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2014年22期
中學課程輔導·教師通訊
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觀點
任務型教學與主問題設計在新課改中的推廣概述及比較研究
析“詞”在于標本兼修
初中語文階梯式課外閱讀研究
淺談小組合作學習的有效性
滲透原始問題解決 提升學生物理素養(yǎng)
杜威教材觀的啟示
淺談在初中語文教學如何因材施教
新課改下高中語文成語教學新思考
“心育”之花 馨香滿園
淺談現代教育下的班主任工作
淺談聾生初中思想品德課學習興趣的培養(yǎng)
閱讀因生命在場而靈動飛揚
用激勵喚醒學生沉睡的心靈
教學中應適時適宜地使用多媒體
淺談人文素養(yǎng)教育在高中英語教學中的滲透
作文教學的現狀及應對策略
信息化為創(chuàng)新教育新模式探路
思想品德課程菜單式作業(yè)設計摭談
課堂
“_____創(chuàng)造美”寫作訓練
基于“導學案”的初中英語作業(yè)分層設計
新課改下高中政治課堂教學有效性提升對策分析
有效開展校園快樂足球運動的思考
中學語文課堂教學模式探討
初中數學教學之課堂氣氛
課堂導入:開啟高效小學數學課堂第一步
簡談怎樣才能提高數學課堂教學效果
有效英語課堂教學之和諧教學
淺談高中英語詞匯教學
數學作業(yè)更“科學”
整合英語教材,打造高效課堂
淺談高中語文理想課堂教學
語文課堂中,問題要有鋪墊
淺談高中化學高效課堂
新課標下初中語文和諧課堂構建探究
精心預設 精彩生成
點滴
重拾遺失的美好
提高動漫專業(yè)教學實效性的思考
談高中美術教學的幾個技巧
淺談如何有效記憶英語單詞
班級管理“全是愛”
試析初中語文古詩詞教學難點及突破策略
復習課教學中思想方法的滲透
淺談初中英語詞匯教學
多媒體輔助語文教學的新思考
初中信息技術教學評價與實踐研究
開展高中英語閱讀后寫作訓練的探索
新課改下職教政治教學的幾點思考
英文影視在口語交際能力培養(yǎng)中的應用
格式塔理論和羨余現象在“完形填空”中的運用
淺談新課標下如何合作學習數學
優(yōu)化實驗指導 提高教學實效
云海翻濤,棋經論教
淺談高中數學生活化教學
適合的才是最好的
做一個有修養(yǎng)的人
開展有效類比 提升學生思維
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