2019年12期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進(jìn)程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進(jìn)辦學(xué)理念、高校管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn);通過對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行報(bào)道、解讀,對(duì)重點(diǎn)課題研究的追蹤,對(duì)香港、臺(tái)灣、澳門的教育界的關(guān)注,對(duì)海外經(jīng)驗(yàn)的展示,可以開闊讀者的視野,同時(shí)為國內(nèi)正
教育界·下旬
鄉(xiāng)村教育
設(shè)計(jì)范例
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 讓傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)現(xiàn)多元育人價(jià)值
- 激趣體驗(yàn),把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 提高農(nóng)村初中生英語寫作能力的策略研究
- 對(duì)比新舊教材,完善教學(xué)建議
- 核心素養(yǎng)視角下指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀名著的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 課堂有效提問的四個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”
- 數(shù)學(xué)例題教學(xué)應(yīng)教些什么 ——以“倍數(shù)與因數(shù)”的例題教學(xué)為例
- 一年級(jí)珠心算教學(xué)問題分析及對(duì)策
- 嘗試改變學(xué)習(xí)模式 加強(qiáng)培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 鷹架幼兒的學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生物理創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 探索小學(xué)彈性進(jìn)、離校(校內(nèi)課后服務(wù))問題及建議
- 戶外體育區(qū)域活動(dòng)中的幼兒行為觀察
- 挖掘東坡精神 創(chuàng)新學(xué)校育人模式
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 巧用班級(jí)QQ群,提升英語教學(xué)實(shí)效
- 運(yùn)用信息技術(shù),開啟兒童閱讀新模式
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 尋本真 緬情懷 致敬改革開放
- 品詞析句 悟“奇”松
- 面向高中生計(jì)算思維的App Inventor的應(yīng)用探究
- 借助文學(xué)作品,優(yōu)化歷史學(xué)習(xí)
- 以思維導(dǎo)圖促進(jìn)繪畫內(nèi)容表現(xiàn)的研究
- 引導(dǎo)自主探究,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)能力
- 探究變與不變的本質(zhì) 實(shí)施數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 任務(wù)型團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)用于大學(xué)英語閱讀課堂的校本研究
- 創(chuàng)新初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的有效策略分析
- 中小銜接:初中生英文素養(yǎng)提優(yōu)的催化劑
- 探究農(nóng)村小學(xué)踐行小先生制須把握的三組關(guān)系
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施
- 通過閱讀微課程群構(gòu)建加強(qiáng)寫作教學(xué)實(shí)踐
- “有氧英語”閱讀教學(xué)提問設(shè)計(jì)的思維重塑
- 多維度拓展,獲得個(gè)性化閱讀體驗(yàn)
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式
- 創(chuàng)意法教育在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 樂中勤思,學(xué)中蘊(yùn)樂
- 讓學(xué)引思,提升數(shù)學(xué)思維
- 提高小學(xué)生英語文本閱讀能力的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用一體機(jī)優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的實(shí)用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略研究
- 以“深潛式”閱讀促低年段兒童語文邏輯思維的發(fā)展
- 旁注——構(gòu)建魅力語文課堂的橋梁
- 漫步詩意田園 享受詩意語文
- 借鑒STEAM教育理念的中國科創(chuàng)教材探討
- 中學(xué)生思想政治課教學(xué)與社會(huì)認(rèn)知偏差
- 試析錯(cuò)題集在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探討
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 表演在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 遵依教材 通達(dá)群文
- 運(yùn)用語言藝術(shù),提高教學(xué)效率
- 生活教育,為小學(xué)語文課堂添動(dòng)力
- 在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng)
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 科學(xué)寫作在小學(xué)科學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 導(dǎo)向?qū)W生核心素養(yǎng)開發(fā)學(xué)校汽車文化課程的思考
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建分析
- 中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及心理教育方式探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的具體應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育中情商的培養(yǎng)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課情景體驗(yàn)式教學(xué)方法