2018年3期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 變廢為寶：幼兒園自制體育玩具的開發(fā)與使用
- 幼兒自主性發(fā)展探究
- 淺談可持續(xù)發(fā)展的小班趣味建構(gòu)活動
- 童繩跳出新、奇、趣
- 懷著使命感投身《土豆變綠》班本課程建設(shè)
- 幼兒園戶外游戲微課程初探
- 舞動的手，飛翔的紙
- 探析環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用
- 主題背景下幼兒園區(qū)域化學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容選擇與設(shè)計探究
- 對幼兒音樂能力提升的探索
- 游戲在幼兒教育中的重要性及有效應(yīng)用
- 淺談幼兒自發(fā)游戲的觀察、支持與引導(dǎo)研究
- 幼兒合作游戲的年齡特點及促進研究
- 崗位任職能力視角下學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置模式研究
- 多媒體技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 漢字知識的普及與傳統(tǒng)文化的繼承
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)教育
- 我國幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
小學(xué)教育
- 巧“渡”閱讀的“溝塹”
- 淺談數(shù)學(xué)課的新課導(dǎo)入
- 論提高小學(xué)語文作業(yè)有效性的實踐
- 基于核心素養(yǎng)下的低段識字教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 對問題情境創(chuàng)設(shè)引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)語文課堂中實施情景教學(xué)法的對策
- 小學(xué)生語文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)心得
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效提問分析
- 巧用插圖 學(xué)好語文
- 淺談全身肢體反應(yīng)教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自我管理能力
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略研究
- 注重心理健康教育 構(gòu)建小學(xué)生良好的心理品質(zhì)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 凸顯語言文字運用之美提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 基于活動體驗的小學(xué)信息技術(shù)開放式教學(xué)應(yīng)用研究
- 關(guān)于新形勢下小學(xué)德育的探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 上好評優(yōu)課的幾點體會
- 試論信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課設(shè)計策略
- “導(dǎo)入式教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和改進策略
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的多元化評價手段
- 把握高段學(xué)生心理提高教師家訪實效
- 淺談中年級學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文文體閱讀研究
- 淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討
- 四策略讓每個孩子能說會道
- 小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)實踐研究
- 淺談中小學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課前學(xué)習(xí)中應(yīng)用的嘗試
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的運用分析
- 基于微課程的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 盤錦地域美術(shù)文化校本教材中吹塑紙版畫的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用探析
- 體態(tài)語在小學(xué)英語中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的現(xiàn)狀及對策
- 分析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)英語課堂情境教學(xué)及教學(xué)角色定位分析
- 讓“動手”插上思維的翅膀
- 加強寫作訓(xùn)練，提高小學(xué)生漢語言文學(xué)寫作能力的探究
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生繪本閱讀和寫話訓(xùn)練結(jié)合的嘗試
- 以“滿十進一”為核心 在體驗活動中積淀數(shù)感
- 授之以欲，學(xué)之以識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略探討
- 關(guān)于提升小學(xué)英語課堂實效性策略的分析
- 陪伴悅讀
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中滲透數(shù)學(xué)思想的方法探索
- 小學(xué)語文前置性學(xué)習(xí)誤區(qū)及優(yōu)化探索
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 試析分層教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的運用
- 微課助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 探索《發(fā)展小學(xué)生英語單詞拼讀拼寫能力的實踐研究》的體會
中學(xué)閱讀與教育
- 淺談初中語文的“名著導(dǎo)讀”教學(xué)
- 論初中語文課堂教學(xué)中微課的運用實踐
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式分析
- 淺談初中名著導(dǎo)讀方法
- 談初中生寫作中常見的問題及解決辦法
- 初中語文作文教學(xué)中積累寫作素材的方法分析
- 談如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合解題能力
- 體驗式學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的教育
- 對新課程改革下初中美術(shù)教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)有效備課的思考
- 關(guān)于初中語文記敘文寫作教學(xué)策略的相關(guān)探究
- 簡析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的互動策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 潤物無聲，悟情有方
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語詞匯教學(xué)中的實驗研究
- 基于主題閱讀整合文章結(jié)構(gòu)優(yōu)化學(xué)生思維
- 提升初中美術(shù)素描教學(xué)有效性的途徑探究
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建與運用探討
- 初中語文教學(xué)讀寫結(jié)合的實施策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析列表法在七年級歷史課堂教學(xué)中的有效策略
- 新課改下初三政治復(fù)習(xí)策略初探
- 試論初中數(shù)學(xué)中閱讀思維能力培養(yǎng)的策略
- 試析數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 教師的語言幽默感在初中語文教學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 中學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)方法
- 反思性教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣探究
- 淺析如何做好農(nóng)村中小學(xué)作文教學(xué)的有效銜接
- 淺談如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計來提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于數(shù)學(xué)核心概念的中考數(shù)學(xué)命題視角
- 注重初中物理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 從《孫權(quán)勸學(xué)》談七年級文言文的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談九年級信息技術(shù)課堂生成性教學(xué)的策略
- 淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣關(guān)鍵在于基礎(chǔ)
- 初中地理教學(xué)中如何從圖像材料中有效獲取和解讀地理信息
- 初中生如何寫好作文
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生建模能力培養(yǎng)策略探究
- 論互動教學(xué)在初中生物課堂的策略研究
- 淺談初中化學(xué)圖像題解題思維的運用
- 淺談微課在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境探究
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探究
- 中學(xué)作文教學(xué)的困境與對策
- 中學(xué)語文中語法教學(xué)問題之探討
- 提高中學(xué)政治課堂教學(xué)實效性策略簡析
- 初中語文微課的分類設(shè)計
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育策略
- 新理念下初中班級管理新模式的開展
- 初中英語課堂教學(xué)模式及其有效性研究
- 試析核心素養(yǎng)視野下的語文綜合性學(xué)習(xí)
- 初中學(xué)生課外閱讀的思考與實踐
- 淺談農(nóng)村初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中專語文教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 淺析中職計算機基礎(chǔ)知識教育創(chuàng)新
- 對中職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 論中職護理學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)方法的改進措施
- 學(xué)在深處 干在實處
- 細(xì)雨有情，潤物無聲
- 優(yōu)化、分享學(xué)習(xí)資源，有效提高語文學(xué)習(xí)效率
- 中職語文職業(yè)特色教學(xué)的發(fā)展
- 職業(yè)院校學(xué)生管理工作的有效途徑淺探
- 中等職業(yè)學(xué)校實驗室建設(shè)和實驗實訓(xùn)教學(xué)探討
- 校園心理劇在高中心理健康課堂中的運用探析
- 廣州市高三學(xué)生心理輔導(dǎo)個案《給生活一縷陽光——陪你走過抑郁的日子》
- 關(guān)于高中地理作業(yè)布置有效性的探究
- 從《平行四邊形的判定》思考自主學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建
- 試論現(xiàn)代中職學(xué)校音樂課堂教學(xué)思路創(chuàng)新
- 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)評講的思路
- 一題多解 彰顯理念
- 高中乒乓球選項課分層次教學(xué)的實驗研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的途徑探究
- 淺析歷史核心素養(yǎng)在歷史教學(xué)中的滲透與運用
- 提高高中語文閱讀教學(xué)效果的策略研究
- 淺析思維導(dǎo)圖優(yōu)化高三政治復(fù)習(xí)課的應(yīng)用
- 淺析高中有機化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點做法
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 詞塊教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)實踐探析
- 高三地理教學(xué)如何提升學(xué)生地理思維能力
- 淺析中學(xué)生思維能力在高中語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 教學(xué)創(chuàng)新視角下的高中英語寫作教學(xué)策略思考探析
- 運用可視化教學(xué)強化高中物理課堂實踐活動的研究
- 高中政治課堂教學(xué)有效策略芻議
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)案例選擇和運用探析
- 淺談思維導(dǎo)圖在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析構(gòu)建高中體育與健康課堂教學(xué)多元化評價的措施
- “微課”在語文教學(xué)中的應(yīng)用與策略
- 如何有效提升高中學(xué)生的運算能力
- 高中生物試題中學(xué)生獲取信息能力的培養(yǎng)
- 淺議高中思想政治高效課堂的構(gòu)建
- 高中物理競賽知識層次分析
- 基于新課標(biāo)課堂教學(xué)有效性視角下高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式探究
- 高中英語詞匯教學(xué)探索
- 普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探
- 高中物理摩擦力問題的分析思路
- 高中化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)方法探討
- 酒香與化學(xué)關(guān)系的探討
高等教育
- 高職院校思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 淺淡高校排課流程
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入藝術(shù)類高職通識課程
- 新時代高校公共文化藝術(shù)美育教育改革創(chuàng)新研究
- 情感教育在中高職銜接英語教學(xué)中的有效方法和策略研究
- 新時期高職院校特色專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與出路探究
- 自媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑研究
- 高職英語課堂中讀寫教學(xué)結(jié)合的探索
- 高職院校思想政治理論課與學(xué)生日常思想政治工作相結(jié)合的方式探析
- 增強高職院校學(xué)生黨員基本素養(yǎng)的有效途徑研究
- 大學(xué)生經(jīng)濟資助對就業(yè)質(zhì)量的影響研究
- 現(xiàn)代文化沖擊下傳統(tǒng)文化對“90后”大學(xué)生的影響
- 背誦式語言輸入在大學(xué)英語教學(xué)中的作用分析
- 淺析高職院校思想政治教育第二課堂的有效途徑
- 愛灑山村，無怨無悔
- 特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究
- 新課改后的教學(xué)觀
- 基于生活情境培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校管理存在問題及對策
- 如何概括段落要點？
- 論網(wǎng)絡(luò)反不正當(dāng)競爭行為的司法控制
- 農(nóng)村留守兒童家庭問題研究
- 寬嚴(yán)相濟的教育手段在德育教育中的應(yīng)用
- 既要轟轟烈烈，又要踏踏實實
- 淺談新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路
- 《楊修之死》教學(xué)設(shè)計
- 淺談非正式群體特點及應(yīng)對策略
- 《抗美援朝保家衛(wèi)國》教學(xué)設(shè)計與反思
- 遵循規(guī)律 踐行改革
- 用三道算術(shù)題引導(dǎo)學(xué)生理解《祝?！分黝}的實踐
- 小組合作文化促進學(xué)生學(xué)習(xí)
- 如何在語文課堂上進行有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
- 淺談思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 改革花開香四方，歷史選考顯素養(yǎng)
- 注重積累與訓(xùn)練，抓好語文基本功
- 縱橫聯(lián)合，分層修改
- 語文課堂中的讀與寫
- 隨班就讀多動癥兒童的教育要點
- 如何抓好學(xué)校安全管理
- 計算機課堂教學(xué)策略淺談
- 論基于大數(shù)據(jù)下的軍事體育訓(xùn)練風(fēng)險管理
- 淺談如何加強班級文化建設(shè)
- 立足科技教育，打造全新優(yōu)勢
- 新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀與機制創(chuàng)新解析
- 和諧教育理念下的教師隊伍建設(shè)
- 積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 論后現(xiàn)代教育思想下的漢語言文學(xué)教學(xué)
- 一流學(xué)科背景下的博士生黨建創(chuàng)新實踐研究
- 我講“摩擦力”
- 日本文化因素對日本語言交際的影響分析
- 試論籃球教學(xué)中規(guī)范技術(shù)動作的作用
- “立德樹人”新形勢下學(xué)校德育教育的新舉措
- 不忘初心繼續(xù)前行
- 憑什么讓學(xué)生愛上作文
- 淺議教師如何提高處理信息的能力
- 關(guān)注情感教育 撥動情感之弦
- 殘障兒童識字教學(xué)模式初探
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 行為與體驗
- 淺談農(nóng)村教師如何用好微課資源
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職《市場營銷》課程教學(xué)中的運用探索
- 淺談初中班主任如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作
- 向管仲借鏡，著人格語文
- 企業(yè)市場成熟度的判斷方法初探
- 速寫訓(xùn)練獨具魅力
- 新聞創(chuàng)新研究的視角與路徑分析
- 制冷空調(diào)專業(yè)基于空調(diào)工程領(lǐng)域的實訓(xùn)教改分析
- 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究
- 關(guān)于群眾文化的幾點思考
- 班主任專業(yè)成長敘事