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環(huán)時
2015年17期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
真正知道那些“通過考試無法知道的”
幸福教育的樣子
用高尚的價值觀照亮校園
人物
只因我們在一起
朝向建構(gòu)愛與學習的共同體
基礎教育國家級教學成果獎巡禮(五)
中小學生成性教學區(qū)域推進研究
課例研究
玩出一片天
童話的“深”與“淺”
童話:蒙養(yǎng)之維C
讓童話成為童話
讓童話成為課程
課改視界
追尋共同的發(fā)展
科研方法:讓課題研究更具品位與價值
順學漫溯道“清歡”
教學后記:語文教學研究的一座富礦
在繪本閱讀中提高幼兒的語言表達能力
情境的核心價值:一種“兒童數(shù)學”的視角
案例
初中數(shù)學“實驗切片”銜接教學的實踐與思考
遵循思維規(guī)律 發(fā)展空間觀念
以班為本,開展布貼畫校本課程案例研究
呼喚親近文字的文言文教學
優(yōu)化品德課堂教學設計的三個著力點
基于學生自主實踐反思的英語試卷講評課探究
課堂密碼
散文教學中引導學生感悟作品情感的途徑與策略
小學語文課堂學習活動設計中的問題及成因分析
板書,放大語篇教學的智慧
漫畫:深化思品課堂的有效載體
創(chuàng)新團隊合作 彰顯英語魅力
四忌四重,讓體驗數(shù)學更有效
專欄
我的有限教育觀
隨筆短論
也談班規(guī)
一支斷筆芯的故事
章魚、90和狗
走近人物
葉瀾老師的平民情懷
編輯寫點
帶著問題出發(fā) 遵循規(guī)律前行
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