2021年48期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
實踐創(chuàng)新
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略探析
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略思考
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 基于新教材的高中語文詩詞和古文教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的低效性問題
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)分析
- 培養(yǎng)同分異構(gòu)體學(xué)習(xí)的科學(xué)思維
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實施策略分析
- “意外”亦美麗 “生成”更精彩
- 小學(xué)中低段語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略
- 基于素質(zhì)導(dǎo)向的高中語文教學(xué)探究
- 幼兒體育游戲中挫折教育的重要性分析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計策略探尋
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審題能力
- 鄉(xiāng)土資源對美術(shù)教學(xué)活動的重要性及其應(yīng)用策略
- 以河北近代省會變遷為視角看高中地理學(xué)科教學(xué)
- 初中班主任如何在班級管理中開展德育工作
- 基于學(xué)力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)思考
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 淺談對小學(xué)語文課堂提問優(yōu)化策略的探討
- 初中語文課堂教學(xué)的有效調(diào)控策略
- 淺析情境化教學(xué)在高中英語課堂的運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)中低年級語文主題閱讀教學(xué)策略探思
- 談初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)模式研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的方法
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用①
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 小學(xué)高段語文課堂合作探究教學(xué)的有效實施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)策略
- 初中德育教育的實踐探索
- 依托多元互動，構(gòu)建高效課堂
- 高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方式分析
- 單元知識點(diǎn)整合助力小學(xué)高年段提升語文閱讀能力之研究
- 初中數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”思想運(yùn)用策略
- 新時期有效提高幼兒園班主任工作探思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 在幼兒教育中開展游戲教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 雙減政策下小學(xué)道德與法治課堂聽說習(xí)慣的養(yǎng)成
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)思維能力培養(yǎng)問題思考
- 探究分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 新時代小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒園戶外體育游戲活動的有效組織探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)中低段語文教學(xué)中兒童詩的賞析和創(chuàng)作
- 淺析幼兒學(xué)前教育語言思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性
- 小學(xué)美術(shù)課中的剪紙藝術(shù)教學(xué)探究
- 新形勢下幼兒園班主任管理工作藝術(shù)分析
- “雙減”背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略應(yīng)用探討
- 如何提升小學(xué)語文對話教學(xué)的有效性
- 幼兒音樂教育中的節(jié)奏感知與表達(dá)探思
教學(xué)隨筆
- 讓拼音教學(xué)為學(xué)生的學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下低年級語文課堂如何有效踐行因材施教
- 略談小學(xué)語文中高年段單元整體教學(xué)策略
- 班主任工作總結(jié)
- 新高考下高中美術(shù)欣賞課與創(chuàng)新教育路徑探究
- 小學(xué)中高年段習(xí)作單元整體教學(xué)的策略
- 聚焦科學(xué)課堂，提升思維品質(zhì)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂欣賞課堂構(gòu)建
- 培養(yǎng)探究習(xí)慣 發(fā)展求異思維
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂優(yōu)化策略探析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 幼兒美術(shù)活動游戲化之策略分析
- 如何在教學(xué)中把閱讀與寫作進(jìn)行結(jié)合
- 初中道德與法治多樣化教學(xué)的問題及開展途徑分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進(jìn)
- 初中生物教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的有效性探討
- 幼兒園語言教學(xué)中繪本的運(yùn)用思考
- 如何讓學(xué)困生在小組合作中重拾信心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)巧用生活元素構(gòu)建高效課堂策略芻議
- 班主任工作總結(jié)①
- 針對道德與法治課中滲透民族文化提升德育的策略研究
- 累并快樂著
- 提高學(xué)困生對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑與策略
- 英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)實踐分析
- 淺析將傳統(tǒng)文化運(yùn)用在物理教學(xué)中提升德育質(zhì)量
- 初中體育中教學(xué)中提升健美操表現(xiàn)力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課設(shè)計及教學(xué)方式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于課外閱讀上的小學(xué)語文核心素養(yǎng)思考
理論研究
- 從及物性系統(tǒng)的心理過程分析英語情景劇的不協(xié)調(diào)性幽默
- 環(huán)境保護(hù)視域下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
- 對公益慈善學(xué)教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
- 幼兒園細(xì)化管理中執(zhí)行力的提高路徑探析
- 區(qū)域文化視野下的舞蹈形態(tài)分析與內(nèi)涵闡釋
- 網(wǎng)絡(luò)化圖書館的信息資源建設(shè)解析
- 房屋建筑施工監(jiān)理控制常見問題及解決思路
- 班主任工作總結(jié)②
- 微探少數(shù)民族文化翻譯中的文化誤解
- 傳承文化經(jīng)典 賞析非遺風(fēng)采 展示漫塑魅力
- 試論影響民辦高校教師離職傾向的因素成因及對策分析
- 家長參與班級管理的實施路徑探究
- 從延安會議到文藝座談中國舞蹈的創(chuàng)編歷程
- 論建黨精神對校園文化活動的引領(lǐng)作用
- 國外旅游度假區(qū)建設(shè)經(jīng)驗及啟示