2021年34期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
教育前言
幼教敘事
- 淺談幼兒園音樂教學(xué)游戲化的融合優(yōu)勢
- 幼兒不良行為的現(xiàn)狀、成因及輔導(dǎo)策略
- 解析幼兒園看圖講述與早期閱讀
- 從幼兒視角出發(fā)，在“體驗”中成長
- 立足兒童真實發(fā)展，推進特色建設(shè)
- 基于幼兒年齡特點激發(fā)幼兒連貫性語言的發(fā)生
- 幼兒園種植活動的實踐與探究
- 幼兒園在民法典時代的職責探究
- 對幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)方法分析
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中的師幼互動
- 基于游戲視角的幼兒自主性活動策略
- 幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的策略研究
- 淺析幼兒園木工活動指導(dǎo)策略
- 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑
- 班級建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展
- 閱讀區(qū)中提升幼兒閱讀核心經(jīng)驗水平的實踐探究
- 課程游戲化背景下有效開展戶外涂鴉活動
課堂教育
理論研究
教育縱橫
- 新時期高中美術(shù)色彩教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透策略
- 高中化學(xué)圖像題解題思維的運用和技巧
- 核心素養(yǎng)視域下信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 音樂核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學(xué)探究
- 基于任務(wù)教學(xué)的初中語文閱讀教學(xué)思考
- 分層合作教學(xué)在初中生物分組實驗教學(xué)中的實踐分析
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 初中語文作文教學(xué)中情感態(tài)度價值觀的滲透研究
- 探索初中語文作文教學(xué)的有效策略
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)道德與法治課程教學(xué)存在的問題與策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中如何實施增效減負
- 簡析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 簡析小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的問題研究
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中的兒童文學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)體驗式教學(xué)的實踐提升
- 小學(xué)科學(xué)中多元學(xué)習(xí)單的實踐運用
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)的實踐探究
- 淺析小學(xué)語文低年級識字興趣教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算能力培養(yǎng)策略
- 合而為情，唱而動人
- 深度學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中信息素養(yǎng)提升措施
- 試析陶行知教育對小學(xué)語文教學(xué)的啟示
- 論小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 芻議生活素材在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用