,極具爭議的右翼公共知識(shí)分子。她的小說《阿特拉斯聳聳肩》(AtlasShrugged)多年來占據(jù)美國權(quán)威出版公司“當(dāng)代文庫”(

面分析我國收入兩極化的原因。關(guān)鍵詞：收入距;兩極化;原因收入分配的矛盾可以說幾乎是一切社會(huì)矛盾的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)界有關(guān)收入分配問題的探討一直沒有間斷過，從古典學(xué)派到馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，再到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論，收入分配問題一直受到經(jīng)濟(jì)家的關(guān)注，并且取得了非常豐富的成果。但是對于我國現(xiàn)有的收入差距的原因分析依然在不斷的更新，試圖找出收入差距產(chǎn)生的關(guān)鍵原因。一、相關(guān)概念（一）我國目前的收入分配制度我國目前倡導(dǎo)實(shí)行以按勞分配為主體，生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的分配制度，效率優(yōu)先，兼顧

吳中君（睢寧縣朱集中學(xué)，江蘇 睢寧 221200）我在中學(xué)語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，即學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的態(tài)度出現(xiàn)了兩極分化：一類學(xué)生極喜歡語文課程；一類學(xué)生極不喜歡語文課程。針對成因及應(yīng)對策略我做了以下分析，望觀者注意并給予指正完善。一、現(xiàn)狀分析在語文課堂上，有這樣三個(gè)群體。一個(gè)群體是上語文課的時(shí)候神采飛揚(yáng)，他們讀書時(shí)感情豐富，時(shí)而激揚(yáng)慷慨，時(shí)而婉轉(zhuǎn)旖旎；他們寫字無論是秀美還是端莊，無論是強(qiáng)勁還是歪扭，都很工整；他們的筆記總是記得滿滿的，唯恐丟下一個(gè)字；他們

化存在著嚴(yán)重的兩極化現(xiàn)象，一種充滿著文化氣息，一種充斥著壓抑與憤怒。筆者通過對日本影視文化兩極化的傾向研究，就其存在的根源及對我國的影響做簡要分析。關(guān)鍵詞：日本影視文化；兩極化；體現(xiàn)與分析[中圖分類號]：I235.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號]：1002-2139（2014）-12--011、日本影視文化兩極分化的主要體現(xiàn)1.1日本影視純愛系列作品主要體現(xiàn)日本電影的純愛系列的代表是在全亞洲引起轟動(dòng)的上世紀(jì)九十年代的經(jīng)典之作《情書》，影片講述的是由一個(gè)誤

中英語教學(xué)中的兩極化現(xiàn)象普遍存在。如果不及時(shí)采取有效對策和措施，這種不良現(xiàn)象極有可能會(huì)日益擴(kuò)大，從而進(jìn)一步嚴(yán)重影響英語教學(xué)的順利進(jìn)行。為了使高中英語教師正視這一現(xiàn)實(shí)，最大限度地防止兩極化的進(jìn)一步發(fā)展，更大面積地提高英語教學(xué)質(zhì)量，筆者建議從以下幾方面入手，采取科學(xué)有效的對策。1 針對學(xué)生個(gè)體差異之對策1.1 從預(yù)防入手，切實(shí)抓好高中入學(xué)階段的英語教學(xué)美國教育心理學(xué)家布盧姆指出：“教學(xué)的基本任務(wù)是找到既考慮到個(gè)別差異，同時(shí)又能促進(jìn)個(gè)體最充分發(fā)展的策略。”他認(rèn)為

1)均等指數(shù)和兩極化指數(shù)建立與比較王 力1，2(1．東北財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)院，遼寧大連116025;2．安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，安徽蚌埠233041)在基尼系數(shù)衡量收入差距存在一定缺陷和我國收入兩極化概念不清楚的情況下，本文重點(diǎn)對基尼系數(shù)與兩極分化的涵義進(jìn)行了剖析，指出了兩個(gè)概念的本質(zhì)與它們之間的聯(lián)系、區(qū)別。對以后的收入差距測量有一定的指導(dǎo)意義。基尼系數(shù)反映了所有個(gè)體偏離總體的程度，兩極化指數(shù)反映二大組之間差異情況。在前人測量收入差距方法基礎(chǔ)上構(gòu)造兩極

10004）“兩極化刑事政策”之理性辨思田興洪，馬長生（長沙理工大學(xué) 文法學(xué)院，湖南 長沙 410004）黃華生博士的文章對兩極化刑事政策進(jìn)行了全面批判和否定，實(shí)際上是對該政策的基本含義、歷史背景、理論依據(jù)等方面所進(jìn)行的嚴(yán)重誤讀。迄今為止，兩極化刑事政策仍然是當(dāng)今諸多國家行之有效的主要刑事政策，是刑事政策發(fā)展的世界性趨勢，也與我國寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策具有很大的相通性。刑事政策；兩極化；寬嚴(yán)相濟(jì)；理論依據(jù)兩極化刑事政策，即在處罰上對輕罪的處罰較以往更輕、對重罪

的剖析、關(guān)于對兩極化刑事政策的認(rèn)識(shí)問題等方面都獨(dú)到的見解。第三，概念和術(shù)語的重新、科學(xué)的界定等微觀層次方面也不乏創(chuàng)新之處?！拜p罪”、“輕罪刑事政策”、“輕罪處分制度”、“輕罪服刑人員”、“輕微犯罪案件書面審理程序”、“和解不起訴”等概念要么為該文所首創(chuàng)，要么對于傳統(tǒng)提法賦予了新的內(nèi)涵，顯得很有新意而又能自圓其說。尤其是作者關(guān)于輕罪刑事政策概念的界定和關(guān)于廣義輕罪刑事政策和狹義輕罪刑事政策的劃分，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)用性。為了完成該課題研究，作者進(jìn)行了十多次

紹了社區(qū)矯正的兩極化刑事政策背景, 并對社區(qū)矯正的相關(guān)法律問題進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞社區(qū)矯正 刑事政策中圖分類號:D914 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號:1009-0592(2009)02-059-01一、社區(qū)矯正的背景—兩極化的刑事政策刑罰的報(bào)應(yīng)性和預(yù)防性并非是絕對對立、不可調(diào)和的,現(xiàn)代刑罰的目的是報(bào)應(yīng)與預(yù)防的統(tǒng)一,講究報(bào)應(yīng)基礎(chǔ)上的預(yù)防,預(yù)防性受報(bào)應(yīng)性的制約。報(bào)應(yīng)體現(xiàn)了刑罰目的中的正當(dāng)原則,表現(xiàn)在刑罰上,就是刑罰必須建立在罪有應(yīng)得性的基礎(chǔ)之上。罪有應(yīng)得性作為刑罰