電大理工
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——以沈陽(yáng)藥科大學(xué)為例 - 大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)教學(xué)淺見
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——談基層電大“開放教育”教學(xué)管理改革 - 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式研究
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- 校企深度融合實(shí)例分析與研究
——裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合探析
——以美術(shù)專業(yè)教學(xué)為例 - 提升高校青年教師教學(xué)能力途徑的研究
- 依法治國(guó)納入高校思想政治理論課探索
- 文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐探究
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- 基于評(píng)價(jià)理論對(duì)農(nóng)民工訪談錄的男女態(tài)度差異分析
——以《生存故事:50位農(nóng)民工訪談實(shí)錄》為例 - 論“十三五”規(guī)劃引領(lǐng)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
- 探索基于大數(shù)據(jù)背景提高中職生學(xué)習(xí)效能的研究思路
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——小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 - 幼兒園舞蹈教育存在問(wèn)題及對(duì)策
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