2022年4期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
視野
- 教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021-2025年）》答記者問(wèn)
- 海南民俗文化校本課程“鄉(xiāng)韻?鄉(xiāng)俗?鄉(xiāng)情”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- “以大觀小”“以小見(jiàn)大”的宇宙意識(shí)對(duì)中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的影響
- “三策”并舉，提高校本研訓(xùn)實(shí)效
- 在初中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)和策略研究
- 基于核心素養(yǎng)理念探究立行、立德、立志德育模式
- 教育是改變而不是迎合—海南省儋州市雅星中學(xué)辦學(xué)掠影
探索
- 關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系EIMT的思考
- “雙新”背景下高中合唱教學(xué)的有效策略
- 高中音樂(lè)教學(xué)中美育功能的實(shí)現(xiàn)
- 高中音樂(lè)學(xué)科“多維一體”教研模式的創(chuàng)設(shè)
- “雙減”背景下學(xué)生學(xué)習(xí)新模式探索
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的路徑
- 海南省高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)城鄉(xiāng)差異探析
- 基于正念冥想法干預(yù)的初二學(xué)生自我效能感與焦慮情緒的影響研究
- 大數(shù)據(jù)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的影響
- “課程思政”視角下初中體育與健康課程育人路徑探究
- 海南省中職學(xué)校德育管理問(wèn)題與對(duì)策研究
- 主題意義下初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 運(yùn)用SQ3R閱讀法解決英語(yǔ)閱讀碎片化現(xiàn)象
- 基于實(shí)踐活動(dòng)的高中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 枕頭形苙殼編織的教學(xué)案例探究
- 把握節(jié)奏，悅動(dòng)課堂—節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)意導(dǎo)入是課堂教學(xué)效率提升的法寶
- 時(shí)訊10則
- 讓小學(xué)生享受自由寫作的快樂(lè)
- 黨史教育和初中道德與法治教材深度融合策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理念的數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)—以“任意角和弧度”單元教學(xué)為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 解決小學(xué)中段課外閱讀問(wèn)題的有效策略
- 得法于課內(nèi)，得益于課外—培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的策略
- 巧用信息技術(shù)，提升小學(xué)低學(xué)段學(xué)生語(yǔ)文能力
- 自我決定理論視域下大學(xué)體育課程育人路徑探究