殷炳芳

(山東廣播電視大學，山東 濟南 250014)

以學校文化建設助推開放大學發(fā)展

殷炳芳

(山東廣播電視大學，山東 濟南 250014)

文化是學校的精神和靈魂。加強學校文化建設，重點是加強精神文化、制度文化、行為文化、物質文化、網(wǎng)絡文化、體系文化建設，既是推進我校轉型發(fā)展, 也是建成開放大學的必然要求，更是提升辦學品位、提高辦學質量、打造學校良好的社會形象和開放教育品牌影響力的必然選擇。

學校文化 ； 核心 ； 開放大學

學校文化是學校中形成的特殊文化，體現(xiàn)的是社會背景下以學校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學校長期的教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，并為其成員所認同和遵循的價值觀、精神、行為準則及其規(guī)章制度、行為方式、物質設施等的一種整合和結晶，其本質意義在于影響和制約學校內人的發(fā)展，其最高價值在于促進學校人的發(fā)展。

學校文化是社會主義先進文化的重要組成部分,是學校個性特征的重要標志，是展現(xiàn)學校對外形象的名片,是為學校發(fā)展贏得核心競爭力的軟環(huán)境,是一種具有巨大的內部凝聚力和外部影響力的無形資源，是推動學校前進持久有效的動力，也是學校的精神和靈魂?！渡綎|廣播電視大學第十三個五年發(fā)展規(guī)劃》提出了到2020年，建成與我省經(jīng)濟社會發(fā)展要求相適應、教育形式多樣、辦學機制靈活、服務功能完善、品牌特色鮮明的山東開放大學的總體目標。要實現(xiàn)這一目標,獲得長遠的發(fā)展，完成好歷史賦予的使命，就必須結合時代發(fā)展的要求，逐步培育出具有自身特點的學校文化，提供堅實的智力支持和精神力量保障。

習近平總書記全國高校思政工作會講話指出:“要注重以文化人、以文育人，努力營造特色鮮明、格調高雅的校園文化”。結合電大的實際,圍繞學校十三五發(fā)展規(guī)劃，學校文化建設必須以習近平總書記全國高校思政工作會講話為指針,以社會主義核心價值觀為引領，以精神文化建設為核心，以先進的制度文化、網(wǎng)絡文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化、體系文化為載體，堅持文化自信，傳承“崇學尚德、開放致遠”的校訓精神，努力構建境界高雅、和諧向上、特色鮮明的學校文化。到2020年基本實現(xiàn)學校辦學理念鮮明、形象標識規(guī)范統(tǒng)一，校訓、校風、學校精神引領示范作用明顯；師生積極踐行社會主義核心價值觀，育人氛圍濃郁，校園和諧有序，高效有序的學校內部治理體系基本建立，制度執(zhí)行規(guī)范，校史館、辦學功能展示廳、主題文化活動陣地等線上線下文化傳播基礎設施平臺基本建成并運行；體現(xiàn)山東開大物質文化特質的校園基礎設施基本建成并逐步完善，校園綠化景觀逐步改造提升；學校文化建設形成長效機制，文化品牌在全省具有一定的知名度和影響力；系統(tǒng)師生文化素養(yǎng)不斷提高，文化自信不斷增強，學校文化軟實力顯著增強。

一、加強精神文化建設，凝練彰顯山東開大精神

學校精神文化是體現(xiàn)大學價值和規(guī)范體系的獨特氣質。在已確定學校辦學目標、校訓、?；铡⑿８璧幕A上，要進一步明確辦學宗旨、辦學定位、辦學任務、學校精神、師生共同理想、愿景目標、公眾評價、品牌形象等方面的內容，逐步形成山東開大人共同的價值追求和精神特質，形成學校良好的社會公眾形象。要始終堅持以社會主義核心價值觀引領學校文化建設，深入開展社會主義核心價值體系的宣傳教育，把社會主義核心價值觀融入學校辦學的全過程。立德樹人，抓好師生的政治品德、社會公德、職業(yè)道德和生活美德，樹立社會責任感創(chuàng)新精神和實踐能力，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、加強制度文化建設，建立高效有序的學校管理制度體系

制度文化是學校文化價值的具體化和重要保障。要加強學校制度文化建設，完善和優(yōu)化學校內部治理。依據(jù)山東開放大學章程，學校層面要科學設計校務委員會、學術委員會、教學指導與質量保證委員會等制度；部門層面要科學設計規(guī)范學校教育教學、體系建設、資源建設、平臺建設、學習支持服務、質量控制等各項工作的規(guī)章制度，推進依法辦學、依法治校、依章管理，創(chuàng)新制度文化。建立校園文化長效機制，以制度保障文化建設的落實和建設成果的評價。

三、加強網(wǎng)絡文化建設，推進與現(xiàn)代信息技術的深度融合

網(wǎng)絡文化是文化建設的嶄新形式，是學校辦學的鮮明特點。學校十三五發(fā)展規(guī)劃提出的以現(xiàn)代信息技術與數(shù)字化學習資源為支撐, 深化教學改革加強信息技術與各類教育的深度融合，推動教育教學改革，創(chuàng)建新型高等學校。因此，要優(yōu)化規(guī)范完善學校網(wǎng)絡平臺、學校網(wǎng)站等各種新媒體，增強平臺的文化傳播功能。在學校教育教學、業(yè)務管理、質量控制、績效評價與現(xiàn)代信息技術的深度融合中主動融入文化建設的內容，建設網(wǎng)絡虛擬校園，構建思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的網(wǎng)上文化校園和交流平臺，不斷完善校園網(wǎng)絡文化在價值引領、素質提高方面的功能，充分運用各種新媒體等創(chuàng)新文化建設形式。

四、加強體系文化建設，構建和諧的開放大學體系

體系既是學校辦學的基本特點，又是特色和優(yōu)勢。要通過體系文化建設，將學校文化建設貫穿辦學的全過程，增強凝聚力，培育多樣性，以增強學校辦學體系凝聚力和向心力為重點，面向體系立載體、搭平臺、建機制、聚合力。建設覆蓋全省開放大學市級分校、縣(市、區(qū))學院、社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))學習中心的體系文化。要依托全省開大辦學體系，通過面向全省辦學體系的科研、教學、文體文化活動的開展，打造開大體系建設的品牌活動。體現(xiàn)山東開大文化內涵、文化建設成果對全省開放教育體系、對社會文明風尚的引領。努力構建“一地一特色、一校一品牌”的文化建設格局，形成總部文化建設規(guī)劃的統(tǒng)一性與各開放大學市級分校、縣(市、區(qū))學院、社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))學習中心文化建設“百花齊放”的良好局面。

五、加強行為文化建設，營造良好的校風、學風和教風

行為文化是學校師生在教育教學過程中產生的活動文化，是學校管理、校風、學風和教風的動態(tài)表現(xiàn)，也是學校辦學理念和精神的折射。要提煉學校的校風、學風和教風，明確學術研究、師生行為等方面的行為規(guī)范。營造教師敬業(yè)、學生樂學、教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。建設具有學校特點的廉政文化、學習學術文化、文體活動、志愿服務、社會實踐等校園文化活動系列和品牌。建成職業(yè)教育、終身教育、社區(qū)教育的組織教育陣地和體系，提升學校文化影響。

六、加強物質文化建設，建設功能完備、文化氛圍濃郁的校園環(huán)境

物質文化是學校文化中的顯性文化，以學校的物質形態(tài)為依托，又體現(xiàn)在學校的物質形態(tài)中。要確定和規(guī)范學校名稱、?；盏纫曈X形象識別系統(tǒng)，優(yōu)化學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡平臺、辦學功能展示廳，出版校史刊物、及時制作學校宣傳片、宣傳冊，建設校史館，完善學校樓宇道路命名和標示，整體規(guī)劃校園景觀，建設主體廣場、景觀雕塑等，建成功能完備、環(huán)精優(yōu)美、具有濃厚文化氛圍的校園環(huán)境,打造小而特、小而精、小而美、小而強的文化校園。

以上學校文化建設的六方面內容，構成了我校文化建設的整體，是有機統(tǒng)一關系。其中精神文化是核心，制度文化是基礎，網(wǎng)絡文化是支撐，體系文化是特色，行為文化是表現(xiàn)，物質文化是保障，缺一不可，相互聯(lián)系，在開放大學建設發(fā)展中發(fā)揮著方向引導、思想保證和精神支撐作用。

在學校文化建設中,必須正確處理好繼承與創(chuàng)新相結合的關系。既要重視總結提煉原廣播電視大學辦學歷史的積淀成果，又要站在開放大學新的歷史起點上，通過發(fā)展創(chuàng)新賦予開放大學文化的新內涵。處理好網(wǎng)絡文化和校園實體文化相結合的關系。根據(jù)學校的辦學形式和辦學特點帶來的兩大文化建設平臺，即網(wǎng)上和網(wǎng)下兩類平臺。網(wǎng)上平臺代表新型的文化建設形式，以虛擬網(wǎng)絡平臺中的互動交流為主。網(wǎng)下平臺代表傳統(tǒng)的文化建設形式，以現(xiàn)實生活中的實體文化活動為主。通過兩類平臺文化同步建設，使其相得益彰，相互促進。處理好體現(xiàn)大學文化共性和突出開放大學文化個性相結合的關系。既要遵循和體現(xiàn)大學文化建設的共性特征和基本規(guī)律，又要結合山東開放大學辦學特色，不斷彰顯開大文化現(xiàn)代性、開放性、遠程性、服務性、體系性等特點，充分運用教育與現(xiàn)代信息技術的深度融合，豐富拓展學校文化建設的內容和形式。處理好整體規(guī)劃與分項實施相結合的關系。既有長遠的整體規(guī)劃，也要有近期的實施方案、重點項目工程來支撐和落實。既有體現(xiàn)省校對文化建設的頂層設計和宏觀指導，又有體現(xiàn)各部門、學院、學習中心主體作用的發(fā)揮。

學校文化建設作為一項持續(xù)、系統(tǒng)的工程，是全校性的任務，既涉及到學校工作的各個方面，又涉及到學校里的每個人。所以必須從點滴做起，從細節(jié)抓起，由所有部門協(xié)調行動，需要每個人的積極參與，同向同行，凝聚合力。學校也要通過進一步完善學校文化建設的有關制度，保證文化建設的必須投入，職能部門應加強自身工作與文化建設的結合，每個人都應該負起傳承學校文化和精神傳統(tǒng)的責任。只有在全校形成重視文化建設的良好氛圍，每個部門都成為責任單位，每個人都成為學校文化的優(yōu)秀載體，才能建成特色鮮明的學校文化，從而共享學校文化建設的成果，使學校文化成為推進開放大學建設發(fā)展的重要力量。只要緊緊圍繞學?！笆濉卑l(fā)展目標，堅定信心，堅持不懈，久久為功，努力建成境界高雅、和諧向上、特色鮮明的學校文化，才能推進我校轉型發(fā)展, 建成開放大學，辦好開放大學。才能不斷提升辦學品位，提高辦學質量，提升學校良好的社會形象和開放教育品牌影響力，更好地在我省終身教育體系構建和學習型社會建設中發(fā)揮重要作用。

[1]殷炳芳，徐愛國.關于山東廣播電視大學文化建設的思考[J].山東廣播電視大學學報，2005，(03).

[2]李炳齋，張仲義.國家開放大學地方學院校園文化建設策略構想[J].成人教育，2012，(11).

[3]張宗偉.地方高校品牌的創(chuàng)建研究[M].南昌：江西人民出版社，2014.

2016-12-13

殷炳芳，男，山東廣播電視大學黨委宣傳部部長，研究館員。

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