美育教學(xué)
- 在藝術(shù)校本課程中實(shí)施“以美立身”美育教學(xué)的策略
“以美立身”美育教學(xué)的策略：通過(guò)欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、成就美的課程教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)科融合、研究性學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃等實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)校本課程實(shí)施與學(xué)生人格塑造及未來(lái)發(fā)展的融合，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)校本課程 以美立身 美育教學(xué)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）26-0020-05“仁”“禮”是儒家核心思想的重要部分，“仁”是指對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和仁慈；“禮”是指社會(huì)禮儀和對(duì)他人的尊敬。“
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 傳統(tǒng)民族音樂(lè)融入大學(xué)生美育教學(xué)的策略分析
樂(lè)融入大學(xué)生美育教學(xué)的重要性，優(yōu)化教學(xué)方法，帶給學(xué)生全新的體驗(yàn)?；诖耍疚膹膫鹘y(tǒng)民族音樂(lè)的文化價(jià)值出發(fā)，分析了傳統(tǒng)民族音樂(lè)對(duì)美育教學(xué)的意義，闡述了將傳統(tǒng)民族音樂(lè)融入大學(xué)生美育教學(xué)的有效途徑，從而有效繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)民族音樂(lè)? 大學(xué)生? 美育教學(xué)? 策略中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)有多種表現(xiàn)形式，在長(zhǎng)期的發(fā)展和傳承過(guò)程中，它們受到不同時(shí)代文化的影響，得到了極大的豐富和更新。傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化具有很強(qiáng)的生命力，是歷經(jīng)歲月洗禮沉淀下來(lái)的優(yōu)
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年14期2023-09-05
- 傳拓技藝引入美育課堂的意義、路徑與價(jià)值
使傳拓技藝在美育教學(xué)中進(jìn)一步拓寬學(xué)生的文史視野，幫助學(xué)生有效提升對(duì)傳拓藝術(shù)的審美感知能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)及德智體美勞的全面發(fā)展。以價(jià)值研究和對(duì)策研究方法，先簡(jiǎn)要論述傳拓技藝的起源與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)傳拓技藝的歷史發(fā)展、傳拓現(xiàn)狀及拓本賞析進(jìn)行闡述，深入探索傳拓技藝引進(jìn)美育教學(xué)的意義和路徑，對(duì)實(shí)際教學(xué)的結(jié)果與應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行總結(jié)，以此為教育工作者提供參考。[關(guān)鍵詞]傳拓技藝；中小學(xué)生；美育教學(xué)傳拓是中國(guó)印刷術(shù)的前身，在雕版印刷術(shù)沒(méi)有成
教書育人·教師新概念 2023年6期2023-08-26
- 信息技術(shù)助推小學(xué)數(shù)學(xué)美育教學(xué)的實(shí)踐路徑研究
章從豐富數(shù)學(xué)美育教學(xué)資源、拓展數(shù)學(xué)美育教學(xué)形式和提升發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的能力三個(gè)角度，提出現(xiàn)代信息技術(shù)助推小學(xué)數(shù)學(xué)美育教學(xué)的路徑。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)美育；美育教學(xué)；信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5；G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）14-0-030 前言數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，是理性思維和空間想象的碰撞結(jié)合。嚴(yán)密的邏輯性、高度的抽象性、廣泛的應(yīng)用性都是數(shù)學(xué)美的重要表現(xiàn)，既有與其他文學(xué)藝術(shù)之美的共性特征，又有其獨(dú)特之處
藝術(shù)科技 2023年14期2023-07-18
- 中職學(xué)校實(shí)施美育教學(xué)的實(shí)踐
。【關(guān)鍵詞】美育教學(xué)；自然美；藝術(shù)美；文化美；生活美中國(guó)步入新時(shí)代，國(guó)人踏上新征程。以往的傳統(tǒng)教育偏重于智育，然而時(shí)代發(fā)展呼喚教育創(chuàng)新，學(xué)校美育需樹立“純潔道德、豐富精神”的新價(jià)值，確立“提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的新目標(biāo)。對(duì)此，我校在培養(yǎng)學(xué)生美育方面展開(kāi)了一系列的探索。一、感受和領(lǐng)悟美“感受和領(lǐng)悟美”活動(dòng)中效果最突出的是我校團(tuán)委書記何老師的開(kāi)學(xué)第一課“這樣美嗎”。何老師充分利用本校資源，從學(xué)生報(bào)到那天起，他隨手拍下很多照片：有頂著一頭方便面狀卷發(fā)的男生，有
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 時(shí)尚傳播教育中的美育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
；時(shí)尚教育；美育教學(xué)；創(chuàng)意視覺(jué)；創(chuàng)新實(shí)踐；行動(dòng)工作營(yíng)一、時(shí)尚傳播教育特點(diǎn)與課程設(shè)計(jì)中的美育構(gòu)想時(shí)尚傳播教育致力于培養(yǎng)具備跨學(xué)科復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力的時(shí)尚傳播者，包括但不限于認(rèn)識(shí)藝術(shù)、理解時(shí)尚、創(chuàng)作內(nèi)容、傳播文化，開(kāi)掘潛在熱點(diǎn)、追蹤流行趨勢(shì)、引領(lǐng)審美趣味、策動(dòng)文化風(fēng)尚等，“需求導(dǎo)向的教育理念促使時(shí)尚傳播專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)指向一個(gè)多元化的能力矩陣”[1]。傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生初級(jí)知識(shí)的獲得，而時(shí)尚傳播教育更注重以知識(shí)為基礎(chǔ)的相互聯(lián)系，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并綜合解決的能力培養(yǎng)
中國(guó)大學(xué)教學(xué) 2023年2期2023-06-27
- 高職學(xué)前教育專業(yè)美育教學(xué)的育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑
要載體。高職美育教學(xué)在專業(yè)技能人才的培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的育人功能，以美養(yǎng)德，塑造良好品德；以美啟智，激發(fā)創(chuàng)造思維；以美健體，促進(jìn)身心健康；以美促勞，增強(qiáng)生命活力。高職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展美育教學(xué)：立足第一課堂，普及美育教學(xué)知識(shí)；依托第二課堂，開(kāi)展美育教學(xué)實(shí)踐；打造第三課堂，拓展美育教學(xué)資源?！娟P(guān)鍵詞】高職院校；學(xué)前教育；美育教學(xué)；育人功能；實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01一、高
中國(guó)民族博覽 2023年1期2023-05-30
- 運(yùn)用情感教學(xué)實(shí)施初中音樂(lè)美育教育的創(chuàng)改
;初中音樂(lè);美育教學(xué)引言在素質(zhì)教育大力推行的背景下，音樂(lè)作為初中教育中的重要學(xué)科，能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美認(rèn)知度，強(qiáng)化學(xué)生在情感上的表達(dá)能力，是培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)的重要課程。初中生的年齡較小，正處于自我認(rèn)知形成的初期，對(duì)自身、學(xué)校、家庭和社會(huì)等都會(huì)形成新的認(rèn)知，這一時(shí)期學(xué)生的感情激烈而豐沛，需要在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中由教師進(jìn)行正向的情緒引導(dǎo)，開(kāi)展美育教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知，提高自身的審美意識(shí)和音樂(lè)學(xué)科綜合素養(yǎng)。一、運(yùn)用情感教學(xué)開(kāi)展初中音樂(lè)美育教育的意義（一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 將傳統(tǒng)非遺技藝引入農(nóng)村中小學(xué)校推進(jìn)美育教學(xué)的實(shí)踐與策略研
于此，為確保美育教學(xué)中傳統(tǒng)非遺技藝能夠深度融入，并充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，文章主要對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校引入傳統(tǒng)非遺技藝推進(jìn)美育教學(xué)的實(shí)踐與研究進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)非遺技藝;農(nóng)村中小學(xué);美育教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.7?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）17-0009-04中華民族傳統(tǒng)非遺技藝屬于歷史長(zhǎng)河的常青樹，但近年來(lái)社會(huì)進(jìn)步，各種新鮮事物逐漸衍生，人類大眾思想和生活、生產(chǎn)技藝也有重大轉(zhuǎn)變，這一發(fā)展局勢(shì)下，部分非遺技藝日漸消失。針
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 傳統(tǒng)文化視域下的幼兒舞蹈美育教學(xué)研究
幼兒舞蹈; 美育教學(xué)我國(guó)有著數(shù)千年的歷史，有著豐富的傳統(tǒng)文化資源，在幼兒舞蹈教學(xué)中，可以把我們民族的傳統(tǒng)文化元素融入到幼兒舞蹈教學(xué)中，從而使舞蹈教學(xué)更加多樣化，助力幼兒舞蹈美育教學(xué)。這樣不僅可以豐富幼兒的知識(shí)面，而且可以使幼兒的整體素質(zhì)得到提高，而且可以使幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更加深刻，而且對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的傳統(tǒng)文化起到了很大的作用。尤其是民族舞蹈中蘊(yùn)藏著豐富的文化因素，值得我們借鑒，可以將其融入到兒童舞蹈動(dòng)作中，提高幼兒舞蹈的審美能力。同時(shí)，少數(shù)民族
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)與美育教育的結(jié)合
;教材資源;美育教學(xué)“五育融合”既是新時(shí)代對(duì)教育的新呼喚，也是素質(zhì)教育的基本要求。初中語(yǔ)文教材資源作為美育的載體，以美的方式，合乎美的規(guī)律的教學(xué)方法為手段，以美的真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心靈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和情趣，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得情緒情感的熏陶，從而有效提升審美品位、健全心理素質(zhì)。而初中生正處在人生觀，審美觀形成時(shí)期，對(duì)于社會(huì)美的有關(guān)理論認(rèn)識(shí)不深。因此，如何充分利用初中語(yǔ)文教材資源和日常教學(xué)來(lái)滲透美學(xué)教育成為當(dāng)前新課改背景下教師研究和思考的重大課題
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 高中音樂(lè)教學(xué)中美育功能的實(shí)現(xiàn)
教育需要做好美育教學(xué)。本文基于高中音樂(lè)教學(xué)中的美育教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了具體的育人策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高中音樂(lè);美育教學(xué);育人策略引言在高中音樂(lè)教學(xué)中滲透美育，可以使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到良好發(fā)展。因此，高中音樂(lè)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)將美育合理滲透，根據(jù)學(xué)生的審美特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在溫馨、愉悅的音樂(lè)氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的音樂(lè)水平，掌握音樂(lè)的風(fēng)格與特點(diǎn)，充分理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，使高中音樂(lè)教學(xué)有效開(kāi)展。一、高中音樂(lè)教學(xué)中美育教學(xué)存在的問(wèn)題（一）
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧妙滲透美育策略芻議
文課堂中滲透美育教學(xué)，但是語(yǔ)文課堂和美育課堂終究是兩個(gè)概念。若教師想要在提高學(xué)生審美情趣方面得到更好的效果，那么將語(yǔ)文課堂和美育課堂相聯(lián)系是必不可少的。而小學(xué)語(yǔ)文課堂作為小學(xué)課堂中用時(shí)較多、受人重視的課程，自然在提高學(xué)生審美情趣方面承擔(dān)著更重大的責(zé)任。小學(xué)語(yǔ)文課程作為新時(shí)代一門非常重要的課程，在提高學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美以及創(chuàng)造美的能力方面至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A已有的研究都在強(qiáng)調(diào)如何將美育教學(xué)融入語(yǔ)文課
小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 美育教育模式下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
：高中語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-6-在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體制不斷深入的過(guò)程中，對(duì)高中的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)提出了較高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法順應(yīng)現(xiàn)階段高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)階段需要將美育教學(xué)滲透于高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在提高學(xué)生審美能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的有序提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)美育教育，提供專業(yè)培訓(xùn)一方面，需要為教師提供豐富的培訓(xùn)資源，以充足的理論
小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 兒童畫創(chuàng)作教學(xué)研究
兒童畫創(chuàng)作;美育教學(xué);創(chuàng)新能力隨著國(guó)家對(duì)學(xué)校美育工作的高度重視，兒童畫創(chuàng)作變得非常重要。教育工作者開(kāi)始反思以往兒童畫創(chuàng)作教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極探索“核心素養(yǎng)時(shí)代”兒童畫創(chuàng)作教學(xué)的新思路、新方法。本著尊重兒童、“以人為本”的教育理念，教師既要引導(dǎo)兒童保持兒童畫的原創(chuàng)性，又要使兒童的觀察、想象和創(chuàng)新等方面的能力得到提高，最終達(dá)到美育的目的。一、兒童畫創(chuàng)作“三不教”（一）簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)筆畫，是指用簡(jiǎn)單的筆畫描繪對(duì)象。它大多是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)所要描繪對(duì)象的輪廓，因造型簡(jiǎn)
教師博覽·科研版 2022年1期2022-02-21
- 信息時(shí)代下的服裝史與美育相融教學(xué)模式探究
揮專業(yè)課程與美育教學(xué)相互融合的協(xié)同效應(yīng)，有利于培養(yǎng)具有一定服飾文化傳承力和創(chuàng)新創(chuàng)造力的綜合素質(zhì)人才。與此同時(shí)，在現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，運(yùn)用各種信息化教學(xué)手段可以生動(dòng)直觀地將枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為視頻、圖像動(dòng)畫等形式展示給學(xué)生，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，延展課堂界限，更有效的推進(jìn)專業(yè)課程與美育相融模式教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】服裝史；美育教學(xué)；相融；信息化教學(xué)；傳承創(chuàng)新【中圖分類號(hào)】G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）1
中國(guó)民族博覽 2021年18期2021-12-13
- 職業(yè)院校滲透美育教育的思考
程建設(shè)，優(yōu)化美育教學(xué)的策略，豐富美育教學(xué)活動(dòng)，積極促進(jìn)美育教育的組織和實(shí)施。關(guān)鍵詞 美育教育;職業(yè)院校;美育教學(xué);形象性;感染性中圖分類號(hào) G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2021）26-0063-03美育教育即審美和美感的教育，是素質(zhì)教育體系中的重要組成部分。本文基于對(duì)吉林省設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的部分中職學(xué)校和高職院校的調(diào)查分析，探討如何在職業(yè)院校教育中滲透美育，以此提升學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好審美習(xí)慣和高尚道德情操的教
職業(yè)技術(shù)教育 2021年26期2021-11-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育的有效滲透
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);美育教學(xué);有效滲透目前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在教師對(duì)美育重視程度不高、教師在美育知識(shí)方面有所欠缺、教師忽視對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)中美育元素的挖掘以及現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系中忽視對(duì)美育的考量等問(wèn)題。本文建議通過(guò)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、提高教師知識(shí)素養(yǎng)、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等措施，以推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透。一、挖掘知識(shí)特征數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含著很多美育因素。這就需要教師深入挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)特征，并將這種隱性的特征以顯性的方式呈現(xiàn)到學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的抽象
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 小學(xué)音樂(lè)學(xué)科美育教學(xué)的研究
學(xué)音樂(lè)教學(xué)中美育教學(xué)進(jìn)行研究，希望對(duì)相關(guān)的研究人員有一定的幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè);教學(xué);美育教學(xué);研究引言：從建國(guó)之初到現(xiàn)在，中國(guó)音樂(lè)教育中的“美育要求”已經(jīng)實(shí)施了七十年，而在現(xiàn)在的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，審美教育的效果卻并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。通過(guò)學(xué)校美育，讓學(xué)生擁有健康向上的審美價(jià)值觀是新時(shí)代美育必須肩負(fù)的首要責(zé)任與使命，使學(xué)生具備較強(qiáng)的審美能力是新時(shí)代美育必須完成的任務(wù)和目標(biāo)。一、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科美育教學(xué)存在的問(wèn)題（一）缺乏音樂(lè)審美想象大多數(shù)的學(xué)生還是不能夠準(zhǔn)確的發(fā)揮
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 淺議小學(xué)美術(shù)美育教學(xué)有效策略
：小學(xué)美術(shù);美育教學(xué);有效策略;中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-076引言新課程教學(xué)改革背景下，小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)重視美育的融入。在教學(xué)中，我們應(yīng)多與學(xué)生交流互動(dòng)，構(gòu)建民主、和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施多元教學(xué)法，靈活多變地融入美育。一、小學(xué)美術(shù)美育教學(xué)的意義首先，培養(yǎng)小學(xué)生審美能力可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，復(fù)合型人才成為社會(huì)發(fā)展的迫切需求。對(duì)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)而
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透策略研究
現(xiàn)階段需要將美育教學(xué)滲透于高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在提高學(xué)生審美能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的有序提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-160引言將美育教學(xué)滲透于高中語(yǔ)文教學(xué)體系當(dāng)中，并及時(shí)的融入美育教學(xué)等方面的新型理念，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還需要將語(yǔ)文教材作為美育教學(xué)的基礎(chǔ)載體，使學(xué)生能夠?qū)Ω咧姓Z(yǔ)文專業(yè)知識(shí)予以深刻的理解。一、加強(qiáng)美育教育，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 小學(xué)語(yǔ)文美育滲透策略探究
：小學(xué)語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透策略在小學(xué)教育階段，人們?cè)絹?lái)越重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展特別是審美能力的發(fā)展，重視增強(qiáng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美以及創(chuàng)造美的能力。而小學(xué)語(yǔ)文課堂作為小學(xué)課堂中用時(shí)較多、受人重視的課程，自然在提高學(xué)生審美情趣方面承擔(dān)著更重大的責(zé)任。一、小學(xué)語(yǔ)文美育滲透現(xiàn)狀（一）未聯(lián)系實(shí)際的美育教學(xué)課程雖說(shuō)該研究的主題是在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透美育教學(xué)，但是語(yǔ)文課堂和美育課堂終究是兩個(gè)概念。若教師想要在提高學(xué)生審美情趣方面得到更好的效果，那么將語(yǔ)文課堂和美育課堂相
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 初中數(shù)學(xué)美育教學(xué)策略研究
的要求。數(shù)學(xué)美育教學(xué)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)代的要求，對(duì)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的審美價(jià)值、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力有著重要意義。因此，教師需要提升數(shù)學(xué)審美素養(yǎng)，樹立數(shù)學(xué)審美意識(shí)，創(chuàng)設(shè)友好情境，充分利用信息化設(shè)備將美育滲透進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中。與此同時(shí)，還需要社會(huì)和學(xué)校共同助力，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)美育教學(xué)真正扎根于日常數(shù)學(xué)教學(xué)之中。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)之美;數(shù)學(xué)美育;美育教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）16-0-02隨
藝術(shù)科技 2021年16期2021-10-21
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育教學(xué)的新方法
中對(duì)學(xué)生開(kāi)展美育教學(xué)有獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)調(diào)美育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透同時(shí)也符合素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的基本要求，是小學(xué)生綜合全面發(fā)展的保障。鑒于此，文章以小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育滲透展開(kāi)了相關(guān)探討。首先明確了美育的基本內(nèi)涵以及美育在美術(shù)教學(xué)中滲透的價(jià)值，然后分析了如何將美育有效結(jié)合到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美育教學(xué);教學(xué)方法小學(xué)教育階段強(qiáng)調(diào)美育教育，可以為學(xué)生今后的發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)發(fā)展中更加出類拔萃。美術(shù)課堂是美育教育的核心載體
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 如何提高高校圖書館在大學(xué)生美育中的作用
。◆關(guān)鍵詞：美育教學(xué);重要性;應(yīng)用策略美育，即審美的教育，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生們欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的一種情懷，使其具備擁有一種美學(xué)的思想去看待事物，用美學(xué)的品格去與人相處，同時(shí)也是大學(xué)生高素質(zhì)的一種體現(xiàn)。當(dāng)今的教育形式對(duì)美學(xué)提出的要求是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)，把美學(xué)真正應(yīng)用到日常生活中去，這種要求在對(duì)于塑造大學(xué)生優(yōu)秀人格來(lái)說(shuō)起到不可或缺的作用。一、圖書館加強(qiáng)美育的重要性高校圖書館中許多文獻(xiàn)都是珍貴的寶藏，是大學(xué)生們提升自己素質(zhì)的一個(gè)非常重要的載體，圖書
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的美育教學(xué)
：核心素養(yǎng);美育教學(xué);社會(huì)責(zé)任一、設(shè)計(jì)背景由于科學(xué)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展及課程改革的需要，國(guó)家提出教育要提高學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。而高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任、生命觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維，基于這些核心素養(yǎng)而設(shè)計(jì)出本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)科學(xué)探究的綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)科學(xué)思維的色素吸收光譜，體現(xiàn)生命觀念的葉綠體的結(jié)構(gòu)適于光合作用，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用。落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，挖掘發(fā)現(xiàn)美、探究美、實(shí)踐美以及創(chuàng)造美的育人功能是本節(jié)設(shè)計(jì)的主線。二、教材分析《
高考·中 2021年7期2021-10-07
- 工科院校美育教學(xué)改革與質(zhì)量提升的路徑和方法研究
目前工科院校美育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，通過(guò)深入的調(diào)查研究和理論分析，對(duì)工科院校開(kāi)展美育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行深入分析，對(duì)工科院校美育教學(xué)改革與質(zhì)量提升的路徑及方法開(kāi)展深入研究，提出科學(xué)設(shè)定學(xué)校的美育教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校美育教學(xué)課程體系，加強(qiáng)校園文化環(huán)境的育人功能，在美育教育方面要以一定的教學(xué)策略展開(kāi)教學(xué)改革，積極推進(jìn)新時(shí)期符合時(shí)代特點(diǎn)的美育工作，走出一條中國(guó)特色工科院校的美育改革發(fā)展新路。關(guān)鍵詞：工科院校;美育教學(xué);改革中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ?
學(xué)周刊 2021年28期2021-09-23
- 小學(xué)美術(shù)班主任如何在班級(jí)管理中滲透美育
班主任在滲透美育教學(xué)的過(guò)程中能夠有效發(fā)展學(xué)生的觀察能力、感性認(rèn)知能力以及創(chuàng)造能力，同時(shí)，教師也能依據(jù)美育構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)氛圍，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；诖?，本文將探索小學(xué)美術(shù)班主任在班級(jí)管理中滲透美育的高效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);班主任;班級(jí)管理;美育教學(xué);高效策略引言：班級(jí)管理中的美育不僅包括班級(jí)建設(shè)，還包括發(fā)展學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等。小學(xué)美術(shù)班主任要想高效滲透美育教學(xué)，就一定離不開(kāi)美術(shù)教學(xué)。為此，小學(xué)美術(shù)班主任要充分利用好各種
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透
的不斷推進(jìn)，美育教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的作用越來(lái)越重要。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透進(jìn)行探討，希望能對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中穿插美育教育提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;美育教學(xué);教育改革語(yǔ)文作為一門教育孩子們國(guó)學(xué)知識(shí)的課程，其在學(xué)習(xí)生涯中的重要作用不言而喻。小學(xué)語(yǔ)文更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。小學(xué)語(yǔ)文是一門綜合性的學(xué)科，它不僅僅是教授學(xué)生們基本的語(yǔ)文知識(shí)，更是教授學(xué)生們基本的生活常識(shí)，從這方面來(lái)講，學(xué)習(xí)語(yǔ)文單純的依靠老師們上課講，學(xué)生們下課學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。語(yǔ)文是一門依靠文字
文學(xué)天地 2021年2期2021-09-10
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育教學(xué)的新方法
中對(duì)學(xué)生開(kāi)展美育教學(xué)有獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)調(diào)美育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透同時(shí)也符合素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的基本要求，是小學(xué)生綜合全面發(fā)展的保障。鑒于此，文章以小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育滲透展開(kāi)了相關(guān)探討。首先明確了美育的基本內(nèi)涵以及美育在美術(shù)教學(xué)中滲透的價(jià)值，然后分析了如何將美育有效結(jié)合到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美育教學(xué);教學(xué)方法前言：小學(xué)教育階段強(qiáng)調(diào)美育教育，可以為學(xué)生今后的發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)發(fā)展中更加出類拔萃。美術(shù)課堂是美育教育的核
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 建構(gòu)主義視野下高中古典詩(shī)詞的美育教學(xué)研究
高中古典詩(shī)詞美育教學(xué)的有序進(jìn)行，是值得思考的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義;高中;古典詩(shī)詞;美育教學(xué)高中階段的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展具有重要作用，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞進(jìn)行欣賞的目的。當(dāng)前，高中古典詩(shī)詞美育教學(xué)仍然受到多方負(fù)面因素影響，這對(duì)提高學(xué)生古典詩(shī)詞審美意識(shí)具有很大的阻礙，需要我們對(duì)存在的問(wèn)題予以有效解決。一、建構(gòu)主義視野下古典詩(shī)詞審美教學(xué)的現(xiàn)狀分析1.灌輸式教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有詩(shī)詞審美興趣不論是教師，還是學(xué)生，在高中階段都面臨極大
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 育美唯美—論小學(xué)數(shù)學(xué)教材中美育教育的滲透
的美學(xué)素養(yǎng)。美育教學(xué)工作應(yīng)該貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整個(gè)階段，不能只局限于學(xué)生的藝術(shù)課程，各科教師要學(xué)會(huì)在日常的教學(xué)工作中融入一定的藝術(shù)思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的美學(xué)觀念。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師要學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)課程的邏輯思維與美育教學(xué)的思想進(jìn)行融合，本文將著力探討如何將美育教學(xué)思想與小學(xué)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行結(jié)合。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);美育教學(xué);教學(xué)方法美育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人具有重要作用，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融入美育教學(xué)是非常必要
新基礎(chǔ)教育研究 2021年2期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)下的美育教學(xué)策略分析
核心素養(yǎng)下的美育教學(xué)策略進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，希望提升學(xué)生在“美”方面的能力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的意義?！絷P(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);美育教學(xué);高中歷史教學(xué);策略分析現(xiàn)代社會(huì)審“美”畸形，在素質(zhì)教育背景下，讓學(xué)生正視“美”、學(xué)會(huì)審美、形成正確的“美”的觀念成為當(dāng)今教育亟待解決的問(wèn)題。與此同時(shí)，各地高考對(duì)美育也越來(lái)越重視，運(yùn)用“美”來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生個(gè)人情操，然而如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)成為重要問(wèn)題。本文從高中歷史教學(xué)入手，對(duì)核心素養(yǎng)下的美育教學(xué)進(jìn)行探索，希望有一
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施美育的探究
過(guò)程中，實(shí)施美育教學(xué)是必不可少的，同時(shí)也是勢(shì)在必行的?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);美育教學(xué);實(shí)施方法;現(xiàn)狀小學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，不僅是藝術(shù)課具有美，其他課程也有各種各樣的美。數(shù)學(xué)中的美，不同于文學(xué)、美術(shù)等社會(huì)人文學(xué)科，數(shù)學(xué)所表達(dá)的主要是一種簡(jiǎn)潔的美、對(duì)稱的美、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿?、邏輯的美等。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以挖掘教材深處的美育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的教育，在激發(fā)學(xué)生審美情趣的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)生對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和追求。教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的枯燥的教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉快的氛圍
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 現(xiàn)代化視角下的學(xué)前教育美育探討
活當(dāng)中，其中美育教學(xué)的目的就是如此。學(xué)前階段是學(xué)生的萌芽時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生模仿能力強(qiáng)、可塑性高、對(duì)周圍世界的新鮮事物很感興趣，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行美育教學(xué)是最佳時(shí)機(jī)。美育可以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的美好事物的敏銳度。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化視角;學(xué)前教育;美育教學(xué)引言我國(guó)教育提倡讓學(xué)生能夠得到德智體美勞的全面發(fā)展，其中“美”就是指美育教學(xué)，美育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。幼兒處在萌芽時(shí)期，這一階段是學(xué)生打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，幼兒園教師一定要充分利用，教
學(xué)習(xí)與科普 2021年6期2021-08-01
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的美育滲透思考
;審美能力;美育教學(xué)由于受到學(xué)科考試的影響，許多學(xué)校不注重對(duì)于學(xué)生美術(shù)的教學(xué)，對(duì)于美術(shù)課堂不太重視，美術(shù)教學(xué)發(fā)展受限。但是現(xiàn)如今我國(guó)教育提倡學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，美術(shù)教學(xué)也隨著不斷受到重視，人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中主要是要提高學(xué)生的審美能力，為學(xué)生未來(lái)的美術(shù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的不斷進(jìn)步，逐步培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)思維。一、鑒賞教學(xué)法美術(shù)教學(xué)主要是提高學(xué)生的感受鑒賞的能力，讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生感受畫家這幅畫時(shí)
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史美育教學(xué)策略
重歷史教學(xué)和美育教學(xué)相結(jié)合，這就導(dǎo)致學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)無(wú)法得到全面有效的培養(yǎng)。本文基于核心素養(yǎng)視域并結(jié)合美育教學(xué)，提出一些具體的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中歷史；美育教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）08-0047隨著教育改革不斷深化推進(jìn)，以往“唯分?jǐn)?shù)中心論”的教學(xué)目的已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，如何培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”是當(dāng)前中學(xué)教育的重點(diǎn)。在初中歷史課程中運(yùn)用美育教學(xué)策略，全方面培養(yǎng)學(xué)生的歷史核
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年8期2021-07-14
- 基于部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的美育教學(xué)研究
要通過(guò)自身的美育教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得各方面審美能力的提升。本文就將具體分析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展美育教學(xué)的具體內(nèi)容，并探究在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程當(dāng)中開(kāi)展美育教育的具體措施，希望能為我國(guó)的美育教育發(fā)展提供一定的參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)文教材;美育教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.2? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）07-0145-02Research on Aesthetic Education Teachin
當(dāng)代家庭教育 2021年7期2021-07-01
- 新時(shí)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)融入美育教學(xué)的改革實(shí)踐研究
養(yǎng)，已經(jīng)成為美育教學(xué)改革的重點(diǎn)問(wèn)題。本文針對(duì)新時(shí)代下的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)融入美育教學(xué)的改革，分析與探討相關(guān)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況給出相關(guān)教學(xué)改革建議。關(guān)鍵詞：高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；美育教學(xué)；中國(guó)傳統(tǒng)文化；改革實(shí)踐培育中國(guó)特色社會(huì)主義接班人需要注重“五育”綜合發(fā)展，即從德、智、體、美、勞五個(gè)方面科學(xué)完善地培育高校學(xué)生?，F(xiàn)代高校教育應(yīng)當(dāng)從以往的“應(yīng)試”教育和以“分?jǐn)?shù)”為導(dǎo)向的教育模式逐步轉(zhuǎn)向多維化、綜合性教育。世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，高校教師如果不能轉(zhuǎn)變思路，仍舊按照以往
百花 2021年11期2021-05-29
- 新時(shí)代高校美育工作美術(shù)史教學(xué)研究
理論方法拓寬美育教學(xué)研究的新思路與新內(nèi)容，以課程中徐悲鴻愛(ài)國(guó)主義題材的美術(shù)作品《田橫五百士》為研究對(duì)象，運(yùn)用圖像學(xué)領(lǐng)域研究步驟，聯(lián)系并結(jié)合藝術(shù)發(fā)展史及相關(guān)理論成果進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：美育教學(xué);圖像學(xué);課程思政;中國(guó)美術(shù)史中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）03-0-021 新時(shí)代“以美育人”的思想下的研究背景黨的十八大以來(lái)，全國(guó)高校將美育工作提高到戰(zhàn)略層面，針對(duì)我國(guó)美育建設(shè)所面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題提出了更多、更高的要求
藝術(shù)科技 2021年3期2021-04-18
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美感
]中學(xué)語(yǔ)文;美育教學(xué);引導(dǎo)策略在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》中，曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：“你熱愛(ài)生活嗎？那么你一定會(huì)熱愛(ài)語(yǔ)文。語(yǔ)文讓我們熱愛(ài)生命、尊重生命;語(yǔ)文讓我們熱愛(ài)自然、敬畏自然;語(yǔ)文讓我們珍視親情和友情;語(yǔ)文讓我們熱愛(ài)一切健康而美好的東西……語(yǔ)文是世界上最美好、最獨(dú)特、最有價(jià)值的一棵樹，你只有用心去澆灌、去呵護(hù)，才能體驗(yàn)到花果盈枝的美妙。”把語(yǔ)文比喻成一棵樹，自然是恰當(dāng)?shù)?。語(yǔ)文這一學(xué)科歷史悠久，從古漢字發(fā)明起就逐漸發(fā)展起來(lái)，日益壯大、豐富，像一棵豐盈的樹。一、
黑河教育 2021年1期2021-03-09
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)巧妙滲透美育的策略
文教學(xué)中融入美育教學(xué)，能夠更好的提升學(xué)生的審美能力，推進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展，本文就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展開(kāi)探討，對(duì)教學(xué)過(guò)程中融入美育教學(xué)的策略，提出相應(yīng)的意見(jiàn)，從而更好的推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂的開(kāi)展，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障，為教師的教學(xué)提供意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);語(yǔ)文教學(xué);美育教學(xué);如何滲透1開(kāi)展美育教學(xué)的作用體現(xiàn)在哪些方面1.1能夠更好的推進(jìn)講課進(jìn)程對(duì)于語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，講課的進(jìn)程較慢，語(yǔ)文是一門感性的學(xué)科，不僅僅要教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還要在語(yǔ)文課堂中鍛煉學(xué)生的
科學(xué)與生活 2021年32期2021-01-17
- 初中歷史教學(xué)中滲透美育的實(shí)踐研究
重對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教學(xué)，這樣能夠提高學(xué)生的審美能力，讓他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。當(dāng)前，隨著教學(xué)制度的不斷改革與創(chuàng)新，教師也應(yīng)該要更新自己的教學(xué)方式，美育教學(xué)的途徑與方法是非常多的，在初中歷史教材當(dāng)中，也蘊(yùn)含著多種美學(xué)素材，這對(duì)于提高學(xué)生的審美能力有非常重要的作用。因此，作為初中教師，應(yīng)要學(xué)會(huì)挖掘歷史教材當(dāng)中的美學(xué)因素，提高學(xué)生的審美能力，讓他們得到全面的提升。本文主要對(duì)初中歷史教學(xué)中滲透美育進(jìn)行分析研究。關(guān)鍵詞：初中歷史;美育教學(xué);實(shí)踐中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
小作家報(bào)·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透策略
對(duì)于學(xué)生進(jìn)行美育教學(xué)。在高中的教育階段，美育教育不僅能夠幫助學(xué)生形成良好的鑒賞能力和審美能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。因此，在高中的語(yǔ)文教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)于美育教學(xué)的滲透，使學(xué)生能夠形成良好的人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文針對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透方式;語(yǔ)文學(xué)科引言：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，對(duì)人才的需要不僅僅是停留在知識(shí)性上面，更加注重的是人才的素質(zhì)能力和全面發(fā)
神州·上旬刊 2020年12期2020-12-28
- 淺談高中語(yǔ)文詩(shī)歌語(yǔ)言的美育教學(xué)
育教學(xué)階段，美育教學(xué)是其中的重要組成部分，在語(yǔ)文詩(shī)語(yǔ)言中促進(jìn)美育教學(xué)，不僅能夠有效的促進(jìn)學(xué)生感悟詩(shī)歌的美，還能夠有效的提高美育的教學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美能力的提高，從而促進(jìn)學(xué)生今后更好的發(fā)展。本文主要探究高中語(yǔ)言詩(shī)歌語(yǔ)言的美育教學(xué)，僅供參考。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;詩(shī)歌語(yǔ)言;美育教學(xué)一、高中語(yǔ)文詩(shī)歌語(yǔ)言美育教學(xué)的意義促使學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的提高其主要的方式之一為運(yùn)用美育方式。興趣是最好的老師，也是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)汲取知識(shí)的最強(qiáng)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)美育方式促使學(xué)生學(xué)習(xí)
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究 2020年6期2020-12-24
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透策略探究
文教學(xué)中滲透美育教學(xué)，可以強(qiáng)化語(yǔ)文的育人效果，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以高中語(yǔ)文教學(xué)為例，就如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育教學(xué)做出了研究，希望能對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透策略美育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育，可以促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，培養(yǎng)時(shí)代人才。因此，隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，在核心素養(yǎng)下，許多教師都主張將美育貫穿到語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)“美的教育”培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和能力。那么，在高中語(yǔ)文教學(xué)中，如何通過(guò)美育促進(jìn)學(xué)生全面
新課程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)研究
，美術(shù)教學(xué)與美育教學(xué)密切相關(guān)，兩者相互促進(jìn)、相互依存。在美術(shù)實(shí)際教學(xué)中滲透美育教學(xué)，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)組織結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生美術(shù)作品欣賞能力，培育學(xué)生審美修養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞能力，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)開(kāi)展的有效性。對(duì)此，本文立足于美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，分析在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的價(jià)值，論述在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的方法，提出在美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的路徑?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)；美育功能；美育教學(xué)；藝術(shù)之美；審美觀念【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)發(fā)展越來(lái)
中國(guó)民族博覽 2020年11期2020-12-07
- 試析如何在體育教學(xué)中滲透美育教育
體育教學(xué)? 美育教學(xué)? 以學(xué)生為本? 教育中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）10（a）-0105-04Abstract： With the continuous advancement of the new curriculum reform， comprehensive quality education is not on
當(dāng)代體育科技 2020年28期2020-12-06
- 幼兒美育教學(xué)與德育活動(dòng)的有機(jī)融合
中優(yōu)化和創(chuàng)新美育教學(xué)和德育活動(dòng)，使美育教學(xué)能有效滲透至幼兒的德育活動(dòng)中，共同推動(dòng)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展，是值得分析和研究的主要課題?；诖耍恼戮歪槍?duì)此課題，深入探究幼兒教育中美育教學(xué)與德育活動(dòng)有機(jī)融合的策略。關(guān)鍵詞：藝術(shù)領(lǐng)域;美育教學(xué);德育活動(dòng);滲透發(fā)展中圖分類號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-04-02 文章編號(hào)：1674-120X（2020）27-0125-02目前，我國(guó)幼兒園一般會(huì)根據(jù)健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言和藝術(shù)這五大領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)主題課程，
教師·下 2020年9期2020-11-16
- 提升中學(xué)美術(shù)教師審美與人文素養(yǎng)促進(jìn)美育教學(xué)
；人文素養(yǎng)；美育教學(xué)一、課題提出的背景與意義美術(shù)教師是中學(xué)“非主流”學(xué)科的教師，如果不注重提高自身素養(yǎng)，就將美術(shù)學(xué)科帶入邊緣化的境地。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果美術(shù)教師的審美與人文素養(yǎng)很高，他在行為舉止上就能樹立師范，成為學(xué)生喜愛(ài)美術(shù)的理由。當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教育存在幾點(diǎn)問(wèn)題：1.美術(shù)教師的師資水平參差不齊，部分美術(shù)教師沒(méi)有深入進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)；還有一部分教師在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)史，或者是對(duì)藝術(shù)史沒(méi)有深入研究。2.美術(shù)學(xué)科在學(xué)校沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，在很多學(xué)校還
藝海 2020年8期2020-11-09
- 基于紅色話劇再創(chuàng)作在理工科高校美育中的研究與實(shí)踐
在高校中深化美育教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、完善個(gè)性發(fā)展、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重大意義。理工科高校中一直缺乏美育，本文將從理工科高校美育的現(xiàn)狀及問(wèn)題方面著手，通過(guò)對(duì)教學(xué)話劇《木棉花開(kāi)》的再創(chuàng)作及其實(shí)踐來(lái)探索美育的方法。實(shí)踐證明通過(guò)話劇《木棉花開(kāi)》開(kāi)展的美育教學(xué)，在理工類高校思政教育中起到了良好的效果?！娟P(guān)鍵詞】《木棉花開(kāi)》;思政教育;美育教學(xué);理工類中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）2
戲劇之家 2020年28期2020-11-06
- 探討高中語(yǔ)文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透策略
人們開(kāi)始注重美育教學(xué)。美育教學(xué)對(duì)促進(jìn)高中階段學(xué)生素養(yǎng)有著積極性的作用。對(duì)現(xiàn)階段高中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和效率有促進(jìn)作用。為此，本篇文章針對(duì)現(xiàn)在這一階段高中語(yǔ)文教育教學(xué)的質(zhì)量和效率展開(kāi)分析，并給出了相對(duì)應(yīng)的有效方式。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;美育教學(xué);滲透方式引言：為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才，是現(xiàn)在這一個(gè)階段教育教學(xué)的基本要求和需要。語(yǔ)文學(xué)科是教育教學(xué)過(guò)程中不可或缺的主要學(xué)科，其發(fā)揮出來(lái)的作用是值得肯定的。在新課程改革的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)文這一門學(xué)科
讀與寫·教師版 2020年7期2020-09-14
- 學(xué)前教育專業(yè)與美術(shù)館展開(kāi)美育教學(xué)研究的思考
過(guò)美術(shù)館開(kāi)展美育教學(xué)的教學(xué)策略已經(jīng)初步開(kāi)展，但依然不可避免的存在一些問(wèn)題。本文將從利用美術(shù)館進(jìn)行美育教育的優(yōu)勢(shì)所在與依然存在的一些問(wèn)題兩方面展開(kāi)論述，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)中的通過(guò)美術(shù)館開(kāi)展美育教育進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞：美術(shù)館;學(xué)前教育;美育教學(xué)中圖分類號(hào)：TU242.5 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A美術(shù)館是一個(gè)人類歷史文化的載體，它見(jiàn)證了人類的歷史、貫穿了人類的文化，美術(shù)教育是以美術(shù)館的形式開(kāi)展的，充分利用了現(xiàn)有資源，通過(guò)實(shí)際有趣的教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)情操的陶冶
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年13期2020-08-09
- 挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)之美 促進(jìn)美育教學(xué)
促進(jìn)數(shù)學(xué)中的美育教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);美育教學(xué);促進(jìn)引言：新課標(biāo)明確指出美育對(duì)學(xué)生的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確、健康的審美能力和審美觀，促進(jìn)學(xué)生全面、優(yōu)秀的發(fā)展。還可以陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。不難發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)中有很多美育因素，有數(shù)字的簡(jiǎn)潔美，也有運(yùn)算關(guān)系的靈巧美，還有幾何圖形的對(duì)稱和諧美，更有豐富的內(nèi)在美。有些數(shù)學(xué)現(xiàn)象可以給人直觀地美感，例如圖形美和對(duì)稱美。有些數(shù)學(xué)現(xiàn)象可以給人抽象的美感，通過(guò)讓學(xué)生測(cè)量、計(jì)算等讓學(xué)
- 新時(shí)代下提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的美育教學(xué)對(duì)策
文素養(yǎng)。開(kāi)展美育教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，形成良好的三觀，不但有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還可以幫助同學(xué)們加快適應(yīng)社會(huì)。本文解釋了什么是美育教學(xué)，指出新時(shí)代下美育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出幾點(diǎn)提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的美育教學(xué)對(duì)策，希望對(duì)有關(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生人文素養(yǎng);美育教學(xué);教學(xué)對(duì)策將美育教學(xué)融入高校教學(xué)的課程中，提高了整體教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生全面發(fā)展自身。首先，展開(kāi)美育教學(xué)，有利于大學(xué)生積極向上生活態(tài)度的形成，在教學(xué)過(guò)程中感
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 學(xué)前兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中美育教學(xué)研究
，將學(xué)前兒童美育教學(xué)作為鋼琴啟蒙學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)，深入研究教師所要具備的美育教學(xué)能力，并在教學(xué)中充分體現(xiàn)美育的教學(xué)理念。關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童;美育教學(xué);鋼琴啟蒙注：本文系四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心項(xiàng)目“學(xué)前兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中教師核心素養(yǎng)研究”（CECER-2018-B16）研究成果。當(dāng)下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視學(xué)前兒童音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)首選鋼琴學(xué)習(xí)作為學(xué)前兒童提升音樂(lè)素養(yǎng)的途徑。學(xué)前兒童學(xué)習(xí)鋼琴的年齡段逐漸趨于低齡化，越
大觀 2020年3期2020-06-22
- 高中語(yǔ)文課程滲透美育教學(xué)的分析思考
課程;滲透;美育教學(xué)一、 引言由于審美意識(shí)與學(xué)生的日常生活以及日后的發(fā)展有著密切的關(guān)系，并且在人們心中的有著重要的地位，此外美育教育可以促進(jìn)學(xué)生在知、情、意方面全面性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生敏銳感知力和豐富的情感力，加強(qiáng)在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力和極為深刻的理解力。所以教師必須要在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，高度注重培養(yǎng)學(xué)生美感能力，加強(qiáng)在美育教學(xué)方面創(chuàng)新實(shí)踐，不斷探索，使美育工作能夠和語(yǔ)文教學(xué)改革起到相輔相成的作用。二、 結(jié)合實(shí)際情況精心創(chuàng)設(shè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)在高中語(yǔ)文課
讀天下 2020年7期2020-05-28
- 讓科學(xué)因“育人”更精彩
中怎樣來(lái)進(jìn)行美育教學(xué)的滲透。關(guān)鍵詞：育人;小學(xué)科學(xué);美育教學(xué);滲透對(duì)于當(dāng)代的學(xué)生而言，需要全方位的綜合發(fā)展，德、智、體、美、勞五位一體，缺一不可。而在教育過(guò)程中，更多的教師將重點(diǎn)放在了前三者上面，對(duì)于美育教育有所忽視，所以很多時(shí)候?qū)W生們對(duì)于美的感知能力較弱。而在科學(xué)課上，學(xué)生們會(huì)感受大自然，正是培養(yǎng)他們感受美以及創(chuàng)造美的能力的最佳時(shí)機(jī)?？茖W(xué)本來(lái)就源于生活，生活中的美多種多樣，所以在科學(xué)課上進(jìn)行美育的滲透更加具備優(yōu)勢(shì)，教師需要讓學(xué)生們進(jìn)行感悟和體會(huì)，接下來(lái)我
大眾科學(xué)·下旬 2020年3期2020-05-25
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與美育教學(xué)深度融合研究
；課堂教學(xué)；美育教學(xué)；深度融合一、引言美育教學(xué)是當(dāng)代教育的重要課題。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有美育就沒(méi)有任何教育。我國(guó)近代著名教育家蔡元培也說(shuō)過(guò)，美育者，應(yīng)用美學(xué)理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。由此可見(jiàn)，美育是審美與教育相結(jié)合的產(chǎn)物，它的本質(zhì)特征就是情感性。而美育教學(xué)的情感性正是教會(huì)學(xué)生如何與人相處、如何正確看待事物、如何學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。小學(xué)語(yǔ)文美育教學(xué)有別于傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)和技能的傳播，它主要包含中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學(xué)鑒賞教育，重在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2020年4期2020-05-14
- 試論如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
本成績(jī)，開(kāi)展美育教學(xué)成為了教育目標(biāo)的重中之重。在當(dāng)前教學(xué)的環(huán)境下，小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)是開(kāi)展美育教學(xué)的一個(gè)重要途徑。進(jìn)行美育教學(xué)可以更好的培養(yǎng)小學(xué)生高尚的情操，進(jìn)而達(dá)到精神上的升華。并且，開(kāi)展美育教學(xué)，可以使學(xué)生受到情感上的熏陶，在今后的語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生更能融入語(yǔ)文課本之中，設(shè)身處地的體會(huì)到文章的“美”?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語(yǔ)文? 語(yǔ)文教學(xué)? 美育教學(xué)現(xiàn)階段的小學(xué)生是自我身心發(fā)展的重要時(shí)期，美育教學(xué)的實(shí)行，有利于培養(yǎng)小學(xué)生們正確的美感觀念和審美意識(shí)，對(duì)于陌生
考試與評(píng)價(jià) 2020年3期2020-05-11