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2015年11期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
讓教育科研產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力
幸福教育的樣子
讓思想照亮人生
人物
魅力語文 兒童多彩學(xué)習(xí)生活的設(shè)計(jì)
周婷和她的魅力語文
基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)巡禮(三)
天一科學(xué)院:學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探索
一線傳真
“循環(huán)—差異教學(xué)”實(shí)踐研究
循環(huán)學(xué)習(xí)
尋找課堂中的“在學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)”
追尋“深度學(xué)習(xí)”的課堂實(shí)踐樣本
課例研究
喚醒并鼓舞著
激活課堂的一潭春水
課改視界
互動(dòng)型課程:讓人事相善
水韻啟秀:一種校本化的兒童發(fā)展方式
用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”引領(lǐng)“協(xié)進(jìn)課堂”提升
備學(xué):從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)
南京地區(qū)中學(xué)生文物保護(hù)意識(shí)的缺失與教學(xué)對策
閱讀聯(lián)盟:課外閱讀推廣的有效載體
案例
在語文課堂中享受自由生活
尋覓小學(xué)語文古詩教材中的“隱者”
莫讓過度關(guān)照傷了學(xué)生的心
發(fā)掘教材異同 把握教學(xué)核心
咀嚼散文語言體味作者情感
語用前置:在“導(dǎo)課”中學(xué)語言
課堂密碼
浮想聯(lián)翩學(xué)數(shù)學(xué)
關(guān)注差異 調(diào)整策略
學(xué)習(xí)爾后話學(xué)習(xí)
專欄
散議學(xué)校文化
編輯寫點(diǎn)
堅(jiān)定·認(rèn)真·快樂
隨筆短論
一堂真實(shí)的作文課就應(yīng)該是這樣的
不要讓他失去最初的樣子
關(guān)于參考網(wǎng)