2015年4期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
教學(xué)探討
- 中職《園林綠地規(guī)劃設(shè)計》實訓(xùn)項目課程設(shè)計與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用周國華
- 利用課堂教學(xué)實踐初高中物理銜接
- 初中物理教學(xué)中的“轉(zhuǎn)換法”
- “少教多學(xué)”高中物理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的 實踐與思考
- 活躍高中物理課堂的幾點思考
- 初中物理課堂教學(xué)“減負(fù)增效”的對策
- 問題探究 促思維發(fā)展
- 生物學(xué)概念教學(xué)的幾個途徑
- 再現(xiàn)經(jīng)典 重溫落體運動規(guī)律的歷史探索
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 計算機教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 微時代
- 新課程背景下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高中生學(xué)習(xí)方式影響的研究
- 運用教學(xué)軟件實施“做中學(xué)，做中教”
- 課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 新課改背景下如何建構(gòu)初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 中職物理應(yīng)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)
- 電子白板支持下的信息技術(shù)與高中化學(xué)整合的教學(xué)探索
- 幫助學(xué)困生走出物理學(xué)習(xí)困境
- “導(dǎo)”出精彩 “導(dǎo)”出效率
- 如談有效利用生物學(xué)史進(jìn)行教學(xué)