廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 中學語文有效課堂標準初探
- “導學單”讓自主學習落到實處
- 自主、合作、探究學習平臺的創(chuàng)設(shè)
- 以三步導學培養(yǎng)學生自主學習能力
- 利用學生資源提高數(shù)學合作學習效率
- 農(nóng)村留守學生數(shù)學課外自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下寬松數(shù)學課堂氛圍的營造
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中學生英語自主學習能力的策略
- “理想大課堂”的構(gòu)建
- 小學文言文教學新探
- 引導學生自主糾錯的策略
- 在數(shù)學教學中引導學生體驗學習的實踐
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學概念教學
- 數(shù)學課堂活動中提高學生參與度的策略
- 在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生合情推理能力
- 多維度開展數(shù)學課堂教學淺探
- 初中英語教學中信息技術(shù)與“導學式”的融合
專題研究
管理寶典
課堂參考
- 猜、驗有機結(jié)合讓課堂流淌著智慧
- 《鋪貼地磚》教學設(shè)計及評析
- 從語用角度設(shè)計課堂練習的策略
- 整體把握精心設(shè)計
- 優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計淺探
- 小學數(shù)學教學設(shè)計的有效性探析
- 小歌曲,大文章
- 《唱響自信之歌》研討課教學設(shè)計
- 基于目標優(yōu)化談初中思想品德教學設(shè)計
- 有效整合讓拼音教學妙趣橫生
- 一道期末水平測試題引發(fā)的思考
- 故事介入提高小學低年級語文教學效率
- 聯(lián)想教學法在初中語文古詩詞教學中的運用
- 初中數(shù)學一元一次方程教學淺探
- 生活元素在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學分層異步教學的探討
教學創(chuàng)新
- 語境
- 鏈接課外實現(xiàn)“真學”語文
- 提高識字教學有效性的途徑
- 語文課堂引導學生進行情感體驗的嘗試
- 語文教學中的追問策略
- 初中語文選點導學的策略
- 英語教學中學生敘事能力的培養(yǎng)
- 提高中考英語復習效率的途徑
- 例談英語教學中情景創(chuàng)設(shè)的技巧
- 英文報刊閱讀在初中英語教學中的作用探析
- 在初中英語教學中培養(yǎng)學生的自信心
- 構(gòu)建英語趣味課堂的嘗試
- 運用情感激勵提高初中英語教學水平
- 英語課堂問題留白的實踐研究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學語言能力的實踐研究
- 低年級數(shù)學“解決問題”教學“四方略”
- 重視學生回答還課堂人情味
- 建立習題糾錯本的意義
- 小學數(shù)學新課導入策略探微
- 以趣引路的小學數(shù)學教學
- 培養(yǎng)學生審題能力的嘗試
- 三個維度提升小學生思維品質(zhì)
- 精心設(shè)計課堂的每一個環(huán)節(jié)
- 淺談初中信息技術(shù)理想課堂的構(gòu)建
- 示范教學法在初中體育教學中的運用
- 巧妙糾錯優(yōu)化初中體育訓練效果
- 提高學生有效識記的途徑
- 初中歷史課堂總結(jié)淺探
- 思想品德課追問時機的把握
- 基于師生互動的音樂教學實踐與探索