學(xué)周刊
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 激發(fā)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策分析
- 淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略
- 拓展思政教育渠道 厚植學(xué)生家國(guó)情懷
——淺析小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)構(gòu)建 - 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展策略研究
- 提高農(nóng)村初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用
- 促進(jìn)初中學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究
- 淺談問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析反例在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用函數(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)解題研究
- 淺談新課程改革背景下高中物理教學(xué)創(chuàng)新思路
- 淺談新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題以及優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的策略研究
- 淺析核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談信息技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- “支架式教學(xué)”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課資源的具體應(yīng)用
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 大閱讀背景下指導(dǎo)小學(xué)生整本書(shū)閱讀的策略探究
- 關(guān)于高中歷史史料教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化的滲透探究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)構(gòu)建高效課堂的策略
- 初中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)對(duì)策
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略探析
- 初中歷史探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐體會(huì)與思考
- 如何在語(yǔ)文、思政課中滲透新時(shí)代勞動(dòng)教育
- 古代詩(shī)歌教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的文本選擇
- 以經(jīng)典促閱讀提升學(xué)生閱讀能力
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 立足書(shū)香校園建設(shè)的語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 鑒賞為本 賞析協(xié)同
——談小學(xué)生古詩(shī)詞文化的趣味性賞析教學(xué)的新思路研究 - 項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 《道德與法治》教材中國(guó)故事分析和教學(xué)策略研究
——以統(tǒng)編版小學(xué)高年級(jí)《道德與法治》教材為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)兩極分化問(wèn)題的成因和對(duì)策
- 淺談高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- “三位一體”中學(xué)生德育模式問(wèn)題研究
- 農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)困生”成因分析及對(duì)策初探
- 適當(dāng)聯(lián)系,提升實(shí)效
——初中地理教學(xué)中多學(xué)科滲透初探 - 淺議信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 淺議在小學(xué)文言文教學(xué)中運(yùn)用線上線下混合式教學(xué)