2018年15期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教研風(fēng)采
教研有方
- 淺談“本真回歸”對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 運(yùn)用UMAS教學(xué)策略拓展小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)渠道的實(shí)踐
- 適切：語(yǔ)文閱讀教學(xué)的應(yīng)然追求
- 創(chuàng)造教育幫提效 創(chuàng)新思維助成長(zhǎng)
——“創(chuàng)造教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) - 紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合，提升學(xué)生讀寫能力
- 讓課堂充盈“知音”意蘊(yùn)
- 讓古詩(shī)文化浸潤(rùn)學(xué)子心靈
- 芻議小學(xué)生“數(shù)學(xué)特長(zhǎng)”的培養(yǎng)
- 借助有效策略 引導(dǎo)個(gè)性品讀
- 不落窠臼，尋求品德課堂的創(chuàng)意活動(dòng)
- 提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的有效策略
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式的分析研究
教學(xué)探討
- 課外生活場(chǎng)課程激發(fā)生成力的策略研究
- 選課走班
——開啟地域文化課程資源開發(fā)之旅 - “數(shù)形結(jié)合”提升低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 化錯(cuò)為寶，激活學(xué)生思維
- 體育課堂中“教法”與“學(xué)法”權(quán)衡轉(zhuǎn)化探析
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生作文獲取可寫素材的有效途徑
- 多階段組織課堂提問(wèn)，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
課程研究
- 依托健雄少年科學(xué)院，構(gòu)建科技校本課程基地
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智性學(xué)習(xí)的教學(xué)價(jià)值探析
- 運(yùn)用“四動(dòng)四學(xué)”教學(xué)法，打造“生動(dòng)課堂”
——《最大的麥穗》應(yīng)用課例 - 小學(xué)語(yǔ)文課程校本化的實(shí)踐研究初探
- 讓語(yǔ)文“戲胞”活起來(lái)
——戲劇教學(xué)與語(yǔ)文學(xué)科整合策略探究 - 有效實(shí)施整合資源 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 幾何畫板輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀及其突破之路探究