山東開放大學學報
- 建設山東開放大學需要強化的幾個觀念
- 以學校文化建設助推開放大學發(fā)展
- 開放大學青年教師教學能力發(fā)展探究
- 眾傳知識:推動數(shù)字化終身學習資源建設
- 基于Moodle平臺以學生為主體的學習交互分析
- 問題與對策:學生對教師的預期與教師行為不對稱視角的分析
- 傳統(tǒng)文化傳承過程中社區(qū)教育作用的研究
——以昆山顧炎武文化傳承為例 - 基于任務的“做學教合一”教學模式的研究和應用
——以高職商務英語專業(yè)基礎英語課程為例 - 微信公眾平臺在程序設計類課程中的應用模式探究
- 微信在大學英語教學中的應用
- 微課在大學英語讀寫課程中應用的可行性實例研究
- CET中譯英教學中學生自主性學習身份構建
- 中國英語學習者與英語本族語者演講人際元話語的對比研究
- 談Chunking策略在中英翻譯中的應用
- 語域理論視閾下的英語委婉語研究
- 高等職業(yè)院校學生職業(yè)能力培養(yǎng)研究
——以多媒體技術專業(yè)為例 - 基于學生視角的輔導員專業(yè)化建設
- 數(shù)字化校園建設在幼教行業(yè)中的探索
- 習近平“中國夢”理論的哲學分析
- 園林建筑詩:白居易精神世界的一種藝術書寫
- 我國勞動力成本上升的原因及對策分析
——基于勞動力供求角度的研究 - 淺析ERP環(huán)境下的會計業(yè)務流程重組策略
- 依法治國之“國家”
- 高校畢業(yè)生檔案管理淺析
- 房地產(chǎn)管理中多項目開發(fā)模式分析