2016年4期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語
視點
人物風(fēng)采
說長道短
管理
- 甘肅省異地高考政策解讀
- 鄉(xiāng)村教師生存狀況透析
- 對農(nóng)村基礎(chǔ)教育學(xué)校編制改革的反思
- 弘揚傳統(tǒng)文化奠基學(xué)校德育
- 農(nóng)村學(xué)校管理存在的問題及對策
- 提高管理水平 促進學(xué)校發(fā)展
- 做好學(xué)校安全管理工作的實踐思考
- 小學(xué)德育工作管理探析
- 名師工作室亟待解決的幾個問題
- 讓家長助教在幼兒園成為常態(tài)
- 談小學(xué)教師教學(xué)評價機制改革
- 班主任工作的實踐體會
- 完善『減負』體系減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)
- 體藝教育的現(xiàn)狀與原因探析
- 培育“五有”教師提高教育品質(zhì)
- “愛生”教育的實踐與思考
- 淺析小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略談
- 幼兒良好品德培養(yǎng)初探
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高教學(xué)效率
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
- 高中生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力提高寫作素質(zhì)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性探微
- 普通高中『走班制』教學(xué)初探
- 小學(xué)家校合作教育模式探討
教研
- 著眼三個“觀照”構(gòu)建卓越課堂
- 寫字教學(xué)策略談
- 學(xué)生寫作興趣培養(yǎng)初探
- 培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的理論思考
- 談基于文本的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 淺議職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的價值與改革
- 談信息技術(shù)與英語閱讀教學(xué)的有效整合
- 淺議情感因素在高中英語教學(xué)中的促動作用
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- 摭論西班牙語基礎(chǔ)階段精讀教學(xué)中的語音入門訓(xùn)練
- 初中英語教學(xué)復(fù)述課文活動的構(gòu)建策略
- 以多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 化學(xué)史在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談高中生化學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 鼓勵學(xué)生講題提高教學(xué)效率
- 體育教學(xué)滲透美育的優(yōu)勢及方法
- 游戲在幼兒教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 提高幼兒自我服務(wù)能力“三法”
- 幼兒園開發(fā)本土教育資源的幾個途徑
- 課堂教學(xué)改革要實現(xiàn)『育人』和『高效』
- 新課改背景下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 談“課外閱讀課內(nèi)教”的教學(xué)策略
- 重視實驗教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的教學(xué)探索
- 淺談幼兒園區(qū)角活動的設(shè)計
- 構(gòu)建高效課堂的三個策略
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的實踐與探索
- 談個別化教育計劃的制訂與實施
- 通過交互式電子白板實現(xiàn)語文課堂的高效
- 新課改下初中語文教學(xué)策略探究
- 談?wù)Z文高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價多元化探析
- 摭談小學(xué)英語課堂教學(xué)評價策略
- 地理課堂單元主題情景劇的開發(fā)策略
- 讓名著閱讀伴隨學(xué)生的成長
- 農(nóng)村高中語文課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理因素及對策
- 農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及整改措施
- 淺析賈寶玉的悲劇叛逆形象
- 何來《管錐篇》
- 建構(gòu)靜練課堂提高教學(xué)效率
課堂
- 簡筆畫在古詩詞教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)探微
- 提高小學(xué)生作文能力的幾個途徑
- 巧設(shè)課堂提問 提高教學(xué)效率
- 同課異構(gòu)讓師生的視閾更廣
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀
- 引導(dǎo)小學(xué)生找到習(xí)作竅門的實踐探索
- 開展經(jīng)典誦讀的有效策略
- 古詩詞教學(xué)策略談
- 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 抓住寫作契機提高寫作能力
- 提高數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐探索
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測”模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 初中數(shù)學(xué)『動態(tài)生成』教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)與提高
- 牛頓第二定律在經(jīng)典物理學(xué)中的應(yīng)用探討
- 寓德育于物理教學(xué)之中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備探微
- 物理模型的作用、分類及應(yīng)用
- 實驗在高中物理教學(xué)中的作用
- 深入挖掘?qū)嶒炈夭?提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何上好一堂體育課
- 提高中職舞蹈教學(xué)有效性的三個途徑
- 讓學(xué)生愛上經(jīng)典音樂
- “中國風(fēng)”歌曲在音樂教學(xué)中的實踐探索
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的實踐思考
- 『兒童水墨畫』教學(xué)的實踐探索
- 在探索中改進思想品德課教學(xué)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園開展安全教育的方法
- 以《六國論》為例談高考議論文的寫作
- 數(shù)列通項公式和前n項和的求法
- 例談分數(shù)應(yīng)用題解題策略
- 淺析浮力的計算方法及其應(yīng)用
- 對拋物線引入的教學(xué)思考
- 音樂教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)『四法』