2018年1期
知識窗·教師版
新師說
論文展臺
- 高校危機(jī)教育模式創(chuàng)新研究
- 新媒體環(huán)境下高校學(xué)生教育管理的應(yīng)對機(jī)制分析
- 社交媒體急轉(zhuǎn)直下的“沉默螺旋”
- 基于ERP平臺分析高校經(jīng)濟(jì)管理類實訓(xùn)教學(xué)體系的設(shè)計思路
- 加強(qiáng)高校青年教師黨員黨性修養(yǎng)的探究
- 心理語言學(xué)視角下英語口語言語失誤的分析
- 當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識現(xiàn)狀分析及加強(qiáng)對策
- 淺談運用興趣教學(xué)法進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 瑜伽運動對大學(xué)生抑郁心理的緩解作用及普及策略
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的完善舉措
- 大學(xué)新生孤獨感與人際信任、述情障礙的關(guān)系探究
- 基于新課程改革和初中教育教學(xué)管理的改革
- 高職院校校園景觀環(huán)境對學(xué)生行為的影響
- 家庭教育對小學(xué)生成長的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下藥理實驗教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 高校紀(jì)委深化“三轉(zhuǎn)”的思考
- 探究中醫(yī)內(nèi)證體察對勞宮穴的 紅外熱像圖變化
- 宜居城市生態(tài)意識的培育
- 高校智慧校園信息系統(tǒng)建設(shè)的對策
學(xué)科空間
- “三疑三探”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)中的運用
- 將生活情境與地理教學(xué)相結(jié)合
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)使用游戲
- 小學(xué)語文教學(xué)如何融入傳統(tǒng)文化
- 高中生體能訓(xùn)練的意義及實施途徑
- 游戲教學(xué)法助力小學(xué)英語教學(xué)
- 教育游戲在初中英語教學(xué)中的運用
- 實踐探究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實施策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的 問題及應(yīng)對策略
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及新思路
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文探究與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐
- 高中地理教學(xué)中運用PBL教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理科技節(jié)活動的 開展與感悟
- 初中數(shù)學(xué)游戲化課堂的構(gòu)建
- 情境化教學(xué)助力初中英語教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在健康教育課程中的運用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用信息技術(shù)
- 創(chuàng)新作文教學(xué)，讓學(xué)生主動發(fā)展
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用現(xiàn)狀淺析
- 初中語文教學(xué)中合作教學(xué)模式的運用
- 關(guān)于高中信息技術(shù)課程有效教學(xué)的思考
教海拾貝
- 巧借網(wǎng)絡(luò)之力提高信息整合能力
- 培養(yǎng)幾何直觀能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思考
- 利用生活素材助力小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 探索如何培養(yǎng)高中生思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何克服初中英語學(xué)習(xí)中的馬太效應(yīng)
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 情境教學(xué)在初中英語語音教學(xué)中的運用
- 讓錯誤變成學(xué)生成長的階梯
- 構(gòu)建高效課堂的教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何利用實踐 活動培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 讓體育課堂與學(xué)生生活“超級鏈接”的教學(xué)思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的思考與實踐
- 淺談高中語文教學(xué)中的德育滲透