2019年13期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 新形勢下大學(xué)英語教師職業(yè)發(fā)展困境與自主發(fā)展路徑探究
- 大學(xué)英語教學(xué)中“手機(jī)微課”的應(yīng)用價(jià)值及教學(xué)模式建構(gòu)
- The Focuses of Vocabulary Instruction in College English Classroom
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的商務(wù)英語翻譯教學(xué)改革探析
- 應(yīng)用型高校英語教師培訓(xùn)困境破解策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 二語習(xí)得“以寫促學(xué)”的理據(jù)及其路徑
- CCFT模式在培養(yǎng)大學(xué)生跨文化思辨能力中有效策略研究
- 實(shí)用旅游英語自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 情感教育理論在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下大學(xué)日語教育聽說技能訓(xùn)練模式探討
- 大學(xué)英語寫作與閱讀相結(jié)合教學(xué)模式實(shí)踐探索
- “中國文化走出去”背景下的中國典籍英譯教學(xué)初探
- 交際法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校英語教學(xué)中交互式教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 讓文學(xué)回歸其原有的位置
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的《英語語法》對(duì)分課堂教學(xué)模式研究
- 英語專業(yè)學(xué)生中國文化英語表達(dá)能力的調(diào)查研究
- 4C核心能力培養(yǎng)目標(biāo)下的英語專業(yè)學(xué)生“聽說技能工作坊”教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 校企合作混合教學(xué)模式初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體的大學(xué)外語教學(xué)方法改革與實(shí)踐
- Improving Reading Proficiency through Effective Employment of Reading Strategies
- “任務(wù)教學(xué)法”給大學(xué)英語教學(xué)帶來的效益
- 基于中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式下的英語教學(xué)改革探討
職業(yè)教育研究
- 高校英語教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 基于移動(dòng)微型學(xué)習(xí)的高職英語教學(xué)模式研究
- 高職院校鐵路專業(yè)英語的教學(xué)方法探討
- “雨課堂”在高職院校英語課堂教學(xué)互動(dòng)效果的實(shí)用性探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式下英語學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用研究
- 高職英語聽力教學(xué)探索與實(shí)踐
- 新媒體時(shí)代高職院校英語信息化教學(xué)研究
- 基于信息化教學(xué)在中職英語課堂的應(yīng)用研究
- 以創(chuàng)造情境為觀察點(diǎn)的中職英語課堂觀察報(bào)告
- 人工智能時(shí)代高職公共英語教師的信息素養(yǎng)發(fā)展路徑
- 技能大賽背景下的高職英語口語教學(xué)探究
- 構(gòu)建大學(xué)英語教學(xué)管理體系的方法
- 基于認(rèn)知診斷模型的中高職銜接學(xué)生的英語閱讀能力測試的研究與實(shí)踐
- 游戲教學(xué)法在幼師英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析如何培養(yǎng)高職高專學(xué)生的英語自學(xué)能力
- 職高英語拋錨式教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺談美國大學(xué)的教學(xué)體系
- 高職基礎(chǔ)英語課堂信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例研究
- 依托Moodle平臺(tái)的高職英語寫作微課資源的調(diào)研報(bào)告
- 基于動(dòng)機(jī)激勵(lì)的職校英語信息化教學(xué)研究
- 高職高專英語翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐性研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)的策略初探
- 中職英語教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略探析
- 淺析口語教學(xué)在高職英語教學(xué)中的實(shí)施
- 試論高職院校AB級(jí)考試的外語教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的應(yīng)用
- 簡析形成性評(píng)價(jià)在高職英語課堂的有效運(yùn)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在中職英語教育中的應(yīng)用
- 實(shí)現(xiàn)中職英語教學(xué)“高效課堂”的策略探討
- 農(nóng)村中職學(xué)校生源多樣化背景下的英語實(shí)用性實(shí)踐研究
- 淺析空乘英語模塊化教學(xué)
- 中專英語分層教學(xué)的實(shí)施
基礎(chǔ)教育研究
- 基于UBD理論的高中英語單元設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧用“三心”，潤德無聲
- 打破消極沉默，靈動(dòng)繪本課堂
- 初中英語閱讀教學(xué)中情感教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 以“一起小學(xué)學(xué)生”APP為載體提升小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語口語能力的探索
- 體驗(yàn)式初中英語語法教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 略談如何巧用課本劇培育小學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 初中英語優(yōu)化學(xué)生寫作能力的有效教學(xué)策略
- 巧設(shè)多級(jí)“臺(tái)階”，增進(jìn)語篇理解
- 依托閱讀教學(xué)，發(fā)展核心素養(yǎng)
- Reflections about the Summer Camp of Shandong University
- 基于框架語義學(xué)理論，深度學(xué)習(xí)英語詞匯
- 兒童語言認(rèn)知發(fā)展模式實(shí)證研究
- 多模態(tài)環(huán)境下高中英語寫作的智慧課堂教學(xué)
- 微課在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用探究
- 英語閱讀在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于交際體驗(yàn)式初中英語課堂的構(gòu)建研究
- 試析高技能人才貫通培養(yǎng)高中階段的英語教學(xué)改革
- 豐富作業(yè)形式，著力培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 高中英語口語課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 初中英語情境創(chuàng)設(shè)在Grammar Focus教學(xué)中的妙用
- 留住課堂最后的精彩
- 初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)途徑探微
- 淺談如何在小學(xué)英語單元整體教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
- 巧用多媒體使小學(xué)英語詞匯教學(xué)活起來
- 淺議初中英語提問策略
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 借鑒布魯姆“掌握學(xué)習(xí)”理論，實(shí)施教學(xué)改革的體會(huì)
- 初中英語讀寫結(jié)合模式促進(jìn)有效寫作教學(xué)的探討
- 新高考背景下核心素養(yǎng)在英語教學(xué)中的滲透
- 基于新課改背景的英語學(xué)習(xí)方法探研
- 淺談高中英語非謂語動(dòng)詞的微課教學(xué)
- 支架式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 小組合作構(gòu)建高中英語高效課堂
- 淺析高中英語課堂中發(fā)揮學(xué)生主體作用的有效途徑
- 基于思維能力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村高中英語過程寫作之寫前策略研究
- 26個(gè)英文字母規(guī)范書寫的重要性及其策略性研究
- 對(duì)藏族學(xué)生英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺析新課程改革下的初中英語分層教學(xué)
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效應(yīng)用
- 英語教學(xué)中如何發(fā)揮“主導(dǎo)作用”與“主體作用”
- 初中英語口語交際教學(xué)改革措施
- 芻議體態(tài)語言在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談學(xué)生文本閱讀能力的培養(yǎng)
- 論游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 跨文化交際在初中英語教學(xué)中的滲透分析
- 小學(xué)英語組織激趣教學(xué)活動(dòng)的有效策略
- 激勵(lì)教育在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下用新方法巧答高考英語七選五題型
- 冀教版初中英語單元整體教學(xué)策略研究
- 關(guān)于分課堂在高中英語教學(xué)中的可行性探討
- 新課改下如何進(jìn)行有效的初中英語語音教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z課堂中設(shè)定合理的ICQs
- 核心素養(yǎng)視角下英語教學(xué)策略分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 淺析初中英語課堂中情境教學(xué)的運(yùn)用策略
- 寓教于學(xué) 自主閱讀
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法初探
- 淺談數(shù)字化教學(xué)資源對(duì)小學(xué)英語有效教學(xué)的促進(jìn)
- 以“圖”為軸，從散沙到體系
- “三步教學(xué)法”輕松鎖定關(guān)系詞
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語有效性教學(xué)策略研究
- 初中生英語語音意識(shí)的培養(yǎng)與聽說能力發(fā)展的探究
- 基于提高高中英語教師專業(yè)化素養(yǎng)的合作式聽評(píng)課活動(dòng)的探究
- 淺談初中英語閱讀理解中的誤區(qū)及解題方法的研究
- 初中英語寫作中時(shí)態(tài)錯(cuò)誤分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學(xué)方法探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 主題語境設(shè)計(jì)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)構(gòu)建
- 主題語境的高中英語閱讀教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下高中英語生本課堂的構(gòu)建思路研究
- 淺談?dòng)⒄Z學(xué)科核心素養(yǎng)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)
- “多元評(píng)價(jià)”在高中英語寫作教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 巧用讀后續(xù)寫，提升思維能力
- 新課程背景下提高小學(xué)英語教學(xué)效率的策略
- 問題引導(dǎo)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下初中英語口語教學(xué)探究
- 詞匯記憶策略在初中英語詞匯教學(xué)中的研究
- “以讀促寫”寫作模式在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中生英語課堂高效學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語教學(xué)中“任務(wù)教學(xué)”的設(shè)計(jì)策略
- 初中英語寫作教學(xué)策略初探
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語說的技能培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)條件下的初中英語課堂教學(xué)策略分析
- 高中英語閱讀中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 解析賞識(shí)教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語提升聽力教學(xué)的有效策略探微
- 新課改背景下高中英語教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在高中英語教學(xué)中實(shí)施因材施教
- 小學(xué)英語課堂生活化教學(xué)有效生成策略研究
- 高中英語提高教學(xué)效率的有效措施
- 初中英語寫作教學(xué)的有效性策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的實(shí)證研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)方法分析
- 試論提高高中英語閱讀教學(xué)效率的策略
- 高中英語閱讀理解教學(xué)中語篇分析理論的運(yùn)用研究
- 對(duì)現(xiàn)行高中英語教學(xué)體系的思考
- 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中學(xué)生的英語口語能力
- 多元讀寫模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 解析微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中問題的設(shè)計(jì)與思維能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語課堂教學(xué)方式的多樣化
- 新高考背景下高中英語高效閱讀教學(xué)策略分析
- 豐富Cartoon板塊，煥發(fā)英語課堂活力
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)英語個(gè)性化學(xué)習(xí)研究的探索
- 淺析小學(xué)英語單元整體語法教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題與對(duì)策探討
- 善用思維導(dǎo)圖組織高中英語教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 分析新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學(xué)中問題與思維發(fā)展的關(guān)系
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探究
- ESA教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語法有效教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語教學(xué)策略探索
- 依課標(biāo) 精設(shè)計(jì) 巧安排
- 初中英語詞匯教學(xué)中的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 減負(fù)提質(zhì)下小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐探索
語言文化研究
- Review of the application of Gricean Maxims:A Universal Principle
- 英語和漢語的不同邏輯思維
- An Analysis on Donald Trump’s Remarks Under the Power Discourse Theory on the Basis of Corpus-aided
- The Fusion of Chinese and American Wedding Culture
- On Pragmatic Presupposition
- 關(guān)于英語網(wǎng)絡(luò)流行語中的隱喻現(xiàn)象分析
- The Spiritual Contrast between Chinese Chivalry and Western Knight