2015年18期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育》由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主管、中國(guó)兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)雙刊號(hào)(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN11-3173/G4;國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào): ISSN 1004-8502),被中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。在 2020 年推出的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告》(第 6 版)中,被評(píng)為“RCCSE 中國(guó)準(zhǔn)核心學(xué)術(shù) 期刊”。br 本刊是我國(guó)唯一一本以校外教育為主題的學(xué)術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題, 堅(jiān)持教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,報(bào)道學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學(xué)和場(chǎng)館建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn),探索家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、校外教育指導(dǎo)者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動(dòng)中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書館、美術(shù)館、學(xué)生活動(dòng)管理中心、綜合實(shí)踐基地/營(yíng)地等機(jī)構(gòu)一線教師和管理人員)提供學(xué)術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實(shí)踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀文章,為推動(dòng)校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)智慧。
中國(guó)校外教育
教研視點(diǎn)
- 基礎(chǔ)教育教師專業(yè)化發(fā)展的思考與探索
- 試論“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)
- 探究式學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 平面設(shè)計(jì)過(guò)程中色彩調(diào)配的藝術(shù)效果探索
- 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)
- 試論創(chuàng)新教育與心理學(xué)
- 解讀《指南》教育理念——談《指南》學(xué)習(xí)心得
- 高校生物科學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)的若干問(wèn)題及分析
- 校企合作創(chuàng)編兒童歌曲探微
- 基于新媒體環(huán)境的大學(xué)生黨建工作研究
- 情感滲透教學(xué)法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)的研究論述
- 以項(xiàng)目為思路提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量探索研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育淺見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育的滲透策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 體育教學(xué)中的德育滲透
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
- 課外閱讀追求“實(shí)”
- 電氣專業(yè)“456”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)以人為本的學(xué)校管理策略探研
- 由《勸學(xué)》《師說(shuō)》名句想到的
教師經(jīng)驗(yàn)談
課堂教學(xué)
英語(yǔ)天地
課程探索
- 基于素質(zhì)教育指導(dǎo)下的初中物理教學(xué)改革芻議
- 略談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題教學(xué)
- 教給學(xué)生學(xué)習(xí)地理的學(xué)習(xí)方法
- 高中作文教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)文學(xué)不同文體解讀的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新方法的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的模型思想策略分析
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 提高學(xué)生寫作能力
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文讀寫一體化淺析
- 初中物理教學(xué)中人文與自然環(huán)境的結(jié)合
- 促進(jìn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)淺析
- 對(duì)聽障生進(jìn)行“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程直觀性教學(xué)的方法
- 淺談新課改下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 信息技術(shù)支持下初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)初探
- 淺論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)
- 初中生語(yǔ)文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式初探
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 讓創(chuàng)新在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中駐足
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的有效性探析
- 提高教師媒體設(shè)計(jì)能力,彰顯數(shù)學(xué)課堂生命活力
- 淺談簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文