
2016年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
- 傳統(tǒng)文化教育師資培訓(xùn)芻議
- “整體教育”在美國學(xué)前教育中的表現(xiàn)及其背景分析
- 學(xué)前教育早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高美術(shù)教育水平
- 探討激勵模式在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用價值
- 多措并舉加強農(nóng)村留守兒童教育管護工作
- 驀然回首,傳統(tǒng)文化教育魅力無窮
- 實施語文素質(zhì)教育 提高語文教學(xué)效果
- 談體育文化與學(xué)生的思想品德教育
- 教育理論思想與新課改課堂教學(xué)研究
- 淺析幼兒園的常規(guī)教育
- 農(nóng)村小學(xué)生體育課堂自主學(xué)練能力培養(yǎng)的研究
- 詩化般的快樂教育
- 淺談混齡教育中幼兒心理理論與創(chuàng)造性人格的關(guān)系
- 生命最寶貴,安全數(shù)第一
課題展示
德育園地
教材研究
文本解讀
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實踐研究
- 試論小學(xué)班主任小組自制教學(xué)模式實踐
- 淺談新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的培養(yǎng)
- 想象沒有邊界
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓孩子輕松習(xí)作
- 從“浮華”走向“純真”
- 談培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 幼小銜接中微觀系統(tǒng)問題與應(yīng)對策略分析
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入藝術(shù)
- “主體能動教學(xué)法”的語文教學(xué)探索
- “參與式”課堂教學(xué)評價及其缺陷
- 試論新課改條件下的小學(xué)語文教學(xué)改革
- 新課程改革背景下語文動態(tài)課程與教學(xué)手段運用
- 開放數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
高效課堂
- 好習(xí)慣成就高效課堂
- 完整建構(gòu)學(xué)生知識體系 實現(xiàn)高效課堂
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 改革課堂教學(xué) 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 淺析如何提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課標下小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 試論課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實施
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高課堂效率
- 如何提高實驗課堂的教學(xué)效果
- 課堂環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 激活思維,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)中高年級語文閱讀能力的提升
- 師生有效互動讓課堂活躍起來
教學(xué)實踐
- 小學(xué)四邊形分類教學(xué)的優(yōu)化建議研究
- 例談創(chuàng)設(shè)小學(xué)生數(shù)學(xué)交流的時空
- “數(shù)學(xué)”,何以成為“數(shù)學(xué)”
- 對學(xué)校德育生活化的認識和思考
- 用興趣的撬棒撬起學(xué)習(xí)的大山
- 大班幼兒美術(shù)活動區(qū)觀察與分析
- 為識字教學(xué)點燃靈動的火花
- 淺析音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性
- 淺談幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 且枝且蔓 “回揉”擺渡
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言訓(xùn)練的認識和實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 好習(xí)慣,終身受益
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)部動機
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文寫作能力
- 以畫入詩,詩為心話
- 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)的興趣
- 關(guān)注學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)古詩詞的欣賞
教法探索
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透研究
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的價值與教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”的有效策略
- 論導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與意識培養(yǎng)策略初探
- 培養(yǎng)學(xué)生“四能”的有效策略
- 提升小學(xué)體育教學(xué)學(xué)生主動參與的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的對策探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中的激勵技巧
教學(xué)反思
- 對如何進行有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考
- 論小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析個性關(guān)注,助推孩子成長
- “做過”才能真正理解
- 試論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的意義
- 在反復(fù)磨課中理解學(xué)與教的關(guān)系
- 教是為了不教
- 靜待花開
- 愛上寫作并不難
- 讀懂學(xué)生:從把握起點開始
- 一節(jié)語文課引起的思考
- 一石激起千層浪
- 關(guān)于培養(yǎng)職高幼師專業(yè)學(xué)生舞蹈興趣的研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“找規(guī)律”教學(xué)之我見
- 如何提高小學(xué)生的美術(shù)欣賞評述能力
- 學(xué)業(yè)精于專注
- 中職幼教學(xué)生聲樂能力培養(yǎng)的幾點思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級班級特色文化建設(shè)實踐
教育技術(shù)
- 小學(xué)英語創(chuàng)新作業(yè)中采用微信的探索與實踐
- 慕課發(fā)展及其對我國義務(wù)教育的啟示
- 淺談基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)英語課外自主閱讀
- 穿行在機器世界里的“福爾摩斯”
- 發(fā)揮電子白板作用,促進語文素養(yǎng)提高
- 白板課件讓語言活動“活”起來
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)科學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 微課,農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一位“良師”
- 自制教具讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 微課在現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 淺談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文高效課堂中的實施
- 小學(xué)英語信息技術(shù)整合課的教學(xué)設(shè)計研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教材知識體系的構(gòu)建
- 淺談“計算機編程從娃娃抓起”
- 元認知理論與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
問題研究
- 三年勤學(xué)一鳴驚人 少年壯志為鼓飛揚
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及改善對策
- 聾兒語訓(xùn)的早期干預(yù)
- 托養(yǎng)機構(gòu)中重度智障學(xué)生生存技能訓(xùn)練及干預(yù)
- 特殊學(xué)校聾啞學(xué)生的體育參與分析
- 少兒足球培訓(xùn)的理念與人才選拔
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的返璞歸真
- 讓學(xué)生在合群的體驗中快樂成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆商的相關(guān)研究
- 淺談小學(xué)語文課堂如何突破古詩詞教學(xué)困境
- 疏導(dǎo)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 淺談家園合作中如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)中的問題與對策
- 重拾丟失的語文
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中對優(yōu)生與學(xué)困生的因材施教、寓教于樂
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 基于“雙主共學(xué)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語中關(guān)于詞匯教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言表達能力的培養(yǎng)對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)實踐分析
- 情境教學(xué)在小學(xué)三年級語文課堂中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 生本課堂,期待教師的“三導(dǎo)”
教育管理
教學(xué)爭鳴
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 對小學(xué)語文教育生活化的思考
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 小議數(shù)學(xué)的生活化
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 淺談角色游戲?qū)τ變核季S發(fā)展的有效性
- 讓幼兒在與環(huán)境相互作用中獲得發(fā)展
- 對農(nóng)村小學(xué)“足球進校園”的理性思考與實踐操作
- 家園攜手,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)
- 探析健美操運動在小學(xué)校園開展的意義
- 淺談小班孩子的角色游戲
- 發(fā)揮足球環(huán)境作用 促進幼兒健康成長
- 游戲在小學(xué)乒乓球課教學(xué)中的設(shè)計與實踐
- 基于新課標背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 愛心永恒 耐心無限
- 探究小學(xué)語文的生活化教學(xué)
- 創(chuàng)建小學(xué)英語生態(tài)化教學(xué)課堂
- 小學(xué)英語小班化教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)之我見
- 豐富游戲教學(xué)形式 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 快快樂樂學(xué)美術(shù)