數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 高等代數(shù)的“居高”與“臨下”
- 淺談復(fù)變函數(shù)中積分的計(jì)算方法
- 商函數(shù)單調(diào)性的一種判別及其應(yīng)用
- 淺析MATLAB軟件在空間解析幾何中的應(yīng)用
- 回歸分析中相關(guān)系數(shù)和相關(guān)指數(shù)的概念剖析
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- “數(shù)學(xué)物理方程”教與學(xué)實(shí)踐探討
- 關(guān)于數(shù)學(xué)建模競賽組織與學(xué)生創(chuàng)新能力提升的研究
- 金融數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)改革探討
- 依托數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 小學(xué)期小學(xué)分大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)代數(shù)課程設(shè)計(jì)研究
- 函數(shù)極限的求法探究
- 關(guān)于大學(xué)生對(duì)“概率統(tǒng)計(jì)”學(xué)習(xí)興趣提高的研究
教學(xué)方法
- 幾何畫板在中學(xué)二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中開放性問題的利用策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題情境”創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)研究
- 培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好心理和學(xué)習(xí)方法
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)的現(xiàn)狀與反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法運(yùn)用分析
- “項(xiàng)目教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下中專數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展方向研究
- 七年級(jí)幾何教學(xué)推理入門的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的“說”
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 理想效果,從習(xí)慣開始
- 讓閱讀走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 探討合作教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中用真摯的情感呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的點(diǎn)滴嘗試
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的探討
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談德育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基于學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)策略
- 當(dāng)代教育背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中常規(guī)訓(xùn)練的開展思路研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境及其解決對(duì)策
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何創(chuàng)建小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力
- 生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用辦法
- 立足數(shù)學(xué)“綜合實(shí)踐”活動(dòng)提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 教育游戲與小學(xué)數(shù)學(xué)融合途徑探索發(fā)現(xiàn)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略要點(diǎn)研究
- 讓孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
- “符號(hào)化”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 巧用交電子白板,突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
- 淺析多樣化的小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法教學(xué)研究
- 淺談構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)小組教學(xué)中的問題與對(duì)策
課改前沿
- 論新課程背景下的高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 有關(guān)數(shù)學(xué)教育新課改推行過程中存在的問題及建議
- 教學(xué)改革下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 探究教學(xué)新模式,促進(jìn)高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 細(xì)細(xì)品嘗,美味數(shù)學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)構(gòu)建互動(dòng)體驗(yàn)式課堂
- 談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與對(duì)策探討
- 提高能力為立意提升素養(yǎng)為追求
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略運(yùn)用探析
- 在探究問題中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
- 如何讓學(xué)生進(jìn)行有效探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)解決問題能力的培養(yǎng)
- 新課改為小學(xué)數(shù)學(xué)帶來的挑戰(zhàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)策略探究
- 親歷體驗(yàn),共享樂趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 潛能生的明天也會(huì)更美好
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生“個(gè)性化”學(xué)習(xí)方式初探
- 注重培養(yǎng)運(yùn)算能力,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 互動(dòng)生成的數(shù)學(xué)課堂最精彩!
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略
案例剖析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)模型思想
- 整體構(gòu)思,喚醒思考
- 認(rèn)認(rèn)真真打基礎(chǔ),實(shí)實(shí)在在尋提高
- 以豐富實(shí)例為背景學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 滲透數(shù)學(xué)思想發(fā)展思維能力
- “有方向了嗎”
- 讓孩子驚異于自己的“發(fā)現(xiàn)”
- “圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 親歷建構(gòu)之旅體悟模型之美
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)該教什么的思考
- 做科學(xué)型的教師
- 問題引領(lǐng),為探究導(dǎo)航
- 游戲、探究:叩開童趣課堂之門
- “線段、直線和射線”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 手指與解決問題
- 淺談北師大版四年級(jí)上冊(cè)運(yùn)算律教學(xué)
解題技巧與方法
- 兩個(gè)優(yōu)美不等式的新證
- 高考專題——求數(shù)列的通項(xiàng)公式以及前n項(xiàng)和
- 兩道“北約”自主招生題的解法及其來源
- 關(guān)于一道解析幾何題的解法探索
- 中學(xué)數(shù)學(xué)不等式證明及求解的常用策略與技巧
- 注重有界性,挖掘“隱”條件
- 追本溯源——用概念解題
- 數(shù)學(xué)開放題與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 巧用一題多解,提高初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 二次函數(shù)代幾綜合計(jì)算問題
- 分層滲透“裂項(xiàng)相消法”的數(shù)學(xué)教育價(jià)值
- 用好數(shù)形結(jié)合思想,輕松解決高中數(shù)學(xué)函數(shù)問題
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 一元二次方程與動(dòng)點(diǎn)問題
- 二次函數(shù)與動(dòng)點(diǎn)問題
- 例談初三數(shù)學(xué)課堂中的變式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)探索性問題舉例解析
- 教會(huì)學(xué)生解題
- 平行四邊形的內(nèi)角三等分線性質(zhì)
交流平臺(tái)
- 淺析高三數(shù)學(xué)教學(xué)方法與技巧
- 高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高高三藝體生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性的幾點(diǎn)看法
- 如何提高文科班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題
- 高中數(shù)學(xué)小組式學(xué)習(xí)模式探究
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)建設(shè)研究
- 學(xué)生的地盤,讓學(xué)生做主
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化措施淺談
- 淺析數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)批判性思維培養(yǎng)的有效性
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)活動(dòng)的意義與方法
- 芻議農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 慎思明辨方得篤行
- 如何運(yùn)用主題圖和練習(xí)題來培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 考后反思促進(jìn)師生共同成長