王麗君

摘? ? 要：愛是神圣的，愛是無私的，愛心教育是以心換心的教育。我們要將愛心教育貫穿于整個(gè)教育過程中，多一份執(zhí)著，多一份堅(jiān)守，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：愛;文明;感恩

她為什么會(huì)這樣？

“這次老師要特別表揚(yáng)彭苡晨同學(xué)，她在這次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，被評(píng)為‘進(jìn)步之星！”我的話音剛落，教室里便響起了如雷的掌聲，同學(xué)們都用贊揚(yáng)的眼神看著彭苡晨，而她更是激動(dòng)地流下了眼淚，這讓我忍不住地心疼。

腦海里回想起以前的種種。“王老師，我不要和彭苡晨做同桌，她太臟了，吐口水在桌子上?！蔽液瓦@位同學(xué)了解了情況，原來彭苡晨下了課吐口水在自己的桌上，用手指畫畫。我厭惡地看了下她的課桌，給她換了位置?？墒?，沒過多久，新同桌又跑來告狀：“王老師，彭苡晨太惡心了，她用舌頭舔我，我不要和她做同桌了。”我把她拉到一邊詢問情況，可不管我是輕聲細(xì)語地引導(dǎo)，還是義正詞嚴(yán)地批評(píng)，她都一聲不吭。實(shí)在問不出什么，我便讓她回教室，打算冷處理一會(huì)兒。

回到辦公室，我忍不住吐槽：“這孩子怎么會(huì)這樣？”這時(shí)，一位老師告訴我：“彭苡晨這丫頭家庭有點(diǎn)特殊的，她的爸爸媽媽離婚了，爸爸一天到晚都在外面，她一直跟著奶奶生活?！蔽乙宦?，她的這些行為肯定是家庭原因造成的，于是，我打了個(gè)電話給她的奶奶，告知了孩子在學(xué)校的一些情況，并約定了放學(xué)后去家訪。

原來是因?yàn)檫@樣。

她的爺爺奶奶是一對(duì)樸素的農(nóng)村人，見到老師來了，認(rèn)為自己的孩子犯了很大的錯(cuò)誤，比較羞愧，小丫頭也畏畏縮縮地站在一邊。我先和他們聊了一會(huì)家常，慢慢地減少了他們的顧慮和拘謹(jǐn)，然后向他們了解孩子的情況。她的奶奶告訴我，從小她的爸爸媽媽就離婚了，孩子一直在兩位老人的身邊，由于要忙農(nóng)活，顧不到她，平時(shí)她都是自己一個(gè)人待著。別的孩子有父母陪伴的時(shí)候，她只能一個(gè)人孤零零地玩，陪伴她長(zhǎng)大的就是家里的一條狗，旁邊的彭苡晨不時(shí)地抱抱狗，摸摸狗，狗也不時(shí)地伸出舌頭舔舔她的臉。我忽然就明白了她為什么會(huì)吐口水畫畫，那是因?yàn)闆]人陪她玩，她只能自己和自己玩，而舔同桌的臉只是她表達(dá)喜歡的一種方式。

回到家，小丫頭孤單寂寞的身影一直在我的腦海里回旋，我一直在思索：我要怎樣引導(dǎo)這個(gè)令人心疼的小姑娘呢？

一、讓她看見我的愛

因?yàn)閺男【腿笔Я烁改傅膼酆团惆椋チ俗陨泶嬖诟?，把自己封閉在獨(dú)立的世界里，無法融入集體的生活中。所以，我要讓她看見我的愛，用真摯的愛開啟孩子的心扉。

（一）愛她要走近她的內(nèi)心

冰凍三尺非一日之寒，愛的長(zhǎng)期缺失讓她變得孤僻、冷漠，不是一兩句體貼的話就能轉(zhuǎn)變。因此，在平時(shí)的生活中，我時(shí)刻地關(guān)注著她：中午用餐的時(shí)候，我會(huì)把她喜歡吃的菜夾給她;體育課回來，我會(huì)提醒她擦干身上的汗，不要感冒了;課間，我會(huì)督促她多喝水，補(bǔ)充水分;下課后，我會(huì)詢問她是否聽懂，可有疑惑……她慢慢體會(huì)到我對(duì)她的關(guān)愛，逐漸與我親近起來。

（二）愛她要愉悅她的心靈

心靈學(xué)研究表明，人都有自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，學(xué)生對(duì)此更加迫切，而她更是需要?jiǎng)e人對(duì)她的肯定。所以，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，對(duì)于她的點(diǎn)滴進(jìn)步和良好表現(xiàn)我都及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)。比如，當(dāng)她撿起自己桌底的廢紙時(shí)，我便利用晨會(huì)課，結(jié)合學(xué)校的“最美彎腰”活動(dòng)給她貼上了獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙;當(dāng)她默寫全對(duì)時(shí)，我把她的默寫展示給全班同學(xué)看;當(dāng)她上課舉手發(fā)言時(shí)，我會(huì)表揚(yáng)她“Good！”一次次的肯定與贊許，讓她找回自我存在感，形成自我認(rèn)同感。

二、讓她學(xué)會(huì)如何去愛

愛心只能用愛心來培養(yǎng)，愛的缺失讓她不懂得如何用正確的方式去表達(dá)自己的愛，她只是局限在自己的世界里，用自己認(rèn)可的方式來表達(dá)她的喜愛。因此，要通過不斷地引導(dǎo)，讓她學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的愛。

（一）懂得自省

人和人相處總會(huì)發(fā)生大大小小的矛盾和沖突，而孩子們由于心理發(fā)育不成熟，往往只在乎自己的感受，不會(huì)換位思考，去考慮對(duì)方的感受。在她和同學(xué)們的相處中，我經(jīng)常會(huì)用溫和而有力量的話語問她：“你知道同學(xué)們?yōu)槭裁床桓吲d嗎？你覺得你的這種行為正確嗎？”讓她自己去好好反思，逐漸醒悟自己的行為是否正確，他人是否接受，隨著這份自我認(rèn)識(shí)去慢慢調(diào)整與他人的交往模式。

（二）體驗(yàn)文明

子曰：“不學(xué)禮，無以立?！苯甜B(yǎng)與文明是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。孩子的成長(zhǎng)過程，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤的過程，不可能只有鼓勵(lì)和贊美，因此對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為要及時(shí)地給予批評(píng)和糾正。可是，在她的成長(zhǎng)過程中，父母的缺失就是教育的缺失。因此，結(jié)合江蘇省文明委制定的“八禮四儀”，在平時(shí)的學(xué)校生活中，對(duì)于她的一些不文明行為，我及時(shí)地給予糾正和教育。如，在課桌上吐口水畫畫，不衛(wèi)生，可以在紙上畫;表達(dá)喜歡的時(shí)候，可以用語言來贊美他人，或者制作一個(gè)小禮物送給他……通過這種引導(dǎo)，她漸漸地學(xué)會(huì)了和同學(xué)們友好相處，慢慢地懂得了用正確的方式去表達(dá)自己的喜愛。

（三）學(xué)會(huì)感恩

感恩是我們中華民族的美德。感恩是讓學(xué)生體味愛的真諦，了解父母、教師的艱辛，感受社會(huì)的溫暖，學(xué)會(huì)把得到的愛分給別人、回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有情、有義、有良知的人。即使父母在她的成長(zhǎng)過程中缺失，也要感謝父母的生育之恩;讓她看到爺爺奶奶的辛勞，感恩他們的養(yǎng)育之恩;感謝同學(xué)們?cè)谒陋?dú)時(shí)伸出的友愛之手，在她困難時(shí)伸出的幫助之手;感謝學(xué)校給她提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感恩社會(huì)在她的學(xué)習(xí)方面給予的補(bǔ)助。

慢慢地，彭苡晨和同學(xué)們打成了一片。下課后，經(jīng)?？吹剿团瑢W(xué)們圍在一起嬉戲的身影;學(xué)習(xí)上也會(huì)和同學(xué)們討論題目，分享成功的喜悅，傾訴失敗的傷心。她再也不是那個(gè)同學(xué)們都嫌棄的孩子了。

愛是神圣的，愛是無私的，愛心教育是以心換心的教育。我們要將愛心教育貫穿于整個(gè)教育過程中，多一份執(zhí)著，多一份堅(jiān)守，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

【1】魏書生.如何做最好的班主任.南京大學(xué)出版社.2009.10

【2】張承芳.教育心理學(xué).山東教育出版社.2000年11月

【3】沈麗新.讓學(xué)生看見你的愛，中國(guó)人民大學(xué)出版社.2017.5

（作者單位：溧陽市永平小學(xué)）