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2015年11期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
讓教育科研產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力
幸福教育的樣子
讓思想照亮人生
人物
魅力語文 兒童多彩學(xué)習(xí)生活的設(shè)計(jì)
周婷和她的魅力語文
基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)巡禮（三）
天一科學(xué)院：學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探索
一線傳真
“循環(huán)—差異教學(xué)”實(shí)踐研究
循環(huán)學(xué)習(xí)
尋找課堂中的“在學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)”
追尋“深度學(xué)習(xí)”的課堂實(shí)踐樣本
課例研究
喚醒并鼓舞著
激活課堂的一潭春水
課改視界
互動(dòng)型課程：讓人事相善
水韻啟秀：一種校本化的兒童發(fā)展方式
用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”引領(lǐng)“協(xié)進(jìn)課堂”提升
備學(xué)：從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)
南京地區(qū)中學(xué)生文物保護(hù)意識(shí)的缺失與教學(xué)對策
閱讀聯(lián)盟：課外閱讀推廣的有效載體
案例
在語文課堂中享受自由生活
尋覓小學(xué)語文古詩教材中的“隱者”
莫讓過度關(guān)照傷了學(xué)生的心
發(fā)掘教材異同 把握教學(xué)核心
咀嚼散文語言體味作者情感
語用前置：在“導(dǎo)課”中學(xué)語言
課堂密碼
浮想聯(lián)翩學(xué)數(shù)學(xué)
關(guān)注差異 調(diào)整策略
學(xué)習(xí)爾后話學(xué)習(xí)
專欄
散議學(xué)校文化
編輯寫點(diǎn)
堅(jiān)定·認(rèn)真·快樂
隨筆短論
一堂真實(shí)的作文課就應(yīng)該是這樣的
不要讓他失去最初的樣子
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