2013年3期
刊物介紹
本刊由四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，四川省教育廳主管，辦刊宗旨為緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展及當(dāng)?shù)亟逃㈦娨暯逃F(xiàn)狀，立足教育現(xiàn)狀，立足職教前沿，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，探討職教理論，引導(dǎo)職教改革，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
- 論聯(lián)合國(guó)安理會(huì)代表性及否決權(quán)的改革
- 我國(guó)環(huán)境公益訴訟制度存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 我國(guó)汽車(chē)電子商務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策淺議
- 遂寧市五個(gè)新定位與發(fā)展思路探討
——基于遂寧市發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色的角度 - 邯鄲區(qū)縣城鎮(zhèn)化建設(shè)分析
- 張問(wèn)陶道德文章論略
——與彭端淑、李調(diào)元比較 - 敦煌求子方術(shù)考論
- 柳州市農(nóng)村居民精神文化狀況調(diào)查與研究
——以平地村、大灘村車(chē)田屯為例 - 不是天使，便是惡魔
——略論莎士比亞悲劇中的婦女形象 - 禪境與禪理
——王維、蘇軾禪詩(shī)之簡(jiǎn)略比較 - 《紅樓夢(mèng)》的悲劇性解讀與批評(píng)
- 論鐘嶸《詩(shī)品》的批評(píng)文體特色
- 情采斐然巧奪人心
——分析《第一次親密接觸》難以超越的原因 - 漢語(yǔ)在古巴傳播的SWOT分析及應(yīng)對(duì)策略
- 英語(yǔ)動(dòng)詞詞組與詞組動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)差異
- 十八大精神在高校思想政治理論課教學(xué)中的“三進(jìn)”研究
- 一條思想政治教育的整合路徑五色教育
- 試用圖形分析思想政治教育過(guò)程中的互動(dòng)規(guī)律
- 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺(tái)的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 基于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思想政治教育
- 高校思想政治理論課中的法律素養(yǎng)培養(yǎng)新探
- 廣西高校特色化的構(gòu)建
- 如何做好高校少數(shù)民族大學(xué)生教育和幫扶工作
- 淺談高校師生的矛盾沖突
- 試論高校生命觀教育校本教材的編寫(xiě)
- 具備“八個(gè)意識(shí)”做好新時(shí)期高校班主任工作
- 獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員在學(xué)生安全工作中的角色定位
- 民辦高校畢業(yè)生性格與職業(yè)選擇
- 基于民辦高校學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量路徑的思考
- 論兒童詩(shī)歌在素質(zhì)教育實(shí)施中的價(jià)值
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析圖式理論在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理師范生實(shí)踐教育體系的改革
——以成都師范學(xué)院為例 - 基于數(shù)字化的高師中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究
- 對(duì)2012年高考“近代物理初步”試題的解析及這部分內(nèi)容的教學(xué)建議
- 《生物化學(xué)》教學(xué)效果探析
- 多元智能理論在Java課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職高專財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)的思考
- 關(guān)于高職焊接專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法的研究與實(shí)踐
- 用韋斯特利-麥克萊恩模式建構(gòu)虛擬課堂系統(tǒng)的研究
——以高職計(jì)算機(jī)類課程為例 - 高職院?？蒲锌己斯芾頂?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)
- 解析LINUX環(huán)境中FTP服務(wù)器的用戶訪問(wèn)權(quán)限
- 直接電位法測(cè)定牙膏中的氟
- 基于ANSYS的梁底鋼板加固厚度對(duì)鋼板剝離影響的仿真分析
- 凈化空氣型觀賞植物在室內(nèi)景觀配置中的應(yīng)用
- 汽車(chē)故障常用診斷方法剖析
- 金屬板料三維曲面無(wú)模多點(diǎn)成形技術(shù)及其應(yīng)用
- 高校學(xué)生檔案統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 論高職院校圖書(shū)館如何提高學(xué)生的閱讀熱情
- 多元文化課程開(kāi)發(fā)策略研究