2020年2期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學會教育管理分會指導刊物，全國教育策劃學術委員會會刊，是由四川省科學技術協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學術期刊。
亞太教育
教育視野
特別策劃
比較借鑒┆校園在線
教育教研┆高等教育
教育教研┆基礎教育
- 提升小學數(shù)學課堂提問有效性的策略研究
- 小學語文讀寫一體有效策略研究
- 追求情境之美 感受學習之樂
——初中數(shù)學情境教學策略談 - 如何激發(fā)小學生語文學習興趣
- 信息技術輔助初中物理課堂教學的實踐研究
- 小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的有效培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法研究
- 初中道德與法治教學中存在的問題及對策
- 生活化教學理念在小學數(shù)學教學中的應用
- 九年級思想品德課程有效教學策略探究
- 一年級數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)研究
- 讓思維之花綻放于益智課堂
——淺談利用益智器具培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力的策略 - 初中語文課堂情境教學的幾種方法
- 以核心素養(yǎng)為目標的小學語文教學分析
- 借助信息技術培養(yǎng)小學生數(shù)學探究學習能力
- 差異教學讓小學數(shù)學練習課大放異彩
- 游戲化教學在幼兒園教學中的應用
- 小學英語教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的對策研究
- 少先隊活動與語文實踐活動的整合探索
- 新課標視角下初中英語仁愛教材的分析與整合
- 優(yōu)化教學過程，構建高效初中數(shù)學課堂
- 利用多媒體為初中語文課堂教學注入活力
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合研究
- 小學語文口語交際教學研究
- 小學語文教學中有效提問的策略探究
- 人教版高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
- 小學數(shù)學“解決問題”教學實施策略
- 初中英語教學中如何提高學生的交際能力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學思考
- 巧設情境，構建小學音樂活力課堂
- 小學五年級語文作文的教學方法
- 基于問題導學的初中物理教學淺析
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力的策略
- 加強初中物理實驗教學，提高教學效率
- 初中英語教學中思維導圖的應用研究
- 初中數(shù)學逆向思維的培養(yǎng)策略
- 小學道德與法治教學優(yōu)化策略探討
- 巧借生活之力，提升初中生物理核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學信息技術合作學習的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學設計
- 談小學數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
- 生活化教學在初中地理課堂中的應用
- 小學語文教學中情境教育的實用性探討
- 小學數(shù)學空間感養(yǎng)成初探
- 關于信息技術與初中物理教學的整合思考
- 語文課堂積分制初探
- 初中生英語學習心理受挫的原因及對策
- 統(tǒng)編小學語文教材中閱讀教學的改革
- 小學六年級數(shù)學復習教學探索
- 高中信息技術高效教學策略研討
- 淺析小學低年級語文閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 小學語文識字教學中存在的問題與教學建議
- 談小學音樂如何培養(yǎng)學生的樂感
- 深入淺出，讓學生愛上語文
——淺談例子教學在語文課堂中的應用 - 淺析小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 初中部編版教材作文教學策略研究
- 小學語文五年級閱讀教學策略研究
- 初中美術自主課堂的實施方法
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學探討
- 淺談小學中年級語文閱讀教學有效性策略
- 整體思維在高中數(shù)學教學和解題中的實踐探究
- 淺談“讓學引思”教學改革與小學英語有效教學
- 撲克牌游戲在小學一年級數(shù)學課堂中的應用
- 小學個性化作文教學實踐探索
- 初中數(shù)學二次函數(shù)教學策略探究
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學解題中的應用
- 淺談初中語文互動式教學模式的構建
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文教學探究
- 情境教學法在小學語文五年級閱讀教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學的策略探究
- 思維導圖在農村小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 信息化助推農村小學數(shù)學教學高效發(fā)展
——以“用字母表示數(shù)”一課為例 - 小學六年級數(shù)學應用題教學策略
- “班班通”在小學數(shù)學課堂教學自主合作環(huán)節(jié)導學的實效性
- 趣味教學法對小學英語課堂的影響
- 淺談如何提升初中英語詞匯教學的有效性
- 談思維導圖在小學英語讀寫課中的應用
- 初中政治“自主互動”課堂的實踐研究
- 小學一年級語文閱讀教學策略淺談
- 小樂器在小學音樂教學中的使用策略
- 小學語文三年級習作指導策略
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生自我學習能力
- 新課改下提高小學音樂課堂參與度的策略
- 基于批改網(wǎng)初中英語作文教學策略的實踐研究
- 在中學籃球教學中引入多媒體技術探究
- 小學英語閱讀課學生語用能力培養(yǎng)的研究
- 《自己的花是讓別人看的》第二課時教學設計
- 運用教育戲劇策略，設計《回憶魯迅先生》教學
教育教研┆職業(yè)教育
- 以就業(yè)為導向的中職計算機教學模式探討
- 農村中職生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 中職生英語閱讀核心素養(yǎng)的教學策略探究
- 會計報表合并方法及發(fā)展趨勢
- 新型教學模式在中職化學教學中應用的困境及對策
- 中職英語專業(yè)化教學特色研究
- 中職英語生活化教學特色研究
- 中職班主任管理中的情感藝術探析
- 運用批判性思維提升中職生閱讀素養(yǎng)的實踐研究
- 巧用翻轉課堂，實現(xiàn)移動教學
——以中職數(shù)學教學為例 - 農村中職生英語口語學習策略研究
- 農村中職生英語學習興趣提升的策略研究
- 淺談中等職業(yè)學校基礎會計教學中的分層教學
- 改良學生行為習慣，保障師生心理健康
- 中職數(shù)學教學改革過程中幾個熱點問題的解析與思考
- 微課應用于職高英語聽力教學的可行性分析
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下的中職英語教學目標與教學策略研究
- 基于PBL 模式的外貿會計教學分析
- 淺談職校計算機教學中的分層教學策略
- 運用現(xiàn)代教育技術提高中職財會教學活力的策略
- 思政教育中的法律素養(yǎng)培育思考
- 教學實訓在中職城市軌道交通運營管理專業(yè)教學中的影響探究
- 如何做“廚師型”職校教師
- “混合式學習+電路仿真”在高職電路課程改革中的應用
- 高職學生核心素養(yǎng)現(xiàn)狀調查分析
- 情境教學法在中職英語教學中的應用
教育教研┆教育探索
- 如何在趣味情境中提高識字效率
- 淺談綜合實踐基地思想文化類課程實施策略
——以基地室內課“八禮四儀”為例 - 試析日常游戲對幼兒心理健康的積極作用
- 美術個性化作業(yè)紙的思考和實踐
- 以史為鏡，以人為鏡
——如何借歷史題材培養(yǎng)學生的責任感和使命感 - 論新教育背景下小學生口才培養(yǎng)策略
- 淺談日常作文訓練之動作描寫
- 新課改背景下高中生自主學習能力培養(yǎng)策略
——以高中地理學科教學為例 - 如何培養(yǎng)學生知法用法的觀念
- “班班通”在課堂自主合作學習環(huán)節(jié)的作用
- 場景化課程游戲“數(shù)能生巧”的實踐探索
- 基于“體國經野之道”的教學思考
- 向量在解決幾何題型取值范圍中的應用探究
- 淺談禁止高中生騎電動車的主要原因和對策
- 如何以多樣的社團活動課帶動少先隊活動課程
- 小學生錯誤執(zhí)筆姿勢的成因及矯正策略
- 精彩導入，提高質量
——初中數(shù)學課堂導入方法的探究 - 試卷講評“五環(huán)節(jié)”教學實錄與評析
——以人教版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷講評為例 - 談信息技術融合課的政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 磨出作業(yè)設計多面光，照亮自主學習康莊道
——談英語課外作業(yè)的設計 - 中職漢語言文學與人文素質教育的整合探析
- 功能性訓練對中學生體能發(fā)展的應用探討
- 建構物理知識體系對提升學科核心素養(yǎng)的意義
- 初中語文生活化教學策略探究
- 基于學習行為改進的低年級語文學習評價