2023年15期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
教研有方
教學策略
- 新課改背景下的數(shù)學“大單元”教學探究
- 基于情境教學法的英語語法教學策略研究
- 有效打造繪本課堂 提升學生思維品質(zhì)
- 依托動手操作學習培養(yǎng)學生數(shù)學抽象思維能力
- 淺談如何提升音樂欣賞課的教學品質(zhì)
- 創(chuàng)設語文學習情境，提高課堂教學效率
- 實施單元整體教學 提升科學思維品質(zhì)
——以“計量時間”單元為例 - 中高年級英語課外作業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化的調(diào)查研究
- 真實情境進課堂，課件設計來幫忙
——淺談真實情境創(chuàng)設教學模式下的英語課件設計原則 - 指向積極“語用”教學的現(xiàn)象、價值和方式例談
- 新素養(yǎng)視野下趣味性作文教學
- 機智提問給學生更多的話語權
- 扎根美術課堂 創(chuàng)新傳統(tǒng)美育
- 小學編程社團中遞歸“五步”教學法
- 試論英語詞匯教學的多點切入
- 立德樹人視域下道德與法治主題單元教學策略探析