2020年3期
啟迪與智慧·下旬刊
地理大搜索
達(dá)人秀
記憶中的童年
妙筆作文
世界真奇妙
哲思·作文素材
名人傳記
國(guó)學(xué)館
中華好故事
綜合論壇
- 親子自制玩具在“玩具分享日”中的運(yùn)用
- 情境化教學(xué)，激發(fā)智慧火花
- 基于深度學(xué)習(xí)的區(qū)域游戲教學(xué)策略研究
- 角色扮演游戲與幼兒社會(huì)交往能力培養(yǎng)的研究
- 培養(yǎng)口頭表達(dá)能力發(fā)展學(xué)生邏輯思維
- 學(xué)會(huì)合作快樂成長(zhǎng)
- 自然生態(tài)理念下“鄉(xiāng)之味”課程在我園的開展
- 暖文化，成交往之美
- 流連愛的花園 追尋美的真諦
- 愛“這樣”的她
- 高中數(shù)學(xué)拋物線切線的問題探究
- 凡凡成長(zhǎng)記
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化探究
- 試析如何將創(chuàng)新閱讀植入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生表演性朗讀的運(yùn)用探討
- 微課教育在高中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用
- 家庭教育中父親的缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)的心理影響及對(duì)策
- 淺議高中地理學(xué)習(xí)困難學(xué)生情緒的產(chǎn)生和解決
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)探討
- 初中生品德教育的有效途徑研究
- 試談高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧
- 淺談區(qū)域活動(dòng)中幼兒的社會(huì)性發(fā)展
- 教師有創(chuàng)新，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維
- 同伴交往對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響與教育研究
- 民間傳統(tǒng)游戲在小班幼兒戶外活動(dòng)中的實(shí)踐研究
- 做教師的良師益友
- 讓廢舊材料“活”起來
- 探究中職英語(yǔ)學(xué)科如何開展分層教學(xué)
- “慢教育”讓語(yǔ)文課堂更有活力
- 朗讀，讓語(yǔ)文課堂展現(xiàn)“讀”特魅力
- 讀寫結(jié)合，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 指導(dǎo)表達(dá)交流，培養(yǎng)良好數(shù)感
- 以繪本為載體開展小班幼兒安全教育的行動(dòng)研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓數(shù)學(xué)計(jì)算課堂更高效
- 讓學(xué)生有“感”，讓英語(yǔ)課堂更高效
- 游戲化處理，讓幼兒課程貼近幼兒認(rèn)知
- 中長(zhǎng)跑項(xiàng)目教學(xué)中抗挫教育的滲透途徑探究
- 凸顯課程游戲，為生命成長(zhǎng)奠基
- 關(guān)于恐嚇教育現(xiàn)象產(chǎn)生因素的分析與建議
- 把握繪本資源，鑄造健康心理
- 指導(dǎo)歸納，提升數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力
- 讓低段識(shí)字教學(xué)彰顯“文化味”
- 淺談在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 借鑒需要層次理論，創(chuàng)新班級(jí)管理策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育游戲化教學(xué)實(shí)踐
- 借助童話劇，活躍小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 滲透數(shù)學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 靜觀默察，有聞必錄
- “點(diǎn)”到為止，做好班級(jí)安全教育工作
- 滲透跨文化意識(shí)，提高小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)
- 小班主題活動(dòng)《小兔也上幼兒園》中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略
- 引入繪本，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)閱讀
- 開展自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)法在教學(xué)中的重要地位
- 行之有道，開展數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)
- 優(yōu)化任務(wù)呈現(xiàn)方式，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 數(shù)形結(jié)合，建立幾何直觀意識(shí)
- 如何有效開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)
- 探析趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣入味出
- 農(nóng)村語(yǔ)文閱讀教學(xué)的限制因素與提升對(duì)策分析
- 分階段朗讀教學(xué)于小學(xué)語(yǔ)文朗讀課堂中的具體探究
- 淺議初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略