2020年6期
新智慧·下旬刊
杏壇潮
- 基于體育核心素養(yǎng)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 高中物理“等效法”在解題中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的融合體現(xiàn)
- 問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談實(shí)訓(xùn)課程人文教育功能的開發(fā)與運(yùn)用
- 語文教學(xué)中的多元化教學(xué)思路
- 綜合性學(xué)習(xí)模式在初中語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用研究
- 簡(jiǎn)析中學(xué)化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法
- 淺析任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用
- 英語繪本在小學(xué)低段英語學(xué)習(xí)中的實(shí)踐及應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)視角下的小學(xué)語文有效教學(xué)探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 網(wǎng)絡(luò)雙師課堂前端教師提問策略
- 信息技術(shù)背景下高中語文教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于高中物理實(shí)驗(yàn)的探索
- 有效利用多媒體技術(shù)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族地區(qū)高中高效課堂教學(xué)模式探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 利用微信公眾平臺(tái)構(gòu)建家校互動(dòng)新模式
- 論如何利用微信開展初中德育工作
- 初探微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)課堂氣氛的調(diào)節(jié)
- 微課在當(dāng)下小學(xué)教研活動(dòng)中的應(yīng)用探討
- 基于創(chuàng)客思維視角下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索
- 善用信息技術(shù)教學(xué) 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的探討
- 新媒體與小學(xué)英語結(jié)合的有效教學(xué)策略
校園行
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用探究
- 幼兒園班主任工作中的有效管理策略
- 岑溪竹編工藝在中學(xué)美術(shù)校本課程中的開發(fā)探索
- 社區(qū)教育特色課程建設(shè)的實(shí)踐分析
- 淺談初中歷史教學(xué)中如何滲透家國情懷教育
- “兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的實(shí)施
- 利津游戲?qū)τ變簣@游戲的啟示
- 課程游戲化背景下的區(qū)域活動(dòng)材料投放
- 美術(shù)欣賞活動(dòng)應(yīng)突破藝術(shù)學(xué)科的限閾
- 小班幼兒區(qū)域游戲材料投放的策略研究
- 淺談?dòng)變簣@紙藝活動(dòng)的有效開展
- 在環(huán)境中獲取知識(shí) 在實(shí)踐中得到提升
- 游戲化教學(xué) 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 開展實(shí)踐活動(dòng) 促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)
- 學(xué)前教育中游戲活動(dòng)的有效開展
- 課程游戲化背景下中班幼兒環(huán)保教育課程的創(chuàng)新實(shí)踐
新師道
教學(xué)策
- 新形勢(shì)下高中英語課堂教學(xué)的思考與探究
- 在新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 2019年全國卷高考實(shí)驗(yàn)試題對(duì)物理核心素養(yǎng)的考查
- 談如何在高中物理教學(xué)中引發(fā)和運(yùn)用“認(rèn)知沖突”
- 初中歷史問題教學(xué)模式的有效性淺析
- “小先生制”：從生活原點(diǎn)向精神遠(yuǎn)方躍遷
- 核心素養(yǎng)下初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)活動(dòng)演繹應(yīng)用思維密碼
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑
- 扎根課堂：尋求小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
- 以問題為導(dǎo)向 走進(jìn)數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 小學(xué)語文創(chuàng)造性思維教學(xué)方法的探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提升小學(xué)生英語語言能力分析
- 利用家長(zhǎng)資源搭建科學(xué)教育的多元化平臺(tái)
- 陶行知生活教育理念在幼兒園教育的滲透
- 探析幼兒區(qū)域游戲中的支持性策略
- 突破傳統(tǒng) 立足文本 回歸體式
- 高中美術(shù)素描教學(xué)的方式及藝術(shù)分析
- 高中音樂特長(zhǎng)生聲樂教學(xué)研究
- 論提升初中化學(xué)教學(xué)效率的策略
- 初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)初探
- 依托數(shù)學(xué)基本圖形共賞重組美麗風(fēng)景
- 在群文學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)“語文”的美
- 巧學(xué)巧練提高學(xué)生實(shí)心球成績(jī)
- 自制簡(jiǎn)易打擊樂器在音樂教學(xué)中的運(yùn)用之我見
- 抓課前預(yù)習(xí) 促學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下的課堂觀察方法
- 小學(xué)高段女子足球分層教學(xué)思路創(chuàng)新分析
- 小學(xué)美術(shù)線描畫趣味性分析及教學(xué)策略探討
- 逐“末”而不舍“本”
- 群雁高飛頭雁領(lǐng) 強(qiáng)將手下無弱兵
- 小學(xué)語文對(duì)話教學(xué)探討
- 新高考模式下構(gòu)建高中物理高效課堂的思路探索
- 新課標(biāo)背景下高中語文高效課堂教學(xué)路徑探索
- 初中歷史在線課堂教學(xué)案例研究
- 多感官教學(xué) 給初中音樂課堂增添更多靈動(dòng)
- 初中文言文課堂激趣增效教學(xué)策略的研究
- “讓學(xué)引思”：打造精彩的初中語文課堂
- 讓探究式教學(xué)模式貫穿初中物理課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 論小學(xué)英語特色課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂提問策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- “少教多學(xué)”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- “知行合一”教學(xué)法與英語課堂幸福感的提升探究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的應(yīng)用研究
- 探究如何突破高中藝術(shù)生的數(shù)學(xué)“瓶頸”
- 高中籃球教學(xué)中的抗挫折教育研究
- 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)困生歷史成績(jī)的對(duì)策探究
- 面對(duì)突發(fā)事件學(xué)校如何做好小學(xué)生的心理干預(yù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與思考
- 淺探小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的安全性
- 對(duì)低段語文雙線組織單元結(jié)構(gòu)教學(xué)的思考
- 提升家長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)揮家長(zhǎng)作用
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中英語寫作教學(xué)研究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)存在問題及有效對(duì)策
- 高中語文有效寫作教學(xué)策略探究
- 九年義務(wù)教育小學(xué)高年級(jí)語文作文習(xí)作指導(dǎo)
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)中高年級(jí)語文中探究性開放式閱讀的應(yīng)用
- 一條主線 簡(jiǎn)單作文
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀課上的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 引航寫作的閱讀教學(xué)
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生感受力的策略
- 對(duì)話教育理論視野下的幼兒圖畫書閱讀教學(xué)
- 談?wù)動(dòng)變豪L本閱讀對(duì)情感認(rèn)知的影響
- 高中生體能鍛煉的方法和實(shí)施途徑
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)高中生物理實(shí)驗(yàn)探究能力的策略
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題及改進(jìn)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提問能力的培養(yǎng)分析
- 初中動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)及數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 初中生家國情懷的培養(yǎng)路徑探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 談音樂欣賞課教學(xué)中“聽”習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 淺談?dòng)變嚎谡Z表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 從家園共育的背景下淺談?dòng)變簝A聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)變悍窒硇袨榧芭囵B(yǎng)策略
- 淺析學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒音樂語言思維能力
- 小學(xué)生手球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念