
2015年6期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國際刊號:ISSN 1992-7711,國內(nèi)刊號:CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦,是全國優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎,被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號22-310)和教師版(郵發(fā)代號22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育隨筆
課程研究
教學(xué)感悟
- 小組互助 助你成功
- “授人以魚”不如“授人以漁”
- 培養(yǎng)興趣,閱讀經(jīng)典
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解
- 例談初中生青春期教育
- “健康第一”與體育課堂教學(xué)
- 往語言和思維的深處走一走
- 通過改善環(huán)境減輕幼兒攻擊性行為
- 生活即教育?食堂即課堂
- 靈動課堂 飛翔舞臺
- 數(shù)學(xué)課堂生活化的嘗試
- 初中歷史課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)
- 奏響名著閱讀的三部曲
- 語文課堂教學(xué)中的幾點反思
- 在初中歷史教學(xué)中“多留幾個心眼”
- 用綠色語言感染學(xué)生
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的趣味性
- 兒童詩詞課程的實踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐與思考
教海探航
- 淺談在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體地位的策略
- 東湖小學(xué)學(xué)生課后作業(yè)完成情況的分析與對策建議
- 行為規(guī)范細(xì)節(jié)管理的強化與素質(zhì)提升的關(guān)系
- 循序漸進、文語并進
- 對高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的思考與建議
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 溶液中離子濃度大小比較及三點守恒的例析
- 高中地理時事熱點材料的獲取途徑探討
- 探尋路徑,有效提升物理學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力
- 如何提高初中英語課堂學(xué)生的“抬頭率”
- 將瑜伽項目引入中小學(xué)健美操教學(xué)的理論分析
- 初中化學(xué)《水的凈化》教學(xué)案例及反思
- 初中歷史《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)案例
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初三歷史復(fù)習(xí)課中的運用
- 從一道常規(guī)題例談高三物理探究性學(xué)習(xí)
- 淺談新課改背景下一年級教師如何做好幼小銜接
- 如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 創(chuàng)設(shè)幼兒良好體育活動策略
- 淺談低年級鉛筆字教學(xué)方法
- 幼兒音樂欣賞教學(xué)之我見
教育技術(shù)
教材教法
- 淺談“依法治國”在高中政治教學(xué)中的滲透
- 初探內(nèi)地西藏班初中英語聽力教學(xué)方法
- 淺談歷史教學(xué)中教材的有效整合
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在音樂欣賞中體驗藝術(shù)魅力
- 情境課堂:學(xué)生自主探究古詩的地方
- 淺探小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)作的設(shè)計與實現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教師的作用初探
- 基于活力教育視角的初中物理課堂構(gòu)建策略
- 優(yōu)化電子線路教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力
- 兒童英語語音感生長“微”體驗
- 讓核心問題引領(lǐng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 立足閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 創(chuàng)新教法在初一思想品德課中的運用
- “測定電源的電動勢和內(nèi)阻”實驗的系統(tǒng)誤差分析及改良
- 用好身勢語?激活英語課堂
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效策略
- 給Task課時教學(xué)留個“缺口”
- 加強生物學(xué)重要概念教學(xué)的幾個有效途徑
- 淺析初中生數(shù)學(xué)閱讀的作用及方法
- 動起來更精彩
- 新課標(biāo)理念下高中英語快速閱讀能力的培養(yǎng)
- “點線面體”課內(nèi)外閱讀延伸的初步嘗試
- 《燕歌行》與《走馬川行奉送出師西征》的同異
- 結(jié)合幼教課堂現(xiàn)狀 探尋教學(xué)優(yōu)化策略
- “學(xué)案”在中職生英語閱讀中的運用