2022年11期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 發(fā)展非公有制經濟組織黨建工作新探索
- 歷史解釋素養(yǎng)在“辯論式”問題教學中的落實與思考
- 面向新工科建設的大學計算機基礎課程改革與實踐
- 淺談大學生網絡安全教育對策
- 增強基層宣講實效性的實踐和思考
- 職業(yè)教育中的音樂教學
- 淺談對《環(huán)境工程施工與估價》課程的分析與思考
- 淺析幼小銜接過程中存在的問題與教育策略
- 淺析信息化技術在中職機械制圖課程教學中的應用
- 基于企業(yè)課堂的高技能人才培養(yǎng)策略
- 新時代背景下高校輔導員提升思想政治教育的路徑
- 學前師范教育政策探微
- 談中職思想政治課對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- “課程思政”背景下基于POA理論的大學英語教學
- 思政教育對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用與途徑
- 基于工藝美術歷史歸宿再思考現(xiàn)代設計對傳統(tǒng)手工藝的追溯
- 基于互聯(lián)網思維的傳統(tǒng)手工藝品營銷策略分析
- 關中民間工藝美術文化生態(tài)研究
- 基于民族高校特點的英語教學與課程思政融合路徑研究
- 淺談課程思政視角下的中職英語教學改革策略
- 《建筑識圖與構造》課程理實一體化教學模式分析
- 特殊教育學校的美術課堂教學方法探索
- 培智學校職業(yè)教育與學生就業(yè)問題的探索
- 高校學生課外體育活動思政教育實踐
- 大數(shù)據時代高校圖書館對職教英語數(shù)字閱讀推廣研究
- 新媒體環(huán)境下提升高校思政理論課教學效果的路徑探析
- 以德育人，以愛管理
- 淺析傳媒信息時代大學英語教育創(chuàng)新
- 職高英語教學中融入思政元素的探索
- 淺析職校糖藝教學中的文化傳承與發(fā)展
- 基于“互聯(lián)網+”鄉(xiāng)村振興的大學生創(chuàng)業(yè)模式初探
- 高職語文課程思政教學改革與實踐
- 探析微課教學在中等職業(yè)學校教育教學中的應用實踐
- 基于小學德育教育與班主任實效性的思考
- 淺談高中藝術班班主任工作策略
- “睿”教育文化引領，新時代教師領航發(fā)展
- 小學班主任德育工作存在的問題及對策
- 成功教育，從賞識與信任開始
- 淺析高等院校教學質量評價工作的重要性
- 融合教育集團化研修促融合教育優(yōu)質發(fā)展的實踐研究
素質教育
- 初中化學探究性實驗的設計與教學研究
- 雙減背景下小學美術教育中有效評價的問題與對策研究
- 雙減背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化策略探究
- 在小學道德與法治課堂中實施情感教育
- 基于文學閱讀教學的高中英語讀后續(xù)寫實踐
- 高中音樂教學中美育功能的實現(xiàn)
- 淺談初中歷史教學對學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學有效教學策略
- 初中英語翻轉課堂教學模式的應用研究
- 初中歷史教學落實立德樹人的途徑運用
- 談初中英語教學中學生自學能力的有效培養(yǎng)
- 淺談初中語文作文教學層遞式教學法
- 基于靈動性課堂下小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺析高中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 批注閱讀，善學善思
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂教學過程中的落實
- 基于核心素養(yǎng)的小學《道德與法治》課堂教學分析
- 關于小學道德與法治課和法治教育融合的思考
- 初中化學核心素養(yǎng)之變化觀念與平衡思想的培養(yǎng)探討
- 提升高中地理課堂教學效率的策略研究
- 高中體育足球教學的開展策略
- 初中英語閱讀課中的詞匯教學策略研究
- 體育舞蹈進入小學課堂的可行性研究
- 如何讓形成性評價在初中英語課堂教學管理中發(fā)揮作用
- 共同體視野下幼兒園家園合作現(xiàn)狀與對策研究
- 巧借年代尺 加深歷史理解
- 從班主任視角分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學課堂的策略
- 淺談幼兒園如何加強幼小銜接教育
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的研究
- 例談小學高年級語文課內外閱讀教學的有效鏈接
- 初中語文項目化學習的實施途徑
- 初中英語課程改革下的課堂導入環(huán)節(jié)的設計與實踐研究
- 雙減背景下，識字教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 小學美術教學中滲透德育教育的對策分析
- 語文古詩詞教學中落實語文要素策略
- 高中數(shù)學運算能力的組成及培養(yǎng)策略
- 巧用希沃白板激活小學語文習作課堂
- 淺談幼小銜接教育的現(xiàn)狀與對策分析
- 初中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 初中數(shù)學教學減負增效的有效方法
- 初中物理教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 談初中英語教學中學生自學能力的有效培養(yǎng)(1)
- 初中道德與法治課培育學生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 運用課堂提問，提高小學語文教學效率
- 初中語文整本書閱讀指導方法分析
- 項目化學習模式下小學數(shù)學德育的養(yǎng)成
- 初中美術高效課堂構建思考
- 立德樹人背景下小學語文有效課堂的構建
- 基于審辯式思維能力培養(yǎng)的高中議論文寫作教學研究
- 小學音樂教學中多媒體的運用策略
- “雙減”政策背景下如何提高小學英語課堂實效和課堂教育改革
- 淺談小學數(shù)學課堂教學生活化的策略
- 小學科學課的虛擬學習情境設計
- 高中語文部編新教材大單元教學設計與實施
- 合作學習活動在小學語文課程教學中的應用
- 初中數(shù)學教學如何克服學生的畏難情緒
- 書香浸潤童年 寫作點亮人生
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
- 初中語文閱讀教學中的小組合作如何開展
- 提高高中地理學困生學習成績的方法探討
- 新課標下高中校園體育文化的建設
- 基于體育活動中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學中多種情境的創(chuàng)設策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的合作意識探索
- 初中英語有效課堂研究
- 初中數(shù)學分層教學方法研究
- 如何落實初中歷史課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文小說閱讀情境教學的問題及策略
- 基于思維可視化的小學英語閱讀教學策略研究
- 小學道德與法治教學中德育樹人的滲透策略探析
- 小學數(shù)學課堂上提問教學的有效應用
- 立德樹人下的小學德育教學
- 高中歷史時空觀念素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 語文核心素養(yǎng)視域下的小學中高年級閱讀教學
- 談閱讀提升大班幼兒的審美能力
- 小學語文個性化作業(yè)設計策略探析
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用探究
- 農村留守兒童學習行為及其教育對策研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學教學策略
- 學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 3-6歲自閉譜系障礙兒童社會情緒能力及其影響因素研究
- 立德樹人下的初中生德育對策研究
- 如何對學生進行語言訓練
- 探討初中語文教學中如何開展引導式名著閱讀
- 雙減背景下如何提高課堂教學質量
- 生成
- 淺析在高中數(shù)學教學中如何滲透心理健康教育
- 試論做好小學中高年級數(shù)學應用題教學的有效策略
- 《試析“雙減增效”理念下的初中數(shù)學作業(yè)設計合理化》
- 讓愛觸動孩子的心靈
- 談在小學數(shù)學教學中如何提高學生的計算能力
- 高中語文閱讀寫作一體化教學探析
- 雙減政策下初中語文作業(yè)分層布置策略探究
- 淺談城鄉(xiāng)美育均衡發(fā)展的實踐和方法
- 小學英語教學中課堂游戲運用的必要性與策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 鄉(xiāng)村英語課堂小組展示模式的研究
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析
- 數(shù)學文化及其在小學素質教育中的價值
- 鄉(xiāng)村英語課堂小組展示學習方法的指導和培養(yǎng)
- 從文本細讀論失意文中的積極之作
- 小學語文低年級看圖寫話能力的培養(yǎng)方法分析
- 雙減背景下有效布置小學語文作業(yè)的探討
- 基于序列化的小學語文低段看圖寫話教學策略
- 在小學音樂課程中融入德育教育的可行性研究
- 以“學的活動”為基點推進高中整本書閱讀與教學
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透與應用研究
- 興趣引領學生閱讀
- 小學英語課堂上如何有效開展繪本閱讀教學
- 高中數(shù)學教學中的核心素養(yǎng)培育策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中歷史高效課堂的構建策略
- “立德樹人”根本任務下小學德育路徑新探
- 讓英語課堂活起來
- 小學數(shù)學教學中課堂練習質量的提高優(yōu)化
- 淺析小學語文中勞動教育的滲透
- 小學“家長進課堂”策略推進分析
- 小學音樂教學中實施美育教育的策略
- 小學高年級科學課堂教學策略
- 探討高中英語寫作中的同伴互評與學生自主學習能力
- 高中化學教學中如何滲透化學核心素養(yǎng)
- 高校體育乒乓球教學中學習動機的影響因素與措施
- 議有深度
- 如何突破小學高段語文寫作教學瓶頸
- 淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學六年級語文課后作業(yè)設計的現(xiàn)狀及對策
- 從“識”“練”“評”三方面提高三年級孩子的英語規(guī)范書寫能力
- 情景教學法在小學語文課堂中的應用研究
- 感悟生活真情作文
教改創(chuàng)新
- “雙減”下信息技術與小學英語的創(chuàng)新與融合
- 信息技術與學科課程整合之淺見
- 學生通過美術課堂走向深度學習的微探究
- 淺談幼兒園美術教學中兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的有效運用
- “雙減”政策下作業(yè)分層設計與評價策略的研究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中職模具專業(yè)的教學探究
- 做好小學數(shù)學生活教學，提升課堂靈動性
- 基于空間想象教學方法推動小學數(shù)學課堂發(fā)展
- 小學數(shù)學與多媒體技術融入的教法研究
- 信息技術在小學語文靈動性課堂中的運用
- 課程游戲化背景下美工區(qū)的主題活動探究
- 巧用“學案導學”模式，提升學生數(shù)學解題能力
- 論新課改背景下提高高中數(shù)學課堂提問效率的策略
- 多媒體與信息技術在情境教學中的應用
- 運用信息技術提升高中英語教學實效性的思考
- 網絡資源下的初中數(shù)學課堂的構建
- 基于人工智能的初中信息技術項目化教學探究
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》“四合三聯(lián)”教學創(chuàng)新實踐
- “互聯(lián)網+教育”背景下高中思想政治課堂教學研究
- 淺析信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 優(yōu)化教學設計激發(fā)學習興趣
- 信息技術與語文閱讀教學整合的探究
- 新課標下初中數(shù)學問題情境教學案例和思考
- 培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展學能必須重視初中英語教學
- 構建新型初中英語教學模式攻略淺析
- 物理實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從幼兒園游戲中談學前教育的創(chuàng)新
- 跨文化思維下的高校英語翻譯技巧創(chuàng)新
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力推進素質教育
- 淺談核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 在小學語文教學中應用微視頻的策略
- 關于區(qū)域教育信息化發(fā)展的幾點思考
- 賞出高度感至深處
- 多元教學方式提升小學音樂合唱教學的有效性
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用思考
- 淺析如何運用信息化教學提高高中生物課堂教學的實效性
- 基于閱讀與寫作融合下的小學英語課堂教學策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略初探
- 淺談學校德育工作的創(chuàng)新策略
- 雙減背景下小學數(shù)學低年級“集贊式”評價方式的探究
- 創(chuàng)新教學方法提高小學數(shù)學教學質量的策略探究
- 如何融合信息技術提升小組展示在鄉(xiāng)村英語課堂教學中的成效
- 利用信息技術優(yōu)化農村小學英語課堂教學模式
- 基于“互聯(lián)網+”鄉(xiāng)村振興的信息服務企業(yè)CIS設計研究
- 注重初中數(shù)學教學評價過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 初中體育課堂創(chuàng)新性教學
- 初中數(shù)學“三為主、五環(huán)節(jié)” 課堂教學模式與策略的研究
- 雙減政策下的英語課堂教學改革
- 地域資源在高中語文校本課程開發(fā)中的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂有效問題情景的創(chuàng)設研究
- 如何打造生動有趣的化學復習課
- 借力“微課”
- 小學低年級數(shù)學信息化教學探究
- 初中語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的藝術性與實效性探析
- 基于思維能力培養(yǎng)的概念教學策略
- 分層教學法在高中體育教學中的運用
- 多媒體技術在初中英語教學中的應用探究
- 思維導圖在歷史教學中的實際運用與思考
- 初中語文教材“研討與練習”多樣性研究
管理研究
探索與實踐
- 淺談體育游戲在致力于讓學生更喜歡體育課過程中的影響
- 關于社會主義核心價值觀中的富的解釋
- 立德樹人視角下通用技術教育與德育融合的探索
- 立德樹人視角中通用技術課程與德育融合的思考
- 基于OBE理念的嵌入式系統(tǒng)課程教學改革探索
- 山地的形成活動設計
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學課堂活動的思考與實踐
- 從一個求助電話說起
- 新課程標準下小學體育校本課程開發(fā)的必要性和可行性
- 巧用資源提升大班幼兒美術創(chuàng)意能力的實踐研究
- 互聯(lián)網金融應該如何為實體經濟服務
- 高考百日話三苦 苦盡歸來最少年
- 雙減政策背景下小學數(shù)學作業(yè)設計與命題策略
- 花草課程中幼兒滲透式審美情趣培養(yǎng)的實踐研究
- “雙減”政策下小學美術作業(yè)設計的優(yōu)化與實踐
- 媒體融合時代的非物質文化遺產傳播
- 淺析大數(shù)據時代互聯(lián)網金融的風險防控
- 初一歷史做筆記習慣和方法的培養(yǎng)研究
- 高強度間歇運動對肥胖青少年健康體適能的影響
- 例談問題的引導，讓學生想問、會問
- 新課改背景下中專體育教學策略的研究
- 小學科學課程中項目化教學的探索與實踐
- 山海經地理方位考證之十九
- 淺談高中生物有效解題策略的實踐與思考
- 滑塊-木板模型探討
- 陳世祥專欄（籌）：兼評黃于程作品
- 用設計作品助推武陵山區(qū)的旅游交流推廣
- 成都紅色文化融入地方高校思政課實踐研究
- 變換角色，因材施教
- 課程思政在高中歷史教學中的探索與實踐
- 加強實驗室開放培養(yǎng)地方醫(yī)藥學生創(chuàng)新能力
- 焊接加工專業(yè)一體化專業(yè)教學實踐
- 生活區(qū)創(chuàng)設在培養(yǎng)小班幼兒自主進餐能力中的運用探索
- 課堂內外的“小先生”
- 體育學科核心素養(yǎng)導向下體能素質“天天練”的練習策略
- “雙減”政策下小學數(shù)學課堂教學與作業(yè)負擔的診斷與研究
- 探究初中體育引體向上項目的有效教學策略
- 學校開展改善“過度保護”現(xiàn)象的行動研究
- 小學體育教師開展改善“過度保護”現(xiàn)象的行動研究
- 農村小學語文探究性學習策略分析
- 美術欣賞作品集
- “互聯(lián)網+德育”背景下小學班主任工作的新實踐
- 議小學家校合作視野下的家庭教育
- 美術欣賞作品集(1)
- 議小學師德失范行為治理的對策
- 美國幼教師資職前培養(yǎng)背景研究
- 民辦高校日語專業(yè)學生詞匯學習策略的調查
- 高中思想政治教學實踐中的德育問題及解決方法芻議
- 淺談高中如何開展書法教學的策略研究
- 對馬塞爾·杜尚的淺析
- 淺談初中生化學學習興趣的培養(yǎng)
- 問題引領式教學理念在高中物理教學中的應用
- 雙減政策下竹竿舞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園的擴展與延伸探究
- 基于“關鍵能力”培養(yǎng)的高中化學教學策略探討
- 綜合實踐活動與勞動教育融合的勞動特色教育研究
- 基于色彩美學的室內環(huán)境設計
- 邵陽市高中課堂啟發(fā)式教學現(xiàn)狀調查與研究
- 兒童語言學理念在幼兒語言教學中的實踐研究
- 大學生體育教學中藝術欣賞能力強化策略研究
- 如何在外語教育中培養(yǎng)文化自信
- 大數(shù)據背景下職業(yè)院校教師人事檔案電子系統(tǒng)構建研究
- 學校陽光體育模式構建對兒童心理健康水平的影響
- 課程思政視閾下消防體能課程思政實踐路徑與方法探究
- 電大《基礎會計》教學中存在的問題及對策探討