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2019年14期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
學(xué)校何以安靜?
視野
課程設(shè)計視野下的教學(xué)改革
翻轉(zhuǎn)課堂:內(nèi)涵、價值與模型
幸福教育的樣子
非連續(xù)性文本的意義探尋
人物
小學(xué)體育協(xié)同教學(xué)模式研究
與伙伴一起成長
成長
好校長的多重角色
職業(yè)境界:班主任專業(yè)發(fā)展的基石
課程
基于兒童閱讀圖式的小學(xué)語文教學(xué)圖式的設(shè)計
學(xué)會用“語文”的方式思考
教學(xué)
道德與法治教學(xué)中意外生成的有效應(yīng)對
依“體”而教,彰顯說明文魅力
科學(xué)與工程、技術(shù)整合教學(xué)的途徑探索
核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)課堂呈示行為的思考與實踐
實證
微型課題研究:教師個人“可操持”的教育科研
關(guān)于小學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)情況的調(diào)查報告
案例
整本書閱讀課怎么教?
藝術(shù)融合助力綜合實踐課程實施初探
幼兒教育
幼兒教師培訓(xùn)資源庫的創(chuàng)建與運行
大班幼兒建構(gòu)游戲支持策略
讀書
兒童立場:課堂上空最閃亮的星星
年度關(guān)注·如何學(xué)名師(4)
學(xué)習(xí)名師的十二字要訣
寫點
請深情地看看這個春天
“我不想打掃衛(wèi)生!”
本刊消息
“年度關(guān)注·如何學(xué)名師”征稿啟事
關(guān)于參考網(wǎng)