甘肅教育
卷首語
視點
管理
- 對平?jīng)鍪袑W前教育發(fā)展的思考
- 依托聯(lián)片教研機制 促進區(qū)域教育均衡發(fā)展
- 如何做好住宿生的管理工作
- 寄宿生逃學原因及對策
- 淺議輔導員及大學生職業(yè)價值觀教育
- 談小學生心理健康問題
- 談職校離異家庭學生的教育對策
- 對中高職一體化人才培養(yǎng)模式的幾點思考
- 關于少先隊輔導員專業(yè)化成長的思考
- 讓留守兒童沐浴溫馨陽光
- 談留守兒童心理健康教育策略
- 談乒乓球特色主導下的校園陽光體育
- 談體育教學中拓展訓練的意義、問題及方法
- 新課改下教師應具備的素質
- 數(shù)學“學困生”的成因及轉化策略
- 農(nóng)村學校英語“學困生”轉化策略探討
- 利用“蔡戈尼克效應”幫助學生克服網(wǎng)癮幫助學生克服網(wǎng)癮
- 班主任工作之我見
- 對班主任工作的幾點體會
- 教師批評學生的藝術
- 應對幼兒分離焦慮的方法
教研
- 提高課堂教學效率策略談
- 淺議信息技術在語文教學中的運用
- 低年級寫話教學初探
- 如何培養(yǎng)學生的預習能力
- 關注動態(tài)生成構建活力課堂
- 談學生作文興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 如何提高小學低年級學生的閱讀能力
- 激勵性語言在語文教學中的作用
- 馳騁書海 浸潤書香
- 農(nóng)村初中作文教學改革探索
- 如何讓語文課充滿感動
- 加強朗讀訓練提高教學效率
- 提高學生口語交際能力的幾點體會
- 如何調動學生學習數(shù)學的積極性
- 淺談數(shù)學知識連續(xù)性教學的重要性
- 芻議高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學效率的提高
- 利用課堂生成資源提高課堂教學效率
- 談激勵性評價在英語教學中的作用
- 芻議合作學習在初中英語教學中的運用
- 談農(nóng)村小學英語口語教學
- 小組合作學習的優(yōu)勢、分組原則及實踐
- 物理教學應注意的幾個問題
- 優(yōu)化化學課堂教學發(fā)揮學生主體作用
- 初中思想品德課有效教學策略探微
- 關于農(nóng)村中學美術教學的幾點思考
- 如何開展陽光體育課外活動
- 小學籃球游戲化教學策略探討
- 摭談機器人制作教學
- 對小組合作互助式學習模式的幾點思考
- “5+25+5”早讀課程化管理模式初探
- 實施研究性教學應把握的幾個原則
- 如何打造高效課堂
- 小組合作學習 高效課堂的催化劑
- 高效課堂建設之我見
- 關于五步嘗試教學法的實踐探索
- 城鎮(zhèn)小學大班額下分層合作教學探微
- 教師集體備課應注意的三個問題
- 對新課改下語文課堂教學的幾點反思
- 中學物理課堂教學評價新探
- 談習作教學的困境與快樂習作
- 農(nóng)村小學語文課堂教學的現(xiàn)狀與對策
- 談文言文教學創(chuàng)新
- 中等職業(yè)學校語文教學之我見
- 優(yōu)化作文評語“六法”
- 數(shù)學課堂中學生不善發(fā)言的成因與對策
- 影響農(nóng)村中學生英語學習的外在因素
- 幼兒園教學活動目標制訂中存在的問題及對策
- 基于半定規(guī)劃原始對偶內(nèi)點法的一種新的核函數(shù)
- 關于耐久跑教學的調查研究
- 短期交流學習中的“走”與“觀”
- 淺析歐陽修《醉翁亭記》的藝術特色
- 談林黛玉初進賈府的禮儀
課堂
- 充分依托文本 開展作文教學
- 小學語文教學導入“五法”
- 提高學生習作能力的思考
- 說出童趣 繪出興趣
- 談語文教學中“導”、“問”、“讀”的作用
- 語文教學中怎樣發(fā)揮學生的主體作用
- 談小學數(shù)學作業(yè)有效評價策略
- 小學數(shù)學教學應循序漸進
- 巧用“錯誤資源”提高教學效率
- 摭談小學數(shù)學課堂提問的有效策略
- 數(shù)學教學中“支架式”教學模式的應用研究
- 激發(fā)學生學習興趣的實踐體會
- 如何使數(shù)學教學生活化
- 小學英語教學如何生活化
- 規(guī)范課堂用語提高教學效率
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 淺談中學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學方法提高教學質量
- 談化學教學中學生環(huán)境保護意識的
- 繪畫教學中如何發(fā)展幼兒的想象力
- 激發(fā)學生音樂學習興趣“四法”
- 游戲在體育教學中的運用
- 加強研究意識優(yōu)化體育教學
- 多媒體在幼兒語言教學中的作用
- 談小說閱讀教學的切入點