2023年16期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
備課參考
- 優(yōu)化《小學(xué)語文補(bǔ)充習(xí)題》，助力作業(yè)與課堂“共舞”
——以四年級上冊為例 - 活化課堂 趣味教學(xué)
——說明文教學(xué)方法初探 - 多維資源化，實(shí)現(xiàn)有品質(zhì)的言說任務(wù)設(shè)計
——“雙減”背景下高年級言說任務(wù)設(shè)計例談 - 《三國演義》教學(xué)細(xì)節(jié)分析
——以《草船借箭》為例 - 搭建習(xí)作支架，發(fā)展想象思維
——以“奇妙的想象”的教學(xué)為例 - 厘清學(xué)科本質(zhì)，注重自主選擇，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——以“小數(shù)的意義”為例 - 學(xué)為中心，讓數(shù)學(xué)理解更深刻
——“用轉(zhuǎn)化的策略求和”教學(xué)實(shí)踐與思考 - 解決真實(shí)問題的英語跨學(xué)科單元主題學(xué)習(xí)設(shè)計路徑
——以譯林版英語四年級上冊Unit 6 At the snack bar 為例
課例精選
教海擷英
- 真實(shí)情境：培養(yǎng)兒童文言文學(xué)習(xí)思維生長的有效場域
- 言意兼得，讓語文課堂更有張力
- 新課標(biāo)背景下語文OMO 教學(xué)模態(tài)的意義建構(gòu)
- 借力課后小練筆 巧妙應(yīng)對初習(xí)作
- 語文“紅色文化題材”課文教學(xué)路徑探究
- 聚力三“點(diǎn)”：提升微視頻資源開發(fā)的效度
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)解決問題深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 聚焦學(xué)生符號表達(dá)能力的課堂診斷
- 數(shù)學(xué)活動中“深度理解”的教學(xué)初探
- 淺析五育融合導(dǎo)向的體育課堂教學(xué)的實(shí)施策略
- 文化傳承視域下的民歌教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生審辯思維意識的培養(yǎng)策略
- 例談英語故事教學(xué)中高階思維培養(yǎng)的策略
- 研讀與教學(xué)：基于數(shù)學(xué)新課標(biāo)中“學(xué)業(yè)質(zhì)量”的規(guī)定
- 小學(xué)低年級課堂提升學(xué)生傾聽能力的策略
- “家文化”牽手你我他
——校園文化的建構(gòu)與實(shí)施 - 談音樂課堂趣味的有效把控
- 有溫度的課堂，有深度的提問