白 芳

(遼寧省鞍山市現(xiàn)代服務(wù)學(xué)校)

一年一度的高考是莘莘學(xué)子的必經(jīng)之路，包含了許多家長的多年期盼，然而從近幾年的高考題來看，出題方向是淡化語法，增加情景化因素，盡量把一個(gè)單詞放在多種語境里進(jìn)行考查，考查考生知識(shí)面的寬度，及對對知識(shí)運(yùn)用的靈活性，對語言的綜合運(yùn)用能力，考綱中對考生應(yīng)掌握的單詞量逐年在上升。而背單詞卻是一個(gè)讓人頭疼的問題，因?yàn)橐粋€(gè)考生所掌握的單詞越多，他在聽說讀寫中所遇到的障礙就越小，語言輸出的能力就越高，于是我從十幾年的教學(xué)中，總結(jié)提煉出一種快速記憶單詞的方法，即聯(lián)想記憶法。

記憶是人腦對經(jīng)歷過的事物的反映，是一個(gè)通過神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的復(fù)雜的心理過程，簡單的死記硬背，是缺乏科學(xué)性的，它忽略了人在學(xué)習(xí)中的心理狀態(tài)，忽視了記憶程序中某些科學(xué)的聯(lián)系，為了快速記住大量的單詞，必須要有行之有效的科學(xué)方法，聯(lián)想記憶法就是通過單詞與單詞之間產(chǎn)生的一定的聯(lián)系，多角度，多方位，展開聯(lián)想，在短時(shí)間里掌握大量的單詞，擺脫掉死記硬背的老方法，使記憶單詞更加形象好，趣味化，從而最大限度的克服遺忘。

人的大腦具有很強(qiáng)的聯(lián)想功能，但是從什么角度去聯(lián)想，很重要，我把它分為:(1)詞義聯(lián)想;(2)次型聯(lián)想;(3)詞性聯(lián)想;(4)語音聯(lián)想;(5)分類聯(lián)想。

一、詞義聯(lián)想

即可通過意思相同，即同義詞或詞義相近即近義詞，意思相反即反義詞。聯(lián)想，從而迅速地?cái)U(kuò)展單詞，并且因?yàn)樗麄兊脑~性是相同的，因而在使用這些單詞時(shí)也很容易掌握的。比如:

同義詞:fast/swift，big/large，huge/vast.

近義詞:slient，calm，quiet，still 都與靜有關(guān)，還有，hurt，wound，injure 都與傷害有關(guān)，反義詞，refuse——agree，blunt——sharp，huge——tiny 等。

二、詞型聯(lián)想

英語中有些詞匯在拼寫方面有相似之處，但意義不一定有聯(lián)系，因此，以詞型相關(guān)而展開聯(lián)想:

1.無規(guī)律詞型聯(lián)想。一個(gè)單詞的變化主要是構(gòu)成單詞的字母在變身，即一個(gè)單詞更換其中的一個(gè)字母，或添減字母而構(gòu)成另一個(gè)新的單詞，此種方法既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于快速擴(kuò)展單詞，但此種方法因人而異，需在實(shí)踐中慢慢摸索要領(lǐng)。例如，shake，shade，shape，share，shave，shame，這6 個(gè)單詞其中只更換了一個(gè)字母，即成了6 個(gè)新單詞，而這6 個(gè)單詞都是高考的高頻詞匯，通過此種方法很容易就記住了，其中，share一詞還可繼續(xù)聯(lián)想shark，sharp，等等，此種方法也適用于短語的記憶。比如，in time 及時(shí)，可聯(lián)想到in no time 立即，at no time 絕不，還可繼續(xù)at a time at one time at that time，at times，等等，以此類推。你會(huì)在短時(shí)間里記住大量的詞匯，從而事半功倍。

2.有規(guī)律詞型聯(lián)想?？筛鶕?jù)構(gòu)詞法把某個(gè)單詞加上前綴或后綴從而構(gòu)成一個(gè)新單詞，此種方法有規(guī)律，可按照規(guī)律聯(lián)想，如en 加在形容詞后，可構(gòu)成動(dòng)詞，如soft+en——soften hard+en——harden sharp+en——sharpen，en 加在某些名詞的前面，也可構(gòu)成一個(gè)動(dòng)詞 如en+danger——endanger en +courage——encourage en+joy——enjoy 等。

三、詞性聯(lián)想

給出一個(gè)動(dòng)詞，以此為基點(diǎn)，依詞性，展開聯(lián)想，從而由熟悉的單詞擴(kuò)展到數(shù)個(gè)新單詞。例如，act——actively——activity——action——actor——actresss，creat——creative——creatively——creativity——creation——creator——creatress，等等，非常有效、快捷。

四、語音聯(lián)想

1.音同型異，如I——eye，right——write，past——passed.

2.同音同型。但意思不同，如I saw a saw saw a saw，其中saw 是名詞“鋸”，還可以是動(dòng)詞“鋸”，還可以是動(dòng)詞see 的過去式。

五、分類聯(lián)想

把單詞按意思?xì)w類歸納起來，如動(dòng)物animals:tiger(老虎)monkey(猴子)donkey(驢子)snake(蛇)bear(熊)kangroo(袋鼠)。植物類plants:willow(柳樹)pine(松樹)banyan(榕樹)ivy(常春藤)weed(雜草)花卉類flowers:rose(玫瑰)lily(百合)lotus(蓮花)daisy(雛菊)，tulip(郁金香)。

總之，運(yùn)用聯(lián)想記憶法記憶單詞，方法簡單，效率高，你可以聯(lián)想多種主題，聯(lián)想無窮無盡，聯(lián)想無處不在;你可以通過聯(lián)想打開英語的殿堂，品味繽紛多彩的語境，從而成為高考考場上的佼佼者。