2015年22期
知識(shí)文庫(kù)
科技前沿
歷史發(fā)現(xiàn)
教育觀察
- 貝類學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 農(nóng)林高校經(jīng)管類大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的思考
- 如何在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 如何構(gòu)建科學(xué)課的高效課堂
- 高校英語(yǔ)課程設(shè)置中個(gè)體差異及其影響探析
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 高職高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)效性初探
- 職業(yè)教育中高職銜接探究
- 淺探高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)誤區(qū)探究
- 如何能提高技校生計(jì)算機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂主題型教學(xué)模式的應(yīng)用探析
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)應(yīng)用“過(guò)程寫作”效果分析
- 民辦高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯課堂的興趣教學(xué)探究
- 淺談高中體育好課的標(biāo)準(zhǔn)及上課有效措施
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿情趣和智慧
- 中專英語(yǔ)口語(yǔ)教育中交際法的有效運(yùn)用
- 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑
- 初中物理教學(xué)中啟發(fā)性提問(wèn)的運(yùn)用
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思考
- 淺議中學(xué)班主任對(duì)學(xué)生自控力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中情感教學(xué)策略的運(yùn)用
文化視點(diǎn)
教育前瞻
- 如何提高小學(xué)生體育課堂興趣
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 英語(yǔ)兒歌在小學(xué)英語(yǔ)課堂的作用
- 巧用課堂語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生直覺能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
- 讓趣味與數(shù)學(xué)課堂同行
- 在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)
- 讓學(xué)生蕩起課堂活動(dòng)熱情
- 先學(xué)有法，后教有道
- “主體參與型”教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)式自學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的課堂構(gòu)想
- 如何在幼兒游戲過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
- 怎樣讓物理課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 角色扮演法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效組織，讓課堂討論更有效
- PBL教學(xué)模式在高校公共心理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效開展課堂討論
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何推行自學(xué)輔導(dǎo)
- 俄羅斯非國(guó)立大學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展前景
- 改善大學(xué)生思想政治教育教材的舉措
自由談
- 新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐
- 東北地區(qū)大眾體育參與的影響因素報(bào)告分析
- 人本化理念的高校教學(xué)管理體系
- 新形勢(shì)下高中生物教學(xué)方法的探究
- 青少年的生命意識(shí)現(xiàn)狀與生命教育策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的聽力教學(xué)
- 音樂(lè)課還暫后生一片晴空
- 正強(qiáng)化理論在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用
- 以學(xué)生視角談大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽參與與思索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情感策略運(yùn)用
- 企業(yè)誠(chéng)信檔案建設(shè)的思考
- 淺析基于《發(fā)展性評(píng)價(jià)層級(jí)表體系》的小學(xué)作文課型
- 運(yùn)用有效提問(wèn)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 社會(huì)治理視域下陜甘寧邊區(qū)社會(huì)保障建設(shè)的實(shí)踐與啟示
- 由“廟里沒(méi)有神”談學(xué)校德育的“知”與“行”
- 虛擬實(shí)驗(yàn)法在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)行加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督管理、提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量
- 大學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用
- 加強(qiáng)高校思想政治文化建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 新的開始，新的希望
- 關(guān)于閩臺(tái)高職英語(yǔ)教育合作的探索
- 廣州阿龍案件的刑法問(wèn)題分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中的幾種情景創(chuàng)設(shè)方法
- 師徒結(jié)對(duì)的“三室合一”教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建