2015年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
學(xué)科專輯
- 基于學(xué)生心理的文本解讀
- 文本解讀與學(xué)生發(fā)展需要
- 從兒童視角出發(fā)的文本解讀
- 摭談文化視野下的小學(xué)古詩詞教學(xué)
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典古詩文
- 指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生“寫”日記的做法與思考
- 變“苦記”為“樂記”
- 課文中“閱讀提示語”的合理使用
- 以學(xué)為中心，“巧、實(shí)、真、誠”
- 略談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率的提高
- 閱讀教學(xué)需要有效的“讀”
- 珍視學(xué)生自主選擇創(chuàng)造和諧閱讀課堂
- 淺析心理學(xué)視野中的兒童課內(nèi)外閱讀實(shí)踐
- 模型思想，通向遷移大道的“光明之路”
- 從“植樹問題”看模型思想的教學(xué)
- 讓學(xué)生經(jīng)歷探索，去感悟模型魅力
- 讓簡(jiǎn)算成為一種意識(shí)
- 小學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)算意識(shí)培養(yǎng)三法
- 倡導(dǎo)多種對(duì)話 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- 多媒體技術(shù)運(yùn)用應(yīng)注意“三要”
教學(xué)實(shí)踐
- 用真情叩啟學(xué)生“喜愛習(xí)作”之門
- 巧用“五說”，提高口語交際能力
- 以發(fā)展為本，構(gòu)建引發(fā)學(xué)生興趣的數(shù)學(xué)課堂
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性的思考
- 化繁為簡(jiǎn) 重在轉(zhuǎn)化
- 以教材為基石 拓教材之深度
- 體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 學(xué)生心理健康教育在體育課程中的并重發(fā)展
- 習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)操作之本
- “翻轉(zhuǎn)課堂”給予小學(xué)音樂課的啟示
- 謝謝了，我親愛的爸爸媽媽
- 拾趣而上，趣優(yōu)則學(xué)優(yōu)
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐性的作業(yè)設(shè)計(jì)