秦飛

隨著課程改革的逐步深入開展，新的教育理念成為了我們工作的指導思想，同時也帶來了班主任工作方式的改變。新時期賦予班主任工作以新的內(nèi)涵，班主任要更新教育觀念，以適應時代的需要；不斷采取新的教育方法，靈活多樣地處理一些問題。班主任應從班級管理和教育教學中不斷摸索和實踐。如何把班主任工作做得更好，這是每一個班主任應認真思考的問題?，F(xiàn)就班主任工作淺談一下個人的見解。

一、更新教育觀念，適應時代發(fā)展

1.面對新的形勢，貫徹新的理念

以學生為主體，教師為輔，學習新的教學方式，要從根本上改變這一傳統(tǒng)教學模式。新課改要求我們實現(xiàn)教學過程從“以老師為主”到“以學生為主”的轉變，確立學生的主體地位，通過閱讀和收集資料，由學生自主的探究、相互討論等形式去學習課本知識，教師只是學生學習的引導者，適時的給予點評、引導和歸納。以達到獲取知識的目的。這就要求我們在教學中要放得開，收得籠。在堅持“育人為本”的前提下，充分發(fā)揮學生的主體作用，使其在學習方面具有主動性，真正做到把教學的主體還給學生，這樣不僅培養(yǎng)了他們自主學習的能力，而且激發(fā)了他們學習的興趣。引導他們自主學習、培養(yǎng)具有個性特長和創(chuàng)造精神的人才。

2.突出民主教育，促進和諧發(fā)展

尊重學生、相信學生和樹立他們信心。這樣他們才能和你更加接近，愿意和你交流、討論。便于你的班主任工作順利開展。在師生關系上，教師要合理處理這一關系，要公開、公正、公平處理一些事情，讓每個學生生活在一個和諧的環(huán)境之中，嚴慈結合，平等地對待每個學生，關心每一個學生。不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環(huán)。要拋開過去那種“惟命是從，說一不二”的教育方式。體現(xiàn)了新型民主的教育觀，有利于調(diào)動班級學生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。

二、采取新的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

在新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理班級管理過程中，遇到的各種矛盾和各種復雜關系，還要針對新時期學生特點，和遇到的新問題，采用新的教育方法。

1.放開與傳統(tǒng)相接合

現(xiàn)在的學生，他們個性開放，思想活躍，有明顯的獨立性。如果仍用傳統(tǒng)的教育方法對他們進行教育，很難培養(yǎng)出具有現(xiàn)代素質(zhì)的學生。因此，班主任要讓他們接觸社會，解放思想，開闊學生的視野，提高他們適應社會的能力，例如：對待學生愛上網(wǎng)問題，學校想盡各種辦法，學生仍屢禁不止。對此問題，我采取的辦法是放中有防、疏中有進、導中有堵。一方面相信學生，讓他們接受新事物，在學習中需要的知識，增強辨別是非能力，另一方面加強指導和引導，抵制有害的東西，一分為二對待。再如：班上有幾個女生，學習上不用心，但著裝相當時髦，發(fā)型緊跟社會上流行的樣式。這此都是學校不允許的。（奇裝異服），如果直接讓他們改變現(xiàn)在的打扮，肯定郊果不佳，他們也不高興，而且很難杜絕這一現(xiàn)象。我首先肯定了他們穿著的時尚，也有漂亮。但還應當與自己的身份、和自己所處的環(huán)境相適應。這樣他們很快意識到自己的問題，改變了自己原來的樣子，穿著即美觀又樸實。只有這樣才能適合他們的個性和特長的發(fā)展，使每個學生生動活潑，富有朝氣。

2.自我管理，自我教育

新時期的學生聰明，活潑，思想活躍。如果仍用那種“管、卡、壓”的方法，即使苦口婆心，辛辛苦苦的，也難收到應有的效果，甚至“吃力不討好”。學生不理解，自己很苦惱。所以班主任必須尊重、相信學生，發(fā)揮學生的積極性和主動性，給予他們一定的自主權，讓他們“自我教育，自我管理”，例如：在我班上有個這樣的學生，個性強，個子大，學習一般，但號召力強，愛起哄，自由散漫，而且與其他老師有過沖突，我的管理方法是找其談話，靜下心來，平等地交流，談到他的優(yōu)點，希望其發(fā)揚；解決他的心理煩惱，問他有何困難等，到最后他自己承認了自己以前的錯誤做法。后來我讓其擔任班長，他干的很好，不但把班上的各種事情安排的很有條理，而且自己學習也大有長進。因此，班主任要善于傾聽學生的心聲，了解其思想，引導、發(fā)動、依靠他們的力量，讓學生自己管理自己，要有計劃有步驟地“交給”學生。這樣可培養(yǎng)他們自理能力，達到自強，自主的目的。班主任不再是紀律，規(guī)范的“代言人”。這樣才能使學生人格等方面全面發(fā)展。

總之，新時期的班主任，必須具有現(xiàn)代教育思想、教育方法。才能做好班主任工作，才能培養(yǎng)出具有實踐能力和創(chuàng)新精神的人才。班主任要根據(jù)新時期教育、社會、和學生發(fā)展的新特征，與時俱進，只有不斷的學習，不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，我們的班主任工作才能取得更大的成績，同時我們自己在工作中也會不斷進步！