權(quán)玲

〔關(guān)鍵詞〕 中學(xué)生；英語教學(xué)；興趣；

培養(yǎng)

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

22—0114—01

一、 建立和諧融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲

建立融洽的師生關(guān)系，最關(guān)鍵的是投入真情，對學(xué)生一視同仁，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生不能只看到他們的長處，而看不到他們的短處，更不能對他們過于遷就、溺愛，要利用一切可以利用的機會真誠和他們溝通交流，讓好學(xué)生真切體驗到父母般的關(guān)懷，使他們認清自己的不足。而對那些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，老師應(yīng)多關(guān)注，投入實實在在的愛心，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活，要想方設(shè)法打開他們的心扉，走進他們的心靈，了解他們的所思所想，理解他們面臨的困難或困惑，切勿傷害他們的自尊心和積極性。尤其在課堂上，教師一定要避免讓學(xué)生產(chǎn)生窘迫，哪怕是一點點，因為這些學(xué)生的心理是極為脆弱的，一旦受到傷害就容易對教師付出的感情產(chǎn)生懷疑，師生關(guān)系就容易疏遠甚至緊張對立，后果自然可想而知。這就要求教師對待他們無比親切，及時捕捉他們的閃光點并及時給予鼓勵、引導(dǎo)，讓他們切切實實感受到關(guān)心和幫助。

二、 創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。實踐證明只有在教學(xué)中加強語言實踐，讓學(xué)生大量接觸英語，多使用英語，才能有效地排除母語的干擾，培養(yǎng)運用英語的能力，筆者的做法：一是盡量使用英語組織教學(xué)，凡能用英語表達的如講解、練習(xí)、鼓勵、表揚、布置作業(yè)等都使用英語；二是使用直觀手段如實物、圖片、教師的動作表情等，直接把英語和客觀事物聯(lián)系起來；三是組織學(xué)生圍繞問題展開多種形式的聽、說、讀、寫、譯相結(jié)合的活動，給學(xué)生較多展示自己的機會，并借助各種媒體，創(chuàng)造形象逼真的情境，以打動學(xué)生，讓學(xué)生有身臨其境的感覺?；钴S課堂氣氛，感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生從被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)；四是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機來促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，讓他們用自己的方法去探索知識，減少模式化的教學(xué)設(shè)計，讓真實的生活走進課堂，給學(xué)生以真切、自然的感覺。

三、 教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣

單一的教學(xué)方法是乏味的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，筆者認真鉆研教材，準備每堂課時，總是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的方法。如教volleyball時，可以指著排球說“Whats this ？ Its a volleyball.”讓排球的音形意深深地印在學(xué)生的腦子里。再如復(fù)習(xí)book、watch、volleyball、pencil等名詞時，可以把準備好的實物、圖片、模型放在講臺上，先讓學(xué)生看一下，然后放在講臺下面的大袋子里替換，用學(xué)生已學(xué)過的句型進行操練。這樣既復(fù)習(xí)了單詞，也熟悉了句型，既練了聽，也練了說，既教了詞匯，也教了思維，而且學(xué)生不以學(xué)為苦，而是興趣濃厚地參與，收到了良好的教學(xué)效果。

四、 課內(nèi)外相結(jié)合

英語教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際的能力。因此，要學(xué)好英語光靠每周幾節(jié)的英語課是不夠的。要大力開展課外教學(xué)活動，教師應(yīng)根據(jù)不同的班級、不同層次、不同水平、不同愛好的學(xué)生，開展英語游戲、朗誦會、講演比賽、聽力比賽，活躍學(xué)生的課外生活，鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

總之，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，教師要創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境，以增強英語課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語水平。

？笙 編輯：楊慧芳endprint