2014年12期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育
- 大學(xué)英語(yǔ)通識(shí)教育選修課現(xiàn)狀調(diào)查、問(wèn)題分析與建議
- 植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 教育生態(tài)學(xué)視閾下大學(xué)英語(yǔ)合作式翻轉(zhuǎn)課堂行動(dòng)研究
- 高校外語(yǔ)教學(xué)改革與學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 基于“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”的三本院校英語(yǔ)專業(yè)聽力課程教學(xué)改革研究
- 論主位推進(jìn)模式在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中隱性課程的構(gòu)建途徑
- 多媒體在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的利弊思考
- 新疆少數(shù)民族預(yù)科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 劍橋商務(wù)英語(yǔ)（BEC）中級(jí)培訓(xùn)模式研究
- 高度重視大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，努力提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 環(huán)境工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法探索
- 翻譯課程小組活動(dòng)探究
- 問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)在英語(yǔ)單詞講授中的運(yùn)用
- CBE模式在高校轉(zhuǎn)型期日語(yǔ)專業(yè)中的探索
- JF標(biāo)準(zhǔn)下Can—do教學(xué)模式在基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)聽力的提高
- AimsofEducationfromthePerspectivesofitsFunctions
- CriticalEvaluationonGamesasaClassroomActivityinEFLLearningContext
- AcademicChallengesThatChineseOverseasStudentsintheUKConfront
- 中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生不定式使用錯(cuò)誤分析
- 在英語(yǔ)改革背景下分層次商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 地方新建本科高校外籍教師管理問(wèn)題探討
- 小議大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試短文翻譯技巧
- 拋錨式教學(xué)方法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的探索
- 應(yīng)用型電子信息工程本科專業(yè)《專業(yè)英語(yǔ)》的現(xiàn)狀和教學(xué)改革探討
- 開放教育環(huán)境下提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 論大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)中的跨文化溝通風(fēng)格
- 三本院校公共英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)建議
- 高校英語(yǔ)口譯教學(xué)中存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)措施
- 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)方法探討
- 最近發(fā)展區(qū)理論下的高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)混合式教學(xué)模式中的監(jiān)控體系
- 主位推進(jìn)模式在英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的大學(xué)本科英語(yǔ)面臨的整改問(wèn)題透析
- 談?wù)劥髮W(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的藝術(shù)性
- 多元化教育理論下大學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)的提高
- 論仿寫在大學(xué)英語(yǔ)讀寫課“以讀促寫”教學(xué)模式中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 商務(wù)英語(yǔ)在醫(yī)學(xué)院中作為英語(yǔ)提高課開設(shè)的可行性研究
- 淺談通識(shí)教育與電大英語(yǔ)專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合
- 輔以語(yǔ)料庫(kù)的新認(rèn)知教學(xué)策略在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析大學(xué)藝體生的群體特征：基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 如何在高校英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上開展合作學(xué)習(xí)
- 談話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- ESP教學(xué)中的學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
職業(yè)教育
- 高職高專英語(yǔ)教學(xué)的多樣化途徑探討
- 新形勢(shì)下高職英語(yǔ)有效教學(xué)初探
- 二語(yǔ)習(xí)得中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)效果的影響初探
- 維吾爾族學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音錯(cuò)誤原因
- 技工學(xué)校英語(yǔ)有效教學(xué)模式研究
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的英語(yǔ)教學(xué)改革的探討與研究
- TheFunctionsofBodyLanguageinEnglishTeaching
- 淺析注冊(cè)入學(xué)背景下高職公共英語(yǔ)實(shí)用為主，夠用為度原則的現(xiàn)實(shí)意義
- 以職業(yè)技能大賽促進(jìn)空乘專業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異分析及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 高職院校大學(xué)英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 圖式理論在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職生外語(yǔ)寫作焦慮研究及其克服
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)法在高職公共英語(yǔ)教學(xué)的作用
- 工學(xué)結(jié)合下的高職公共英語(yǔ)教學(xué)
- 高職專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法探討
- 淺析E–Learning學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)
- 探討英文報(bào)刊在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的文化負(fù)遷移現(xiàn)象
- 淺談高職院校英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 基于職業(yè)能力的中高職教育銜接的實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)應(yīng)用于高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的探究
- 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)的探討
- 淺談情景教學(xué)在中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論雅思課程對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的反撥效應(yīng)
- “上師無(wú)為”，把握內(nèi)在規(guī)律，做好高職院校班主任的體會(huì)
- 淺析高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 基于線上“視頻學(xué)習(xí)”與線下“游戲化學(xué)習(xí)”的混合式教學(xué)模式在中職英語(yǔ)課堂中的可行性分析
- 試論當(dāng)代高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革
- 淺談如何激發(fā)高職學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 淺議中西文化差異視閾下高職院校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中的英語(yǔ)教學(xué)
- 高職院校旅游英語(yǔ)課程改革初探
- 基于實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 中職英語(yǔ)口語(yǔ)階梯式訓(xùn)練思考
- 英語(yǔ)職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的調(diào)查研究
- 以快速閱讀為主的中級(jí)日語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 職前英語(yǔ)教師的想象共同體初探
- 高職高專實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 能力本位教學(xué)模式高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討
- 淺析影響高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的非智力因素
- 闡述職業(yè)院校旅游專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 淺談高職高專的英語(yǔ)教學(xué)
- 略談中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 高職旅游英語(yǔ)職場(chǎng)化的教學(xué)改革策略分析
- 文化語(yǔ)言學(xué)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 讓游泳者到水里去
- 如何將學(xué)生自主管理應(yīng)用于職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)中
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際的培養(yǎng)
- 淺談對(duì)口單招英語(yǔ)完形填空命題特點(diǎn)及解題策略
- 如何提高高職高專英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于高職高專英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自我效能感調(diào)查分析
基礎(chǔ)教育
- 英語(yǔ)閱讀中的心理語(yǔ)言學(xué)圖式理論
- AStudyonPrimarySchoolEnglishHomeworkDesign
- 在模仿與重復(fù)之外的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究與實(shí)踐
- 農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的困惑
- 當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)中聽力訓(xùn)練的有效途徑
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)有效課堂提問(wèn)策略
- 多元智能理論在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂閱讀的誤區(qū)及對(duì)策
- 高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系探究
- 探究初中英語(yǔ)聽力的有效教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)有效設(shè)計(jì)的研究
- 英語(yǔ)偏科生學(xué)習(xí)困惑的分析及教學(xué)策略的構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究
- 基于個(gè)體差異的英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)策略分析
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境 激發(fā)寫作熱情
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)的嘗試
- 微寫作架起通往高考英語(yǔ)書面表達(dá)的橋梁
- 指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生提高閱讀能力
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 靈性設(shè)計(jì) 活力課堂
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及案例分析
- 初探初中英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 精心講評(píng)英語(yǔ)閱讀理解，提升學(xué)生語(yǔ)言能力
- 整體理解在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)寫作及其策略訓(xùn)練
- 英語(yǔ)“小組自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”初探
- 點(diǎn)燃第一課時(shí)的“精彩”
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 提高詞匯教學(xué)效果初探
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)課堂構(gòu)建策略探析
- 以英語(yǔ)歌曲滋潤(rùn)初中英語(yǔ)課堂
- 淺談初中生英語(yǔ)聽力能力的培養(yǎng)
- 補(bǔ)白，課堂不曾預(yù)約的精彩
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)模式探究
- 讓課堂洋溢創(chuàng)造
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂關(guān)于“愛(ài)的哲學(xué)”的運(yùn)用策略
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)的高效課堂探析
- 分層教學(xué)，讓小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂百花齊放
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高課堂效率
- 動(dòng)而有序，趣中生效
- 摭談運(yùn)用錄音促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)成效
- 英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- “先學(xué)后教，以學(xué)定教”課堂教學(xué)課案例賞析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 歌訣法在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的妙用
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂的有效策略
- 透視常見(jiàn)錯(cuò)誤提高寫作能力
- 如何提高差生學(xué)英語(yǔ)的興趣
- 新課標(biāo)下的高考英語(yǔ)寫作應(yīng)對(duì)策略
- 使用英文繪本進(jìn)行親子閱讀的具體方法
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效策略
- 淺談如何提高教材整合的適應(yīng)性
- 讓初中英語(yǔ)習(xí)題講評(píng)課“生動(dòng)”，讓學(xué)生“心動(dòng)”
- 歌曲、歌謠如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用
- 執(zhí)一份關(guān)愛(ài)，行走在教育中
- 卡片教學(xué)的魅力
- 整合初中英語(yǔ)教材提高課堂教學(xué)效率
- 對(duì)目前初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的喜與思
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂注意力
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣享受閱讀樂(lè)趣
- 淺談如何提高信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)閱讀課的探索與思考
- 如何過(guò)好英語(yǔ)單詞關(guān)
- 淺談高中虛擬語(yǔ)氣的教與學(xué)
- 讀寫結(jié)合，讓初中英語(yǔ)課堂教學(xué)更有效
- 淺談如何提高盲生英語(yǔ)書面表達(dá)的能力
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓單詞學(xué)習(xí)趣味橫生
- 準(zhǔn)確把握版塊功能，優(yōu)化CartoonTime版塊教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 淺談新課標(biāo)下如何構(gòu)建學(xué)生感興趣的英語(yǔ)課堂
- 游戲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 突出任務(wù)引導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀探知
- 把握關(guān)鍵點(diǎn)，活化英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的“練習(xí)”與“拓展”
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)英語(yǔ)
- 探討如何應(yīng)用現(xiàn)代白板技術(shù)提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
語(yǔ)言文化
翻譯探究
- 漢英旅游文本對(duì)比研究分析
- 操控理論視角下《毛澤東選集》英譯初探
- ApplicationofHermeneuticNotionsonTranslator’sSubjectivity
- StudyonYuGuangzhong’sFlexibilityandOppositionofTranslationese
- 從英漢對(duì)比角度談漢英翻譯
- 有關(guān)奧運(yùn)體育新聞中主題選擇的探討
- TheRhetoricStudyontheTwoChineseVersionsofAnneofGreenGablesinTermsofSkoposTheory
- Sixcommonmethodsforadvertisementtranslation
- 淺論尤金?奈達(dá)與錢種書翻譯理論的異同
- 中西文化差異下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英美文學(xué)作品翻譯
- 從功能對(duì)等的角度談?dòng)⑷粽\(chéng)《茶館》英譯本中的戲劇風(fēng)格對(duì)等
- 試論科技英語(yǔ)的特點(diǎn)與翻譯
文藝鑒賞
- 淺析《你看起來(lái)好像很美味》中的愛(ài)與責(zé)任
- 論由敘事風(fēng)格看《麥田里的守望者》的成長(zhǎng)主題
- ATurn—takingAnalysisofPersonalitiesoftheCharactersinHillsLikeWhiteElephants
- TheNewWomaninW.B.Yeats’“WhenYouAreOld”
- OnFaithandLoveinMarriageofOthello
- 《教父》的自然主義解讀
- AnalysisofJohnDonne’sPoem“TheSunRising”onMetaphor
- TheCommodificationoftheBodyinConfessionsofaShopaholic
- AnArchetypalAnalysisonThePilgrim’sProgress
- EmotionalParalysis