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2013年6期
廣西教育·D版
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卷首
讓“營養(yǎng)午餐”真正營養(yǎng)
聚焦
喜飲甘露苗愈壯
資訊
《學(xué)位論文作假行為處理辦法》相關(guān)問題解答
李康副主席深入廣西大學(xué) 等
傳真
教育之花分外香
培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就幸福人生
“漫步”文學(xué)路
將家鄉(xiāng)民俗文化融入幼兒課堂
視點
由“雷人校規(guī)”說到早戀問題
高校能否曬一下“神題”的參考答案?
“研究生投毒案”不能單從教育上找原因等
為什么很多老師教不好自己的孩子?
當(dāng)成語遭遇廣告
理論
教師要有效管理課堂教學(xué)時間 等
尋找語文教學(xué)理想與現(xiàn)實的平衡點
優(yōu)化教學(xué)資源 構(gòu)建有效課堂
育書香氣韻
讓學(xué)于生,構(gòu)建知書達禮課堂
在少數(shù)民族地區(qū)運用字理課題開展識字教學(xué)研究的基本策略
語文應(yīng)將思想傳承進行到底
“以學(xué)為本”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
《8、7、6加幾》的教學(xué)案例與反思
詞串教學(xué)初體驗
德國小學(xué)教育考察記
第一堂語文課
人物
久經(jīng)風(fēng)雨人不老,關(guān)山初度路猶長
蔡宏圣:走自己的路,讓別人發(fā)現(xiàn)這也是條路
數(shù)學(xué)的生活味
師愛是一種魔力
互動
不做“冬天里的砍樹人”
流言襲來時
比賽
班上來了位“大學(xué)生”
一線心聲
做一個幸福的教師
關(guān)于參考網(wǎng)