湯燕

摘要：幼兒園教育作為一個(gè)關(guān)鍵的啟蒙教育階段在促進(jìn)幼兒的發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用，另外，教育手段與教學(xué)方法的選取還直接決定著教育效果。由于幼兒的天性活潑好動(dòng)，因此，將游戲應(yīng)用在幼兒教育中能夠有效地激發(fā)出幼兒的參與熱情?；诖耍闹兄攸c(diǎn)分析了游戲在幼兒教育中的重要性及有效應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；重要性；有效應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0013-01

由于幼兒的思維模式還沒有發(fā)展到成熟階段，因此，采用講授法來開展幼兒教育既無法幫助幼兒深入理解知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)還可能打消幼兒的學(xué)習(xí)積極性，基于此，幼兒教師應(yīng)該立足于幼兒的身心發(fā)展情況，采用能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情的游戲教學(xué)法，以此來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的灌輸。另外，游戲教學(xué)法的應(yīng)用還能夠?yàn)橛變簞?chuàng)建寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的求知欲望，鑒于此，幼兒教師應(yīng)該仔細(xì)地探究游戲教學(xué)策略，從而有助于豐富幼兒的知識(shí)內(nèi)容。

1.游戲在幼兒教育中的重要性

1.1 有助于幼兒形成健康的體魄與良好的品質(zhì)

將游戲應(yīng)用在幼兒教育中能夠發(fā)揮出培養(yǎng)幼兒健康體魄與良好品質(zhì)的作用。對(duì)于幼兒來說，其身體正處于關(guān)鍵的生長(zhǎng)發(fā)育階段，在此期間應(yīng)用部分游戲有助于完善幼兒身體的各項(xiàng)機(jī)能。另外，游戲還有助于幼兒進(jìn)行相應(yīng)地鍛煉，這一時(shí)期的鍛煉不僅有利于促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育，而且還能夠有效地培養(yǎng)幼兒形成一種堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，進(jìn)而增強(qiáng)了他們的體魄，推動(dòng)其獲得了健康成長(zhǎng)。除此之外，基于對(duì)游戲的有效應(yīng)用，還有助于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，由于游戲是基于相應(yīng)地規(guī)則而設(shè)置的，針對(duì)幼兒組織開展游戲的過程中一定要遵守這些規(guī)則，然而，大多數(shù)游戲卻需要相互合作才能夠完成，因此，通過游戲能夠培養(yǎng)幼兒形成一種遵守紀(jì)律與團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)[1]。由此可見，將游戲應(yīng)用在幼兒教育中能夠發(fā)揮出重要的作用。

1.2 有助于針對(duì)幼兒開展基礎(chǔ)性的常識(shí)教育

將游戲應(yīng)用在幼兒教育中也可以針對(duì)幼兒開展基礎(chǔ)性的常識(shí)教育。由于幼兒本身的認(rèn)知能力有限，因此，常常會(huì)對(duì)外界事物產(chǎn)生較強(qiáng)的好奇心，然而，倘若在這一過程中能夠采取有效的方式讓其對(duì)外界事物的本質(zhì)加以充分認(rèn)識(shí)，就可以確保其深入地了解世界與社會(huì)。因此，應(yīng)該先在游戲過程中融入部分基礎(chǔ)性的常識(shí)，然后再針對(duì)幼兒組織開展游戲，從而能夠讓幼兒以一種比較有趣的方式來學(xué)習(xí)這些常識(shí)。例如：教師向幼兒講解如何認(rèn)識(shí)水果時(shí)，就可以采用游戲教學(xué)法，為他們?cè)O(shè)置買賣水果的游戲，從而不僅有助于幼兒認(rèn)識(shí)越來越多的水果，而且還可以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

1.3 有助于促進(jìn)幼兒與社會(huì)生活相適應(yīng)

在實(shí)際開展幼兒教育教學(xué)的過程中，社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)也屬于一項(xiàng)比較重要的教學(xué)任務(wù)，而且將游戲應(yīng)用在幼兒教育中還有助于幼兒較好地與社會(huì)生活相適應(yīng)。社會(huì)主要是由大量的人以及人和人之間的關(guān)系組成的，游戲的開展既需要與他人展開交流合作，同時(shí)還需要與他人構(gòu)建一定的關(guān)系，因此，應(yīng)用游戲開展教學(xué)的過程中，常?？梢岳糜螒?qū)⒉糠稚鐣?huì)規(guī)則體現(xiàn)出來。另外，通過開展游戲還有助于培養(yǎng)幼兒適應(yīng)這些規(guī)則與環(huán)境的能力。一般來講，倘若能夠有效地培養(yǎng)幼兒與規(guī)則以及環(huán)境相適應(yīng)的能力，就能夠確保其在日后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程中較好地適應(yīng)社會(huì)規(guī)則以及社會(huì)環(huán)境。

2.游戲在幼兒教育中的有效應(yīng)用

2.1 營(yíng)造良好的游戲氛圍

從某種程度上來看，將幼兒教育同游戲進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不僅有助于促進(jìn)幼兒的身心得到健康發(fā)展，而且還能夠確保幼兒深入地認(rèn)知與理解這個(gè)世界和社會(huì)，從而可以正確地面對(duì)實(shí)際生活過程中出現(xiàn)的一系列問題。按照相關(guān)學(xué)者的研究結(jié)果可以得出，生物能夠得以長(zhǎng)久生存的主要原因是由于它們天生就具有較強(qiáng)的沖動(dòng)與欲望，然而，采用游戲教學(xué)法卻能夠有效地激發(fā)出幼兒的求知欲望。基于相應(yīng)地游戲規(guī)則，幼兒能夠自由地發(fā)揮出本身的想象力，體會(huì)游戲?yàn)槠鋷淼臉啡?，并且還能夠在切身體驗(yàn)的過程中產(chǎn)生自己的感悟。事實(shí)上，游戲教育的根本目的就是為了促進(jìn)幼兒獲得成長(zhǎng)，游戲不是為了輸贏，而是為了個(gè)人收獲，因此，通常情況下，游戲不會(huì)設(shè)置固定的任務(wù)、名次或者是構(gòu)建相應(yīng)地獎(jiǎng)懲體系。此外，游戲還有利于提高幼兒參與集體活動(dòng)的積極性，減輕幼兒需要承受的來自于外界的壓力，是緩解幼兒緊張情緒的一種有效手段。由此可見，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)輕松、愉悅的游戲氛圍，在促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

2.2 增強(qiáng)游戲的趣味性

幼兒游戲教育就是為了保證幼兒可以在輕松愉悅的氛圍中有所收獲，并且獲取到一種健康、輕松以及快樂的體驗(yàn)，從而有助于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，陶冶其情操。所以，為了實(shí)現(xiàn)幼兒游戲教育的根本目標(biāo)，應(yīng)該對(duì)游戲本身的質(zhì)量引起重視。為此，有必要增強(qiáng)游戲的趣味性，以此來調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，讓他們更好地展開互動(dòng)。概括來講，極具趣味性的游戲既可以不斷豐富幼兒教育的內(nèi)涵，同時(shí)也有助于幼兒獲得更多的認(rèn)知。此外，還應(yīng)該對(duì)幼兒的身心特點(diǎn)加以充分考慮，由于他們難以充分理解深層問題與規(guī)則，因此，游戲的設(shè)置不能過于復(fù)雜，盡可能設(shè)置一些簡(jiǎn)單有趣的游戲，進(jìn)而不僅能夠達(dá)到游戲教育的目的，而且還能夠激發(fā)出幼兒的參與熱情[2]。立足于實(shí)際情況可以看出，幼兒教師應(yīng)該將幼兒的生活實(shí)際作為切入點(diǎn)，掌握幼兒對(duì)游戲的認(rèn)知程度以及他們感興趣的游戲方法和內(nèi)容等，并且以實(shí)際的調(diào)查數(shù)據(jù)為依托來設(shè)計(jì)游戲，以此來確保游戲與幼兒的整體水平以及實(shí)際情況相符合。

3.結(jié)語

綜上所述，游戲教學(xué)與幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)相符合，在幼兒的學(xué)習(xí)方面發(fā)揮著重要的作用，它既能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、培養(yǎng)幼兒形成完善的人格，同時(shí)也有助于提升他們的語言表達(dá)能力，基于此，教師應(yīng)該仔細(xì)探究游戲教學(xué)策略，將游戲教學(xué)內(nèi)容同幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合、盡量設(shè)置一些簡(jiǎn)單有趣的游戲，以此來提升幼兒的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒鳳香.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略分析[J].課程教育研究，2017（32）：16-17.

[2]謝融融.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略分析[J].時(shí)代教育，2017（24）：209.