2015年23期
知識文庫
教育觀察
- 分析新課程背景下初中物理課堂教學設計
- 豐富語文閱讀方式 培養(yǎng)學生閱讀能力
- 小班建構區(qū)域游戲中幼兒興趣的培養(yǎng)
- 合理提問在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學生數(shù)學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 聯(lián)系生活對小學數(shù)學課堂有效性的影響
- 淺談如何上好小學語文閱讀課
- 英語教學中如何培養(yǎng)學生興趣
- 任務驅動教學法在中職計算機教學中的運用
- 淺談初中語文教學中如何提升學生的自主學習能力
- 淺談初中英語課堂教學的優(yōu)化策略
- 淺探語文教學中實現(xiàn)寓教于樂的途徑
- 淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 新課改下初中數(shù)學小組合作學習有效性的探究
- 小學語文教學中讓學生成為真正的課堂主人
文化視點
教育前瞻
- 淺談高中歷史學生學習的評價
- 幼兒園游戲化教學分析
- 發(fā)展農村社區(qū)教育的幾點思考
- 《體育與健康課》高效課堂建設
- 現(xiàn)代知識型背景下教育學理論的轉向初探
- 在生活實踐中探索，促幼兒創(chuàng)新能力提高
- 高中語文情商教育探究
- 如何使小學數(shù)學教學生活化
- 以積極心理學為基準分析大學生心理健康教育
- 《品德與生活》活力課堂的構建策略
- 小議初中語文課改模式的活化之路
- 初中地理教學中如何運用“差異?合作”的教學模式
- 生活化教育理念在初中語文教學中的滲透
- 小學數(shù)學課堂上如何普及數(shù)學文化
- 小學數(shù)學教學生活化探究
- 關于小學數(shù)學教學“有效性”的思考
- 關于高中數(shù)學實施高效教學改革的思考
- 淺談情感教學法在初中語文教學中的運用
- 淺談初中文言文教學現(xiàn)狀及其對策
- 讓小學生充分語言積累的思考
- 實施生活化教學模式提高小學數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學實踐活動應真正“活動”起來
- 關于初中數(shù)學教學生活化的思考
- 生活教育理論在低年級數(shù)學教學中的運用
- 淺探構建初中英語高效課堂的有效策略
- 如何提高中職課堂教學的學習氛圍
- 關于小學英語課外閱讀材料的合理選擇
- 淺談小學生數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的審題能力
自由談
- 通過課外閱讀提高中職單招學生英語自主學習能力
- 淺談數(shù)字化學習社區(qū)對湯山街道居民生活的影響
- 知老、愛老、助老，讓“老有所學”落在實處
- 小學高年級語文讀寫教學的創(chuàng)新路徑
- 淺談縣區(qū)級小型圖書館網(wǎng)站的建設
- 高職院校《計算機基礎》教學體會
- 談中職機械設計基礎教學方法
- 讓生命在田園中生長
- 淺談初中語文教學中學生主體意識的培養(yǎng)
- 健康型組織建設對人力資源管理的促進作用
- 淺談初中語文教學中小組合作學習的有效運用
- 游戲中轉站，小箱尋寶趣多多
- 班級管理策略對提升學生幸福感的意義
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學數(shù)學教學方法探微
- 贛州市體育特長生文化課現(xiàn)狀
- 高職英語微課教學與傳統(tǒng)課堂教學的整合
- 淺析影響小學生心理健康的因素和對策
- 對小組合作學習的幾點看法和思考
- 淺析中班幼兒角色游戲特點及教育策略
- 例說整體思想在解題中的應用
- 如何讓小學生上好體育課
- 體育美與體育教學
- 淺談我國高校大學生社團活動的現(xiàn)狀與對策
- 加強高校檔案管理工作的探析
- 營造活潑教學環(huán)境，促進學生個性發(fā)展
- 新時期幼兒園中民間游戲的有效傳承
- 《指南》背景下有效創(chuàng)設幼兒園區(qū)域環(huán)境
- 淺談如何實現(xiàn)初中體育教學的高效性
- 聯(lián)系生活，升華高中物理學習應用意識
- 淺談初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 我國大學生性心理健康體系的新模式
- 小學高年級語文課外作業(yè)個性化設計