2020年5期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
專題研究：語文主題學(xué)習(xí)的研究
管理寶典
課堂參考
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 培養(yǎng)符號意識
- 建構(gòu)模型思想 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 充分暴露問題 引發(fā)深度學(xué)習(xí)
- 巧用教材例題發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 解出“深度”，構(gòu)出“創(chuàng)新”
- “格物致知”視域下的說課設(shè)計
- 基于科學(xué)探究的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課實踐研究
- 《正確認(rèn)識廣告》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 依托想象喚醒學(xué)生的言語實踐意識
- 語用取向下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計與實踐
- 名著節(jié)選課文的閱讀教學(xué)策略
- 識字教學(xué)：源于生活，回歸于生活
- 基于語文核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合實踐
- 讓學(xué)生經(jīng)驗實現(xiàn)改造重組
- 初中數(shù)學(xué)圖形等面積拼接問題的教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中《比》習(xí)題的編排比較
- 運用體驗式教學(xué)模式促進(jìn)道德與生活相融合
- 從兩次試教看文言文教學(xué)的基本原則
- “凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中蠟燭光源的價值探討
教學(xué)創(chuàng)新
- 預(yù)測策略單元教學(xué)的思考
- 善用鏈接加強閱讀教學(xué)的豐富性
- 例談“體會詞句表達(dá)效果”的教學(xué)
- 利用語文要素優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 引領(lǐng)學(xué)生簡要復(fù)述故事的步驟
- 巧用文本范例提升學(xué)生的語用能力
- 搭建寫話支架 提升寫話能力
- 讓語文教學(xué)富有實效的嘗試
- 開展語用訓(xùn)練的教學(xué)體會
- 提高學(xué)生習(xí)作修改水平路徑
- 文言文教學(xué)中以“讀”促學(xué)的策略
- 初中語文課堂提問的作用、問題和對策
- 初中語文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 在閱讀課中培養(yǎng)初中生英語核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的方法
- 微課讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有“味”
- 以生本理念構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)之我見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)需注重活動的“深度”
- “讓學(xué)引思”促進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的三種途徑
- 巧借“題外話”引領(lǐng)數(shù)學(xué)思維向縱深發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)實踐
- 培養(yǎng)初中生直觀想象能力的四種途徑
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歸納意識
- 初中生物教學(xué)中運用情境創(chuàng)設(shè)的途徑
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的途徑
- 鄉(xiāng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)策略
- 用線條說話——線描畫在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒心理表征能力的路徑